• Nem Talált Eredményt

Mikor jöttek be a magyarok a Kárpát medencébe?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Mikor jöttek be a magyarok a Kárpát medencébe?"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

t f i 'f T S V 3

-/V=

R IP O R T O K V IT Á K * K O Z U E M E X Y E K ‘ZT R o m á n ia i M a g y a r

számára, moly

>, komoly /eitől..

anyuit az

X l t nocio az Izárkózik

főnök

A magyarság 1100 éve

M ik o r jö tte k be a m a gya ro k a Kárpát-m edencébe?

(MTI-Press) • A honfoglalásnak, vagyis a Kárpát-medence birtokbavételének idő­

pontja hosszú idő óta vitatéma a magyar történetírásban. Az igazság megismerésének vágyán túl gyakorlatias szempontok is igényelték a dátum meghatározását, hiszen - jeles esemény lévén - ünnepelni csak meghatározott évhez kapcsolódóan lehet. Ezért a M agyar T udom ányos A ka dém ia már jó v a l a v é lh e tő ezredéves é vforduló elő tt szakértőket kért fel a honfoglalás időpontjának megállapítására. Ahány szakvélemény született, az annyiféle álláspontot képviselt. Végül is a törvényhozás Pauler Gyula nézetét fogadta el, aki szerint a honfoglalás 895-ben kezdődött, s az 1892. évi II. tör­

vénycikk 1895-re írta elő a millennium megünneplésére szóló oi^zágos kiállítást. Más kérdés, hogy az előkészületek elhúzódtak, s így vált 1896 a miljennium évévé. Ez az egyéves késés írta elő szinte kötelezően, hogy az 1100 éves évfordulót (a milleceníená- riumot) is 1996-ban kell megülni. Az évfordulók tehát függetlenedtek az ünneplésre okot szolgáltató esemény valós dátumától. De vajon tényleg 895-ben volt-e a honfoglalás?

illúzióvesz- a irodalom, életteret. A tékelődik a annyorszag ohi Hajnal), .(risztián), as László), Attila), s a eledésbe"

jraíikusok V . • más esz­

ük meg.

'orvos leg- - -Jógiét dr.

; szerkesz-

; j tagolja a orvosetika irténeteket érnék ma- i az orvosi őznapok a legörökítő i írásai az eg. Mind- i szerzők, őnyvkiadó tmeg.

MESE

yilkos lett ismertek:

erződést, joszlávia

b

revízió a, néniét bejelenti, i magyar irómmer németek

n.

a levél s:

'. Levelét lyzónak:

.■mondok, írta, s a iítik, hogy

Többlépcsős honfoglalás

Nyilvánvaló, hogy egyetlen évbe nem sűríthető bele mindaz, ami legalább egy évtized alatt történt. A leghelyesebb, ha - s már Pauler Gyula így járt el annak idején - az esemény kezdetét tekintjük a honfoglalás időpontjának. Praktikus szempont is emellett szól, ugyanis a honfoglalás vége még sokka! nehezebben ragadható meg, mivelhogy a magyarság ezekben az években nem a Kárpát-meoence minden szegletét vette egy csa p á sra b irto ká b a , hanem csa k b izo n yo s é le tm ó d ja szem pon tjából szám ára használható területeit szállta meg. Ebből az is következik, hogy a kárpát-medencei térség nem minden egyes régiója számára “jött el” ugyanabban az évben a honfoglalás.

Fontos azt is hangoztatni, hogy a honfoglalás a valóságos m egszállást je le n ti.

Feltehető, hogy a magyarok a tényleges honfoglalás előtt már a Kárpát-medence egyes részeit fennhatóságuk alatt tartották anélkül, hogy ide népi tömegeik az itt-lakás szándékával bevonultak volna. Ez tehát - ha így is volt - nem tekinthető a honfoglalás kezdetének. Márpedig ha a honfoglalást a megszálláshoz kötjük, a honfoglalás kezdete csakis az lehet, amikor magyarok a letelepedés szándékával behatoltak a térségbe.

Mikor jöttek be a magyarok a Kárpát-medencébe?

A latin nyelvű magyarországi források évszázadokkal az esemény után különböző kombinációk eredményeképpen igyekeztek a honfoglalás dátumát megadni. Három kútfőben háromféle dátum maradt ránk (677, 872 és 903). A magyarok a honfoglaláskor még nem a keresztény időszám ítást használták, hanem feltehetően a törököktől kölcsönzött tizenkettes állatciklust. Ez utóbbi nem abszolút éveket adott, s így nem állt azon os alapon a ke re s z té n y id ő s z á m ítá s n a k az é ve ke t K risztu s s z ü le té s é tő l folyamatosan regisztráló rendszerével. A magyarországi források évszámait tehát nem . szabad megőrzött és hiteles régiségnek tekinteni. A honfoglalás iménti értelemben vett

dátumának meghatározása érdekében a külföldi kútfőkhöz kell fordulni.

Históriai érv: a napfogyatkozás

Sokáig erősen hittek annak a nyugat-európai latin nyelvű krónikának, amely 889-hez köti a magyar honfoglalást. Egy efféle felfogást természettudományos érv zúzott össze.

Bizánci forrásokból ismert, hogy a honfoglalást megelőző bolgár-bizánci háború előtt nem sokkal napfogyatkozás volt. Ez a csillagászok számításai szerint 891. augusztus 8- ra tehető. A magyar honfoglalás tehát csakis ezen természeti jelenség után történhetett.

Tovább szűkítette a lehetséges időmezőket a?. a tény, hogy a bolgár-bizánci hadakozást Sim eon b o lg á r cár kezdte. M árpedig ő 893-ban lé p e tt trónra. M ivel a m agyar honfoglalás olyan eseménysor végén áll, amelyet a bolgár-bizánci háború több fejezete előzött meg, aligha lehet mindezeket (a magyar honfoglalást is beleértve) egyetlen évbe, a 893. esztendőbe belesűríteni.

A honfoglalás lehetséges legkorábbi dátumául 894-re gondolhatunk. 894-ben valóban van arról tudomásunk, hogy a magyarok a Kárpát-medencében hadakoztak, de semmi nem szól amellett, hogy ez már a bolgár-bizánci háború következménye lett volna.

Sokkal inkább arra gyanakodhatunk, hogy - miként 892-ben - 894-ben is a magyarok a frank-morva csatározásokba kapcsolódtak be. Vagyis hódítottak a Kárpát-medencében, de nem szállták meg ekkor. A korszak egykorú, megbízható időrendet adó forrása, a Fuldai Évkönyv 895 és 896 alatt is írt egy-egy bolgár-bizánci hadakozásról. Mivel minden jel szerint 895 alatt ugyanarról az eseményről szólt, mint 896 alatt, a nevezetes háborút 895'-re kel! tennünk. Ha s z o ro s időrendben kapcsoljuk ehhez a m agyar honfoglalást, akkor arra még 895-ben sor kerülhetett, ám ha laza időrenddel számolunk, akkor az esetleg áthúzódhatott 896-ra. A két dátum között egyértelműen dönteni lehetetlen. A címben feltett kérdésre tehát azt válaszolhatjuk: a honfoglalás 895-nól előbb és 896-nál később nem kezdődhetett. *

, KRISTÓ GYULA

történész, egyetem i ta n á r

Mit kínál az idei Bolyai Syári Akadémia?

A nagykárolyi

S O C O M

R R O G R E S t t l J L KELLEMES

HÚSVÉTI ÜNNEPET

kíván minden munkatársának partnerének, vásárlójának!

Mindé munkatársán és ezek cs<

KELLEM E Ü N N !

kíván a r

ELECTRC

tulajdonosa,

(R.122) S

r

i

A nagykárolyi

,4

I I

minden kedves munkatársának,

vásárlójának, üzleti partnerének j KELLEMES HÚSVÉTI

! ÜNNEPEKET kíván!

I

L_

(R123.)

Mindéi m unkatársán;

üzleti partn és külföld

KELLEMES

kíván a szí

PAUL-IMPE

A nagykárolyi

C A S M O B és C A S TE X KFT.

K E L L E M E S

H Ú S V É T I Ü N N E P E T

k ívá n m in d en

| m u n k a tá rs á n a k ,

i

ü g y fe lé n e k , v á s á rló já n a k itthon és külföldön e g y a rá n t!

A s z a t n

S O C A - ]

p k e r e s k e d ő i

CM m in d en

E r é s z v é n m u n k a t á r s á n a é s c s a l á d K E L L E M E f ÜNSSTEPE*]

r

i

A szatm H O R ]

vegyipari minder munkai vásárlójánál

I K E L L E M E .

* ÜAJAJEPEJ

/

K ellem es h ú svéti ünn<

kíván alkalm azottjai és ü gy felein ek a szék elyu d varh el

H Ú SIPA R I VÁLLA

VEZETOSEGE

(R. 131) *1 * '■

Kellemes húsvéti ünnepek

m irtdpn nlknlm nyntíirt

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Éppen ezért a tantermi előadások és szemináriumok összehangolását csak akkor tartjuk meg- valósíthatónak, ha ezzel kapcsolatban a tanszék oktatói között egyetértés van.

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

Feltételezhető az is, hogy a kitöltött szünetek észlelését más jelenségek is befolyásolják, vagyis a hallgató hezitálást jelölt ott, ahol más megakadás fordult

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen