• Nem Talált Eredményt

Orvosok, orvostanhallgatók és más egészségügyiek a kassai egyetem orvoskari könyvtárában megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Orvosok, orvostanhallgatók és más egészségügyiek a kassai egyetem orvoskari könyvtárában megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Beszámolók, szemlék, referátumok

O r v o s o k , orvostanhallgatók és más egészségügyiek a k a s s a i e g y e t e m o r v o s k a r i könyvtárában

A kassai tudományegyetem orvosi karának köz­

ponti könyvtára az ország egyik legjelentősebb orvosi szakkönyvtára. 175 ezer kötetnyi állománya kényelmesen használható, ui. elhelyezése - ritka adottság - eléggé tágas. Rá is jellemző azonban a beszerzési keretek közkeletű elégtelensége, illetve az évről évre zsugorodó gyarapodás. Évi kb. 280 kurrens folyóiratából 80 hazai kiadású, a többi túlnyomórészt cseh és angol nyelvű. Ám ezt a szerény választékot is csak különféle „csere- ügyeskedésekkel" és szponzori jótékonykodással lehet biztosítani.

Jobb helyzetben van a könyvtár a korszerű infor­

mációs eszközök és szolgáltatások meglétével.

Egyrészt bekapcsolódott a kassai könyvtárak KOLIN projektjébe, amelynek célja egy automati­

zált kc létesítése, segítségével az összes helyi könyvtár állományegységeinek gyors rendelkezés­

re bocsátása. A nemzetközi adatbázisok közül gyakorlatilag az összes fontosat el lehet érni a könyvtárból, sőt a magyar-szlovák HuSloNet prog­

ram keretében a Medline és a Science Citation Index közvetlenül a munkahelyekről is elérhető.

Az internetet 1993 óta használják a könyvtárban, 1997-től a CANET-hez való csatlakozásnak kö­

szönhetően magasabb minőségi szinten. Persze:

valamely dokumentum meglétéről való informá­

ciószerzés még „nem az igazi": gyakorta a teljes szöveg hozzáférése sem kerülhető el. A hagyo­

mányos másolatküldést lassan-lassan kiküszöböli a JASON és az ARIEL rendszer igénybevétele.

Ezt az áttérést a Nyílt Társadalom Intézet támo­

gatta.

Mint időnként minden könyvtár, a kassai orvoskari is kísérletet tett közönsége - a használók - mé­

lyebb megismerésére, s ezt kérdőíves módszerrel

vitte végbe. A 23 kérdésből álló ivet 331 személy­

nek adták át, akik közül 137 (41,38%) „vette ma­

gának a fáradságot", hogy többé-kevésbé szabá­

lyosan és teljesen kis is töltse.

Az ekként kialakult mintasokaság 59,85%-a volt orvos és szakalkalmazott, 40,15%-a egyetemi hallgató. Az orvosok átlagéletkora 41, a hallgató­

ké 21 év volt. A minta 83,21 %-a legalább egy vi­

lágnyelvet ismert. Számítógépet használt 76,64%, megközelítően ugyanennyi alany internetet is (75,91%). A könyvtári adatbázisok használójának 52,55% mondta magát.

Mindazonáltal több, már nem is új szolgáltatásról sokan nem is hallottak (pl. HuSloNet, JASON).

Ami az információkeresési szokásokat illeti: majd­

nem azonos, egyharmad-egyharmad arányban szerepelnek azok, akik a könyvtár munkatársa ré­

vén, a könyvtári munkatárs segítségével, illetve teljesen önállóan jutnak el az őket érdeklő tételek­

hez. A könyvtári katalógusok használata 56,20%- os.

A felmérésből kitűnik, hogy a könyvtárnak minde­

nekelőtt szolgáltatásai intenzívebb propagálásával (bár most is szerepel az egyetemi könyvtár hon­

lapján: httpMbrary.upjs.sk), a használók képzé­

sével (OPAC, CCOD, JASON, ARIEL, információs propedeutika) és szakmai konzultációkkal kell munkáját javítania.

/DZUGANOVÁ, Daniela - SVITANICOVÁ, Silvia - VO- KALOVÁ, Júlia: Cesta k vychove moderného lekára. = Kniznice a informácie, 31. köt. 8-9. sz.

1999. p. 297-302./

(Futala Tibor)

40

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Éppen ezért a tantermi előadások és szemináriumok összehangolását csak akkor tartjuk meg- valósíthatónak, ha ezzel kapcsolatban a tanszék oktatói között egyetértés van.

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen