• Nem Talált Eredményt

Hogy is

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Hogy is"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

T A M Á S M E N Y H É R T

Hogy is

i

Hogy is volt csak majdan?

Nézz vissza előre egykor-mozzanatban mi ősit erőre

Hogy is lesz régenten?

Nézz előre vissza majdan-ősit menten gyorsa iramítsa

Hogy is van csak egykor?

Vissza nézz előre mihez régent kegy forr hulltát sose dőlje

2

Majdan régent egykor — nézz vissza előre

hol ősi meleg forr hajdan-születőre

Mire

„Tegnap meg fogunk születni, holnap meghaltunk ..."

Mészöly Miklós 1

Tegnapután indulunk holnapelőttöt élni mire tegnapig jutunk

holnap-időnk bevégzi . 2

Holnap-időnk feketül tegnapuló fehérre tegnapután egyedül

maradunk a reményre 3

Holnapelőtt érkezünk tegnap-időt remélni tegnapután két kezünk

végtelenét eléri

25

(2)

Zúzalékok

i

(1978. április 21.) Herdernek...

Kelt fenn hajdan-lesz anyanyelven

2

(Kárpát-medence) Ékített táj

testvércsonttal rajzos 3

Egyre többet

látok

le magamról 4

Egésszé törve világgá érkezem

Z A L Á N T I B O R

A Kormos fekhelyei

(Ezer kilométeren túl a szívdobbanásokat már meszeli a Semmi

Sok a halottam: Ezüstember!

Nem tudlak hova tenni)

Vlagyimir. 1977. október Fekszem hanyatt a Kormos-réten

hajnal a Göncöl levánszorog Megáll fölöttem a fekete

bojtár és mennyből a pásztorok

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Azonban ahhoz, hogy megértsük egy intézmény – jelen esetben az Európai Parlament – működését, „szükség van azok vizsgálatára is, akiknek cselekedetei tartalommal

Szent Agoston így ír: "Nézz oda, h a tudsz, te halandó testtőllesújtott lélek ; nézz oda, te sok és különf élc földi gondoktól megterhelt , ha tudsz; lsten az

ster Ur munkája. Úrral egy értelemben teljességgel nincsen.. Luxuriantia compescet, nimis aspera sano. Levubit cultu, virtute carentia tollet. Üréji semmit sem adunk. Ez úttal

és  az  önálló Közigazgatási perrendtartás (Kp.) kodifikációs előkészítése. 2016 nyarán pedig napvilágra került a közigazgatási bírósági szervezet átalakításá-

Csak néhány alapvető fontos terület: az egyéni tanulási stílusoknak való megfeleltetés (Kolb, 1976; Riding, 1996); a multimédia-anyagok tervezését érintő

Itt a burok, mely körbeveszi, lehet akár szem is, mint a lélek tükre, mely kívánja, hogy nézz bele, és mondd el,

A lengyel lány azt mondta erre, hogy akkor ez már nem is ugyanaz.. Mire a német fiú visszavágott: annyira nem változott semmi, hogy az eredetihez híven helyreállított házba

Talán félsz már vállalni engem, tartasz tőle, hogy romlékony anyagom beszennyezi a kezed, s már nem érdekel, hogy a porból lélekbe gyúrt gyártmányban módosítsd a