• Nem Talált Eredményt

Így is lehet...

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Így is lehet..."

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

1937 november ZX„ m s a r n a p

0EBR1XZEN

is ItUtí...

Immár 19 évszázad múlt el azó-

~ ^agy Jézus Krisztust, a népek Megváltóját az akkori hatalmasok elfogatták és megfeszítették, ő roU az első Ember a szó legtisz- tább es legigazabb értelmében, tel- ve merhctetlen igazságérzettel és embertársai iránt érzett szeretet- tel, aki elsőnek hirdette a megbo- csátás, a megértés és szeretet tana-

it.

Szerte a világon emberek milli- árdjai óhajtják, vágyják a békét vs megts világszerte kattognak a Qepfegyeverk, bömbölnek az óriás ágyuk és robbannak a bombák.

ksn-??n ° K riszt üst-tagadó, gyü- olkodő, megveszekedett vad ka- vargásban, a túlfejlett egoizwus is sovinizmus korában, mint egy uj Messiás hangja csendül messze, zzantgyörgyi Albert Kóbcl-dijas

\udos professzornak krisztusi meg- nyilatkozása. melyet a szegedi Ro- lary Club diszidésén a hozzá inté- zett üdvözlő beszédekre mondott:

>Mindig azt szoktam mondani, rotaryánussá az ember nem lesz.

hanem annak születik. Mindenki idetartozik, aki elsősorban nem érvényesülni, hanem a köznek akar szolgálni; aki mást nem üt-

ni, ha nem megérteni aka r;

aki meg van győződve arról, hogy az építés több, mint a rom-

bolás, az együttműködés több, mint a civakodás; akinek izlik a falat akkor is, ha nem a más szájából vette ki; aki azt vallia, hogy nem elég a gyűlöletre, ha valaki más nyelven beszél, azt vallja, hogy a kenyeret csak az érdemli meg, aki azért becsüle- tes munkával megszolgál; aki tiszteli más becsületes meggyő- ződését és mindent összevéve, aki becsületes polgára hazájának és az emberiségnek.

— Meggyőződésem — mondta Szent-Györgyi —, hogy a haza- szeretet Jól megfér azzal, hogy az ember a nagyviláanak is hasz nos polgára. Szeretheti az ember a hazáját anélkül, hogy másokat gyűlölne.«

TI át így is lehet ?...

Lehetséges volna, hoay nem dűl össze a világ igy semj Ha nem gépfegyverrel, ágyúval és bombá- val szeretjük egymást. Így is lehe- tünk jó hazafiak, ha nem forga- tunk fokost és nem verjük be egy- más fejét ? Ha nem gyűlöljük azo- kat, akik más nyelven beszélnek és nem ütni, hanem megérteni akar- juk 1 Hát lehet valaki sovinizmus

nélkül is jó hazafi f Ugy látszik:

igen. Nem merem hinni, hogy Szent-Györgyi professzort akárme- lyik vad. soviniszta hazafiatlanság- gal merné vádolni azért, mert egy- formán testvérének vall minden embert, akármilyen nyelven is be- szél az. Hiszen, hogy Szent-Györ- gyi professzor milyen jó magyar, azt őst származásán kivül bizonyít ja az is, hogy a legnagyobb tudo- mányos kitüntetés. Nóbel-dij elnyerése után is itt akar maradni a mi szegény, százszor megtépá- zott, lenézett és eltemetett csonka hazánkban. Es visszautasítva meg- tisztelő, fényes külföldi meghívá- sokat, itthon marad Magyarorszá- gon és Itt akar tovább dolaozni az emberiség javára^

á S S S

nemzeti vallással fSetTSSÜtt

><», hanem igy is r s£ ,-Ll -9- tehet, amint azt Szent ed Í0V-

professzor krisZL szerefettőK

fett,

T , f ° n ^oadi

Uyen

^ S S S J S

rn van szüksége ennek a « 2 tort világunk, ilyen, — a téaikrSl tmi szeretetet hirdető, — áj ¿1 s,asokra hogy hangjuk elnyomja az agyuk dörgését és szavuk s Z kájuk nyomán az « Z i testvéri szeretet békéje kölWzzön a világ minden emberének szivébe

Csak ez az egy út vezethet a né- pekyilágbékéjéhez. amelyen a »1 lághiru, magyar tudósprofesszor, Szent-Györgyi Albert halad.

Kövessük őt!

Rasovszky Miklós.

i

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium 8.-os ballagásáról és a tanévzáró ünnepségér?l a beol.hu is beszámolt. A hírportál fotósa által készített képeket az alábbi

A forrás, amelyre véleményét alapozta, egy dokumentumfilm volt, amely a ,Kísérleti iskola’ cí- met viselte ugyan, valójában azonban – mint maga Gondos Ernő írta – főként

Be kell látnunk, hogy a világ számos országához hasonlóan – és az Európai Unió célkitűzéseinek dacára – a környezeti érdekek folyamatosan háttérbe

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

Itt felmerül, hogy esetleg más speciális esetek is önmagukban érdekes és mutatós eredményeket szolgáltathatnak.. Ez a kérdésem a későbbiekre is vonatkozik, amikor