Integrált termékfejlesztés

(1)

Integrált termékfejlesztés

Szerzők: Univ.-Prof. Dr. h.c. Dr.-Ing. Sándor Vajna Dr. Kamondi László, PhD egyetemi docens

Miskolci Egyetem, Gép- és Terméktervezési Tanszék Bihari János

Lektor: Dr. Kollányi Tibor, PhD főiskolai docens

(2)

Tartalomjegyzék/1

1. Bevezetés 4

2. El ő zmények, a kezdetek 21 3. Értelmezések és leírások 58 4. Bevezetés és hasznosítás 80

5. Összefoglalás 85

6. Információk az ITF területér ő l 87 6. Információk az ITF területér ő l 87

7. Hallgatói feladatok 94

8. Fogalomtár 148

9. Ajánlott irodalom 169

10. További információs lehet ő ség 171

(3)

Tartalomjegyzék

1. Bevezetés 4

1.1. A munkatársak szerepe 5

1.2. A termék életciklusa 6

1.3. A termék életciklus elemei 7 1.4. Hatás, befolyás az életciklusra 8 1.5. A termék életciklus menedzsmentjének

elemei 13

(4)

1. Bevezetés

Tisztelt Olvasó! A tananyag, melyet olvasni, megérteni szándékozik nem egyszerű, mint ahogy nem egyszerű a ma termékvilágához való kapcsolatunk. A mondat provokatív. Szeretne figyelmeztetni a bennünket körülvevő termékvilág küldetésére. A reggel ébredése, a napi munkában eltöltött órák, az esti megpihenés pillanata –ne tagadjuk- valamilyen termék jelenlétét igényli. A szerzők nem az olvasó jogos igényeit vonják kétségbe, pusztán figyelmeztetni szeretnének arra a tényre, hogy a termékek a reális és hosszútávon fenntartható igényekre kell, hogy koncentráljanak.

A termék küldetése több, mint amit tőle a vásárló elvár. A megállapítás elsősorban nem a vásárló felelőssége, hanem alapvetően a fejlesztőké.

A termékfejlesztésnek ma elfogadott módszerei, eszközei vannak. Ez nem azt jelenti, hogy ezek kőbe vésettek. A tananyag áttekintést kíván mutatni a ma jelentősebb iskoláiról, irányzatairól. E gondolatmenetet számos példa is segít támogatni.

A tananyag egy olyan átfogó ismeretanyagot tartalmaz, mely önálló munkát is igényel. Ez A tananyag egy olyan átfogó ismeretanyagot tartalmaz, mely önálló munkát is igényel. Ez nem jelent többet, mint azt, hogy az ismeret befogadójának háttérismeretre, esetlegesen konzultációra is szüksége lehet. Erre lehetősége van minden érdeklődőnek az elérhetőségen.

A tananyag a ppt formátuma ellenére, kísérletet tett arra, hogy az ismeretanyagot részeire bontsa, az ábrák felépülésének folyamatában segítse gondolkodásra az ismeret befogadóját.

A tananyag a lehetőséghez képest megvalósult példákat is bemutat, ezeket tovább gondolásra is ajánlja.

Amikor e sorok megfogalmazódtak, a köszönetet is kifejezik a Miskolci Egyetem tiszteletbeli doktorának Vajna Sándor professzornak (dr. h.c. (HU)), hogy előadásainak anyagát e formában, a szerzőtársak kiegészítésével közkincsé tette.

(5)

1.1. A munkatársak szerepe

„Mi er ő sségünk nem a gépekben vagy az üzemcsarnokokban van,

hanem az emberi fejek min ő ségében.

Sajnos mi még nem tudunk

a helyes irányba egyensúlyozni ..."

Dr. J. Schneider, az ABB Holding ügyvezetője

50 % 50 % Emberi tényez Emberi tényez ő ő k k

Több területre min ő sített munkatársak

40 % Szoftver

10 % Hardver

(6)

1.2. A termék életciklusa

Gyártásba adás

Fejlesztés Tervezés

Folyamat- tervezés

Gyártás szabályo- Kereskedelem

Piacfelmérés

Forma- tervezés Kutatás

Újrahasznosítás,

semlegesítés szabályo-

zás

Felhasználás Karbantartás

Terjesztés Gyártás semlegesítés

(7)

1.3. A termék életciklusának elemei

Piac elemzés Termék tervezés

Ajánlat készítés

Koncepció

Tervezés

Kidolgozás

Konstrukciós tervezés

Anyagbeszerzés, Karbantartás, átalakítás

Üzemen kivül helyezés

Semlegesítés, újrahasznosítás

Terméktervezés Termékfejlesztés Termékdefiniálás Gyártás

Termékelőállítás

Anyagbeszerzés, logisztika

Gyártás – és szerelés előkészítés Gyártásfejlesztés

Alkatrészgyártás Szerelés

Forgalomba hozatal Kiszállítás

Üzembevétel Felhasználás

(8)

1.4. Hatás, befolyás az életciklusra/1

A költség hatása A funkció hatása

Az id ő hatása

^Termék

A költség hatása

A min ő ség hatása

Az id ő hatása

életciklus^Termék

(9)

1.4. Hatás, befolyás az életciklusra/2

Gyártás

Vev ő i követel Vev ő i követel--

mények mények

Technológiai követelmények

A költség hatása A funkció hatása

Az id ő hatása

^Termék

A költség hatása

min ő ség hatása

Az id ő hatása

életciklus^Termék

(10)

Gyártás

Vev ő i követel Vev ő i követel--

mények mények

Technológiai követelmények

1.4. Hatás, befolyás az életciklusra/3

A költség hatása A funkció hatása

Az id ő hatása

^Termék

A munkatársak min

ő

sítése

A rendelés

kidolgozottsága

Módszer bevezetés

A költség hatása

A min ő ség hatása

Az id ő hatása

életciklus^Termék

(11)

Gyártás

Vev ő i követel Vev ő i követel--

mények mények

Technológiai követelmények

1.4. Hatás, befolyás az életciklusra/4

A költség hatása A funkció hatása

Az id ő hatása

^Termék

A munkatársak min

ő

sítése

A rendelés

kidolgozottsága

Módszer bevezetés

Er

ő

forrás

minimalizálás

Ellen ő rzés Ellen ő rzés

Partnerek Beszállítók

A költség hatása

min ő ség hatása

Az id ő hatása

életciklus^Termék

(12)

Gyártás

Vev ő i követel Vev ő i követel--

mények mények

Technológiai követelmények

1.4. Hatás, befolyás az életciklusra/5

A költség hatása A funkció hatása

Az id ő hatása

^Termék

A munkatársak min

ő

sítése

A rendelés

kidolgozottsága

Módszer bevezetés

Er

ő

forrás

minimalizálás

Ellen ő rzés Ellen ő rzés

Partnerek Beszállítók

A költség hatása

A min ő ség hatása

Az id ő hatása

_életciklus^Termék

Marketing Kereskedelem

Verseny Verseny

Vev

ő

szolgálat

(13)

1.5. A termék életciklus menedzsmentjének elemei/1

(14)

1.5. A termék életciklus menedzsmentjének elemei/2

(15)

Szimuláció

Szimuláció, , alternatív tervezési alternatív tervezési módszerek

módszerek, , „„Modell építés Modell építés““

1.5. A termék életciklus menedzsmentjének elemei/3

(16)

1.5. A termék életciklus menedzsmentjének elemei/4

Szimuláció

Szimuláció, , alternatív tervezési alternatív tervezési módszerek

módszerek, , „„Modell építés Modell építés““

(17)

1.5. A termék életciklus menedzsmentjének elemei/5

Szimuláció

Szimuláció, , Alternatív tervezési Alternatív tervezési módszerek

módszerek, , „„Modellezés Modellezés““

Módosító információ

Módosító információ, , Visszacsatolás Visszacsatolás

„„Tartalék bevetés, modell módosítás Tartalék bevetés, modell módosítás""

(18)

Munkatárs:

Több területre minősített munkatárs Szervezet:

Integrált termékfejlesztés

Folyamat- és projekt menedzselés:

Folyamatirányítás Eszközrendszer:

CAx, Optimalizáló rendszerek

1.5. A termék életciklus menedzsmentjének elemei/6

Szimuláció

Szimuláció, , Alternatív tervezési Alternatív tervezési módszerek

módszerek, , „„Modellezés Modellezés““

Módosító információ

Módosító információ, , Visszacsatolás Visszacsatolás

„„Tartalék bevetés, modell módosítás Tartalék bevetés, modell módosítás""

(19)

Szimuláció

Szimuláció, , Alternatív tervezési Alternatív tervezési módszerek

módszerek, , „„Modellezés Modellezés““

Munkatárs:

1.5. A termék életciklus menedzsmentjének elemei/7

Köztesinformáció

Köztesinformáció, , Visszacsatolás Visszacsatolás

„„Tartalékmérnökség Tartalékmérnökség""

Számítási-/ Értékelő rendszerek:

FEM, Szimuláció, Animáció, VR Tudásmegőrzés:

Tudásmenedzsment Adatfeldolgozás:

EDM/PDM, Adatbank Termék életciklus költség:

BAPM

(20)

Szimuláció

Szimuláció, , Alternatív tervezési Alternatív tervezési módszerek

módszerek, , „„Modellezés Modellezés““

Munkatárs:

1.5. A termék életciklus menedzsmentjének elemei/8

Köztesinformáció

Köztesinformáció, , Visszacsatolás Visszacsatolás

„„Tartalékmérnökség Tartalékmérnökség""

Számítási-/ Értékelő rendszerek:

FEM, Szimuláció, Animáció, VR Tudásmegőrzés:

Tudásmenedzsment Adatfeldolgozás:

EDM/PDM, Adatbank Termék életciklus költség:

BAPM

Gyártás, Ellenőrzés, Adminisztráció:

ERP, SCM, Irányítás felépítés, QS Kommunikáció:

CRM, Vállalati szervezet, Inter-/Intra-/Extranet

(21)

Tartalomjegyzék/2

1. Bevezetés 4

2. El ő zmények, a kezdetek 21

3. Értelmezések és leírások 58 4. Bevezetés és hasznosítás 80

5. Összefoglalás 85

6. Információk az ITF területér ő l 87 6. Információk az ITF területér ő l 87

7. Hallgatói feladatok 94

8. Fogalomtár 148

9. Ajánlott irodalom 169

10. További információs lehet ő ség 171

(22)

2. El ő zmények, a kezdetek ²¹

2.1. Befolyás a fejleszt ő munkára 24

2.2. A klasszikus tervezési módszerek ismérvei 32 2.3. A klasszikus tervezési módszerek gyenge pontjai 33 2.4. A VDI 2221 szerinti tervezési folyamat lefutás 34 2.5. A tervezési folyamat lefutása a gyakorlatban 35

Tartalomjegyzék

2.6. A megoldás kezdete: integrált terméktervezés (ITF) 36 2.7. A tervezési módszerek fejl ő dése és az ITF 37

2.8. ITF Olson szerint (1985) 38

2.9. ITF Andreasen és Hein szerint (1987) 44

2.10. ITF Ehrlenspiel szerint (1995) 53

(23)

2.1. Befolyás a fejleszt ő munkára/1

A fejleszt ő folyamat egyik fontos, meghatározó szerepl ő je az ember, mert

- szaktudással rendelkezik,

- felismeri a problémát és képes megoldani, - ismereteit képes csoport és csapatmunkában

hasznosítani,

- az eredményekre támaszkodva képes a - az eredményekre támaszkodva képes a

jöv ő t építeni.

Tevékenységében, ennek következtében a

fejleszt ő munkában, számos ráhatás érvényesül, melyeket képes tevékenységébe integrálni

Kiegészítő: Dr. Kamondi László

(24)

2.1. Befolyás a fejleszt ő munkára/2

(25)

2.1. Befolyás a fejleszt ő munkára/3

(26)

ent ale s M ode ll uel l)

ndo lati mo del l uál is)

Funkciók Összfunkció

Részfunkció

Funkció Funkció

Funkció

2.1. Befolyás a fejleszt ő munkára/4

Me nta les M (vir tue ll) Go ndo lati m

(vir tuá lis)

Adatok

Módszerek Megjelenés

(27)

Me nta les Mo del l tue ll)

ond ola ti m ode ll tuá lis)

Funkciók

Összfunkció

Részfunkció

Funkció Funkció

Funkció

Geometria Jövő

2.1. Befolyás a fejleszt ő munkára/5

Me nta les

(vir tue ll) Go ndo lati

(vir tuá lis)

Adatok

Ergonómia Forma

Formaelemek

Érzet

(28)

2.1. Befolyás a fejleszt ő munkára/6

(29)

Me nta les Mo del l irtu ell)

Go ndo lati mo del l tuá lis)

Funkciók

Összfunkció

Részfunkció

Funkció Funkció

Funkció

Geometria Jövő

Modellezés Számítás

Szimuláció

2.1. Befolyás a fejleszt ő munkára/7

Me nta le

(vir tue ll) Go ndo lati

(vir tuá lis)

Adatok

Ergonómia Forma

Formaelemek

Érzet

Értékelés Módosítás Környezetvizsgálat Adatok Adatok

Adatok Adatok

(30)

2.1. Befolyás a fejleszt ő munkára/8

(31)

2.1. Befolyás a fejleszt ő munkára/9

(32)

• Előírt és lineáris tevékenységsorozat egymást követő meghatározott fázisokban (szekvenciális)

• Megoldáskeresés következtető módszerrel, kevés teret engedve a kreativitásnak és az innovációnak

• Egy fázis eredménye mindig egy

elvonatkoztató- ill. egy konkretizáló lépés

• A következő fázisra hangsúlyoz

2.2. A klasszikus tervezési módszerek ismérvei

4 3 2

Követelményjegyzék

Funkcióstruktúra

Megoldáselvek Megvalósítható

modulokra tagolás Megoldáselvek és ezek struktúrájának keresése

A funkciók és azok struktúrájának feltárása

A feladatkitűzés meg- világítása, pontosítása

1

Munkalépések Munkaeredmények Fázisok

(Gépészet)

Feladatkitűzés

• A termék/eszköz műszaki rendszer (elsősorban a gépészet területéről)

• Az előrehaladás algoritmusos ábrázolása a számítógépes támogatáshoz

• Szervezeti, gazdasági és menedzsment vonatkozások előtérbehelyezése 7

6 5 4

A bevezetés és haszná- latba adás kidolgozás

A modulok méret- helyes kialakítása modulokra tagolás

További megvalósítás

Modul struktúrák

Előtervek

Végleges tervek

Termék dokumentáció A végleges termék

kialakítása

(33)

• A tervezési módszereknek nincs vagy kevés a tapasztalati alapjuk és történetileg gyengék

• A fázismodellek és azok lefutási sémája többségében lineáris

• A tudás gazdaságos megszerzésére, a gondolkodási és cselekvési mintára nincs elegend ő befolyásuk

• A racionális,következtetés alapú gondolkodás és probléma megoldási stratégia akadályozza kreativitást és az innovációt

2.3. A klasszikus tervezési módszerek gyenge pontjai

• A részekre bontási eljárás ismerete „a komplexitás alá menni” a tervezési problémára („Az egész több, mint a részek összege")

• Hiányoznak a szervezési, gazdasági és menedzsment vonatkozásai

• Közvetlenül nem vihet ő át más termékekre, pl. mechatronikára

vagy tanácsadásra és szoftverre

(34)

2.4. A VDI 2221szerinti tervezési folyamat sémája

AktivitásIdő

(35)

Aktivitás

2.5. A tervezési folyamat lefutása a gyakorlatban

(36)

• Tapasztalati tervezéskutatás

• Az új, intuitív tervezési módszereknek a vizsgálata és fejlesztése, pl. 3D vázlatkészítés

• Új látásmód és tervezési módszerek – rendszerezett és távlati gondolatok, alkalmazható tervezési módszerek

• Minden megközelítés integrációja a termékbe: kialakítás, funkcióteljesítés, lehet ő ségek, gyárthatóság, ár-teljesítmény viszony, használhatóság és karbantarthatóság, tartósság

• A módszerek és stratégiák rugalmas alkalmazása a kreativitás

K u ta tá s

2.6. A megoldás kezdete: Integrált termékfejlesztés (ITF)

• A módszerek és stratégiák rugalmas alkalmazása a kreativitás támogatására

• „Kézzel gondolkodás“

• Több területre orientált csoport gyakorlati irányítása

• Folyamatorientált gondolkodás az optimális termék kialakítás

érdekében, mely a jöv ő nek egyik feladata O kt a tá s

(37)

Wögerbauer Hansen

Roth Dietrych / Rugenstein / Rodenacker Koller

Hubka és Eder Pahl és Beitz

VDI 2221 und 2222

1940 1960 1970

1990 Olsson (1985)

2.7. Tervezési módszerek fejl ő dése és az ITF

A kék szöveg:

Az integrált

termékfejlesztés (ITF) kutatásához köthet ő kutatók

Ullmann

VDI 2221 und 2222 Ehrlenspiel (1990)

2000 1990

Burchardt, Vajna (1998) Andreasen / Hein (1987)

Ottosson (1995)

Meerkamm (1994)

(38)

2.8. ITF OLSSON szerint (1985)/1

Fejlesztés és tervezés

Piac

yhelyzet

5. fázis Gyártás

indítás 2. fázis

Termékelv

3. fázis Bevezető

termék

4. fázis Gyártás- előkészítés 1. fázis

Prototípus

Gyártás

Projekt adminisztráció és -menedzsment

Igény

(39)

2.8. ITF OLSSON szerint (1985)/2

(40)

2.8. ITF OLSSON szerint (1985)/3

Fejlesztés és

tervezés ^Változatok

Elvi vázlatok Piac Szükségletek

rögzítése

Piac elemzés

nyhelyzet

5. fázis Gyártás

indítás 2. fázis

Termékelv

3. fázis Bevezető

termék

Prototípus

Üzleti potenciál analízise

Megvalósít- hatóság elemzése Gyártás Gyártási igény Kiértékelés

meghatározása

Igén

(41)

2.8. ITF OLSSON szerint (1985)/4

Fejlesztés és

Elvi

vázlatok Konstruálás Piac Szükségletek _értékelés^Piac

rögzítése Piac elemzés

yhelyzet

5. fázis Gyártás

indítás 2. fázis

Termékelv

3. fázis Bevezető

termék

Prototípus

Megvalósít- hatóság elemzése

Gyártás kezdetének

rögzítése

Gyártás Kiértékelés

Üzemi eszközök meghatá- rozása Gyártási igény

meghatározása

Igény

(42)

2.8. ITF OLSSON szerint (1985)/6

Fejlesztés és

Elvi

vázlatok Konstruálás Gyártásba adás biztosítása Piac Szükségletek _értékelés^Piac

rögzítése Piac

elemzés Piac

élőkészítés

nyhelyzet

5. fázis Gyártás

indítás 2. fázis

Termékelv

3. fázis Bevezető

termék

Prototípus

rögzítése

Átadás vizsgálata

Üzemi eszközök meghatá- rozása Gyártási igény

meghatározása Üzemi eszközök

megnevezése

Igén

(43)

2.8. ITF OLSSON szerint (1985)/7

Fejlesztés és

Elvi

vázlatok Konstruálás Gyártásba adás biztosítása

Végleges konstrukció Piac Szükségletek _értékelés^Piac

rögzítése Piac

elemzés Piac

élőkészítés Piaci bevezetés

nyhelyzet

5. fázis Gyártás

indítás 2. fázis

Termékelv

3. fázis Bevezető

termék

Prototípus

Eredmény vizsgálat Üzleti potenciál

analízise

rögzítése

Átadás vizsgálata

Üzemi eszközök meghatá- rozása

Alkalmazás Gyártási igény

meghatározása Üzemi eszközök

megnevezése

Igén

(44)

2.9. ITF Andreasen/Hein szerint (1987) /1

Piac/Kereskedelem Gyártás

Fejlesztés/tervezés

Optimális üzleti siker

Az ábra szemlélteti azt a irányvonalat és annak elemeit, mely a termék meghatározásában és annak sikerében gazdasági sikert eredményezhet.

A piac és a hozzákapcsolt kereskedelem a termék motiválója és sikerének

Forrás : Andreasen-től Olsson alapján (Andreasen doktorandusz volt Olsson-nál)

A piac és a hozzákapcsolt kereskedelem a termék motiválója és sikerének meghatározója.

A gyártás, együttműködve a piaccal és a fejlesztéssel, leképezheti azt a terméket abban a minőségben és azon az áron, és azzal a nyereséggel, mellyel elképzelték.

A fejlesztésnek van egy különleges feladata, a kompromisszumok révén sikerre kell vinnie a piac elvárásait és a gyártás lehetőségeit.

(45)

Piac / Kereskedelem

2.9. ITF Andreasen/Hein szerint (1987) /2

Piac / Kereskedelem

Fejlesztés / Tervezés Gyártás

Igény helyzet

(46)

Piac/Kereskedelem

2.9. ITF Andreasen/Hein szerint (1987) /3

Alapigények meghatározása

Fejlesztés/Tervezés

Piac/Kereskedelem

Fejlesztés/Tervezés Gyártás

meghatározása

Gyártási igények meghatározása Termék igények meghatározása

1. Igényelemzés

Igény- helyzet

(47)

Piac/Kereskedelem

2.9. ITF Andreasen/Hein szerint (1987) /4

Alapigények

meghatározása Felhasználó elemzés

Piac/Kereskedelem

Fejlesztés/Tervezés Gyártás

meghatározása

1. Igényelemzés

elemzés

Gyártási koncepció

A termék- koncepció

tervezése

2. Elképzelés

Igény- helyzet

(48)

Piac/Kereskedelem

2.9. ITF Andreasen/Hein szerint (1987) /5

Alapigények

meghatározása Felhasználó

elemzés Piac elemzés

Piac/Kereskedelem

Fejlesztés/Tervezés Fertigung

meghatározása

1. Igényelemzés

elemzés

tervezése

2. Elképzelés

Piac elemzés

Gyártás tervezés Alkatrész

tervezés

3. Részekre bontás

Igény- helyzet

(49)

Marketing / Vertrieb

2.9. ITF Andreasen/Hein szerint (1987) /6

Alapigények

elemzés Piac elemzés Értékesítés előkészítése

Marketing / Vertrieb

Entwicklung / Konstruktion Fertigung

meghatározása

1. Igényelemzés

elemzés

tervezése

2. Elképzelés

Piac elemzés

tervezés

Módosítás a gyártásra előkészítése

Gyártás előkészítés

4. Előkészítés

Igény- helyzet

(50)

Marketing / Vertrieb

2.9. ITF Andreasen/Hein szerint (1987) /7

Alapigények

elemzés Piac elemzés Értékesítés

előkészítése Értékesítés

Marketing / Vertrieb

Entwicklung / Konstruktion Fertigung

meghatározása

1. Igényelemzés

elemzés

tervezése

2. Elképzelés

Piac elemzés

tervezés

Módosítás a gyártásra előkészítése

Gyártás előkészítés

4. Előkészítés

Értékesítés

Gyártás A gyártás átdolgozása

5. Megvalósítás

Igény- helyzet

(51)

2.9. ITF Andreasen/Hein szerint/8

A termék létrehozása, mint iterációs folyamat

Forrás: Andreasen 1985

(52)

2.9. ITF Andreasen/Hein szerint /9

Azonos idejű:

S z a b v á

n y o s í t á s Érté ke síté s

Előretekintés/Gondoskodás:

Termék életpályában Termék életpályában

gondolkodás: Életciklusban gondolkodás: A munka előkészítése

(53)

2.10. ITF Ehrlenspiel szerint (1995)/1

„A munkarészekre osztott rutintól a vállalkozó közösségig"

Realitás

Anyaggazdálkodás

Értékesítés Tervezés Gyártáselőkészítés Kalkuláció

Gyártás Szerelés

(54)

2.10. ITF Ehrlenspiel szerint/2

TMTK-séma (Teszt -M ű velet-Teszt-Kimenet), eredetileg TOTE - séma

?

(55)

2.10. ITF Ehrlenspiel szerint/3

TMTK-séma

TMTK séma (szekvenciális) Feladat

A feladatot megvilágítaniären

igen nem A feladat

világos?

A feladat igen

világos?

I) Aufgabe klären

o Aufgabe formulieren o Aufgabe strukturieren

II) Lö sung suchen (und darstellen)

Előrehaladás ciklusa

I) Aufgabe klären

o

o Aufgabe formulieren o Aufgabe strukturieren

II) Lö sung suchen (und darstellen)

I) Feladat megvilágítás oFeladat elemzése

II) Megoldás keresés (és ábrázolásuk)

Feladat

oFeladat struktúrálása oFeladat megfogalamzása

[Forrás: Ehrlenspiel alapján 1995]

nem

T K

M

igen

Megoldás

nem

világos?

igen nem A feladat

világos?

III) Lö sung auswä hlen

oLö sung analysieren oLö sung bewerten oLö sung festlegen

(und darstellen)

III) Lö sung auswä hlen

oLö sung analysieren oLö sung bewerten oLö sung festlegen

(und darstellen)

III) Megoldás kiválasztás

(és ábrázolásuk)

Megoldás

oMegoldás elemzése oMegoldás értékelés oMegoldás rögzítés

(56)

2.10. ITF Ehrlenspiel szerint/4

1 2 3

Probléma elemzés Probléma megfogalmazása

Probléma

Rendszer szintézis

4

5 Értékelés

6 ^Döntés

Megoldás Rendszer elemzés

(57)

integrál termék- Az

2.10. ITF Ehrlenspiel szerint /5

5. Szervezet

T

M K

Feladat

I) Feladat megvilágítás

II) Megoldok keresése

III) Megoldások kiválasztása

Feladat megvilágítás, tervek

Tervezés

Értékesítés Gyártás

?

integrál termék-

?

el ő állítás teljes rendszere

4. Előrehaladási terv

2. Előrehaladás

3. Módszerek 1. TMTK-séma

Megoldás

stb.

?

(58)

Tartalomjegyzék/3

1. Bevezetés 4

2. El ő zmények, a kezdetek 21

3. Értelmezések és leírások 58

4. Bevezetés és hasznosítás 80

5. Összefoglalás 85

6. Információk az ITF területér ő l 87 6. Információk az ITF területér ő l 87

7. Hallgatói feladatok 94

8. Fogalomtár 148

9. Ajánlott irodalom 169

10. További információs lehet ő ség 171

(59)

Tartalomjegyzék

3. Értelmezések és leírások ⁵⁸

3.1. Integrált termékfejlesztés: Magdeburgi

megközelítés 60

3.2. Integrációk az ITF – ben 61

3.3. A többdimenziójú ITF 63

3.4. A humán centrikus ITF 64

3.5. A Magdeburgi megközelítés komponensei 65 3.5. A Magdeburgi megközelítés komponensei 65 3.6. A gondolkodás és a munkamagatartás

megváltozása az ITF – ben 66

3.7. A fejleszt ő k és a tervez ő k (szerkezet és

formatervez ő k) közötti konfliktusok 67

3.8. Dinamikus szervezeti struktúra az ITF – ben 70

3.9. Számítások integrációja az ITF – ben 71

3.10. Számítások alkalmazása az ITF – ben 79

(60)

• az ember, mint kreatív problémamegoldó áll az összes termékre és azok fejlesztési folyamatára irányuló vizsgálat középpontjában

(emberközpontúság)

• minden szükséges szaktudomány/terület, ügyfél / partner / beszállító részt vesz benne és a folyamat során a tudásuk hasznosul (területintegráció)

• a döntéseket a lehetséges legkorábbi id ő pontban meghozzák

már a fejlesztés során olyan termék jön létre, amely megfelel a „first time right” és „just in time” követelményeknek

Az ITF egy többszörösen integrált és interdiszciplináris kiindulási módszer, amely során

3.1. ITF: Magdeburgi megközelítés

right” és „just in time” követelményeknek

• a feladatokat csoportokban és dinamikus szervezetekben oldják meg a megfelel ő eljárásokat és módszereket használják a feladatok

megoldásához

a legmodernebb információs és gyártási technológiákat alkalmazzák

Forrás: Burchardt 2001, Meerkamm 2004

Az ITF alkalmazásával tetsz ő leges objektumok (fizikai termékek,

szolgáltatások, szoftverek) hozhatók létre (generálás)

(61)

• Generalizáció: Az ITF használatával tetsz ő leges objektumok (fizikai termékek, szolgáltatások, szoftverek) hozhatók létre

• Területintegráció: A termék élettartamciklusának minden szakaszát szimulálják és értékelik a termékfejlesztés során, hogy a

döntéseket a lehet ő legkorábbi id ő pontban lehessen meghozni

• Termékintegráció: A forma, a funkció teljesítése, kezelhet ő ség,

termékhatékonyság, tartósság és ár/érték arány mindig azonos jelent ő ség ű , érték ű és ellentétes hatású

3.2. Integrációk az ITF - ben

jelent ő ség ű , érték ű és ellentétes hatású

• Folyamatintegráció: Az összes szükséges munkalépés közös és egyidej ű kidolgozása a helyes összefüggésekkel

• Módszerintegráció: Rugalmas és nagy teljesít ő képesség ű

probléma megoldási módszerek, valamint kreativitási és tanulási

technikák összefüggésekre érzékeny összeállítása

(62)

• Tudás integráció: A termékkel és a vele összefügg ő fejlesztési, gyártási, és felhasználási folyamatokkal, valamint az ezekhez tartozó módszerekkel és technológiákkal kapcsolatos teljes tudás rendelkezésre bocsátása egy tudásbázisban

• Alkalmazásintegráció: Az informatika modern rendszereinek

hálózatos felhasználása az átfogó számítógépes támogatás megvalósításához

3.2. Integrációk az ITF – ben/2

megvalósításához

• Információ integráció: Egységes információbázis a

redundanciamentes tároláshoz és az interfészek számának

minimálisra csökkentéséhez

(63)

Módszer

3.3. A többdimenziós ITF

Tudás, Módszerek

Információ Megvalósít- hatóság Tartalom

Funkció teljesítés

• Kreatív technikák

• Tanuló- és probléma megoldó módszerek

• Termék megvalósító módszerek

Szervezés

• Dinamikus szervezési formák

• Magas fokú párhuzamosítás

• Folyamathálózat

• Előtámogatás ("front loading")

Emberek

Információ

Eszközök hatóság Kialakítás

Alkalmazás

Információ Információ feldolgozás feldolgozás alkalmazása alkalmazása

Emberek Különböző vállalati területekről.

Megoldások generálása.

Kezelése, megszerzése és továbbadása a

tudásnak.

Kommunikáció

Teljes odafigyelés a külső- és belső információkra

(64)

Ember

A megoldások generálásának és értékelésének a kezelése, gy

ű

jtése és a tudás átadása

Módszerek

Kreatív- és tanuló technikák.

Megoldás kereséshez módszerek.

Modellezés.

Optimáló értékelések.

Szimuláció (a

kialakítás, a funkció, a kezelés, a követelés miatt).

Rugalmas alkalmazás.

3.4. A humán centrikus ITF

Módszerek

Terméktől és folyamatoktól

független

Techno- lógia Szervezet Emberek

Szervezet

Dinamikus tervezési és szervezési formák maximális

párhuzamosítása.

Tanuló szervezetek Folyamathálózat Folyamatirányítás

Technológia

A modellezés és

módszerek realizálásához az információ

feldolgozás modern rendszerének beépítése.

Adminisztrálás.

Archiválás.

lógia

A folyamat teljességé- nek erősítése.

Folyamat

párhuzamosítás.

Interdiszciplináris csapatok

Teljességre törekvés Csapatmunka

Tudás

Kommunikáció

(A termékre és folyamatra vonatkozóan) (Teljességre irányulva

Intern és exterm)

(65)

Olsson vagy Andreasen/Hein: Párhuzamosság

3.5. A „Magdeburgi” elgondolás komponensei

Saját kutatás

• Humán centrikus

• Termékintegráció

• Folyamatintegráció

• Tudásintegráció

• Alkalmazásintegráció

• Információ integráció

• általánosítás

Igényhelyzet

• általánosítás

ITF projekt az iparral

integrál termék-Az előállítás teljes rendszere

4. Előrehaladási terv

2. Előrehaladás és stratégia

3. Módszerek 5. Szervezet

1. TMTK-séma

Ehrlenspiel: TOTE-séma

(66)

Átfogó gondolkodás

a termékfejlesztési folyamat tejes lefutása alatt: a

tevékenységek

következményének id

ő

és teljes értékelése miatt.

Minden bels ő munkatársnak teljesítenie kell:

Több szakterületi tevékenység

Vegyes és több szakterületen együtt m

ű

köd

ő

csapat.

Partnerkapcsolatú fejlesztés

3.6. Az ITF gondolkodás- és munkamódszerének változása

Maximális munka

"first time right„

„ els ő re jó”

„Mindig a legjobbat tegyed, hogy

utólag ne kelljen javítanod”

Partnerkapcsolatú fejlesztés

Csapatmunka küls

ő

/bels

ő

- Vev

ő

kkel/szállítókkal

- Szervezetekkel/Hivatalokkal

(67)

3.7. A fejleszt ő k és a tervez ő k (szerkezet és formatervez ő k) közötti konfliktusok/1

Geometriai-anyagi

és funkcionális egység (egész) ill.Forma-koncepció

Formai Technikai

Feladat

ill. műszaki koncepció

Részfeladatok

Elvont-elméleti egység

A részfeladatok és az elemek kidolgozása csak az egység (egész) rögzítése után történhet meg

Megoldások Részfeladatok

Geometriai-anyagi egység, ill. teljes megoldás

(68)

Geometriai-anyagi

és funkcionális egység (egész) ill.Forma-koncepció

Konfliktus

Formai Technikai

Feladat

ill. műszaki koncepció

Részfeladatok

Elvont-elméleti egység

3.7. A fejleszt ő k és a tervez ő k (szerkezet és formatervez ő k) közötti konfliktusok/2

A részfeladatok és az elemek kidolgozása csak az egység (egész) rögzítése után történhet meg

Forrás: VDI/VDE 2424 alapján

Megoldások Részfeladatok

Geometriai-anyagi egység, ill. teljes megoldás

(69)

Konfliktus

Formai Technikai

Feladat

3.7. A fejleszt ő k és a tervez ő k (szerkezet- és formatervez ő k) közötti konfliktusok/3

Kidolgozás

Megoldás

Egyeztetésekkel (információcsere, megbeszélés)

(70)

3.8. Az ITF dinamikus szervezeti struktúrája

Ellenőrzés

Minőség- ellenőrzés Követelmények-

menedzsment

Vevő

Termék Folyamat

Csomópont/Cella

Feladat/Tevékenység Funkció/Kutatás

Tudáselemek

Az aktuális feladatnak

megfelelően a cellák közötti Kötési lehetőség

A kapcsolat aktuális kötése Követelmények

ITF csapat:

Termékfejlesztés Formatervezés Marketing

Folyamattervezés Gyártás és szerelés

Forrás: Ehrlenspiel 1995, Burchardt 2001 alapján

ellenőrzés Eladó

Kereskedő Szállító

megfelelően a cellák közötti kapcsolatok dinamikusak és párhuzamosak

(71)

3.9. Szoftverrendszerek integrációja az ITF-ben/1

(72)

3.9. Szoftverrendszerek integrációja az ITF-ben/2

Bibliothek (ASP)Bibliothek (ASP)könyvtár(ASP)könyvtár(ASP)Modul-Modul-Modul kModul k

(73)

Bibliothek (ASP)Bibliothek (ASP)önyvtár (ASP)önyvtár (ASP)

3.9. Számításintegráció az ITF-ben/3

3.9. Szoftverrendszerek integrációja az ITF-ben/3

Modul-BModul-B Modul kö Modul kö

(74)

3.9. Számításintegráció az ITF-ben/4

3.9. Szoftverrendszerek integrációja az ITF-ben/4

(75)

3.9. Számításintegráció az ITF-ben/5

3.9. Szoftverrendszerek integrációja az ITF-ben/5

(76)

3.9. Számításintegráció az ITF-ben/6

3.9. Szoftverrendszerek integrációja az ITF-ben/6

(77)

3.9. Számításintegráció az ITF-ben/7

3.9. Szoftverrendszerek integrációja az ITF-ben/7

(78)

3.9. Számításintegráció az ITF-ben/8

3.9. Szoftverrendszerek integrációja az ITF-ben/7

(79)

CAD Szimuláció, Animáció CAD

Virtuális realitás BAD

A termék vagy rendszer összetettségének növekedése

Prototípus el ő állítás

RPT

Gyártás

3.10. Számítógéppel támogatott ITF

CAP CAP

CAM CAE CAM

CAE CAE CAE

Az ITF kezdetét

ő

l eltelt id

ő

PAD

A termék vagy rendszer összetettségének növekedése

Felhasználás

Forrás: Ottosson szerint

MAD MAD

CM CM

BAD: Ésszel támogatott tervezés (Koncepció) PAD: Ceruzával támogatott tervezés (Előtervezés)

MAD: Formaadással támogatott tervezés (Forma-adás, Stilus)

Újrahasznosítás

(80)

Tartalomjegyzék/4

1. Bevezetés 4

2. El ő zmények, a kezdetek 21 3. Értelmezések és leírások 58

4. Bevezetés és hasznosítás 80

5. Összefoglalás 85

6. Információk az ITF területér ő l 87 6. Információk az ITF területér ő l 87

7. Hallgatói feladatok 94

8. Fogalomtár 148

9. Ajánlott irodalom 169

10. További információs lehet ő ség 171

(81)

Tartalomjegyzék

4. Bevezetés és hasznosítás ⁸⁰

4.1. Az ITF fejleszt ő i környezete 82 4.2. Ipari projekt: A koncepció

fázisainak jelentése 83

(82)

•

Mérnökökb

ő

l, számítógépes grafikusokból, ipari formatervez

ő

kb

ő

l,

sport technikusokból és közgazdászokból álló interdiszciplináris csoportok

•

Átfogó termékadat modellezés és kezelés

•

ITF-folyamat konstrukciós és formatervez

ő

i eszközökkel

•

Hatékony módszer és eszközhasználat a kézi vázlatoktól a VR- ig (sketchpad)

4.1. Az ITF fejleszt ő i környezete

(83)

4.2. Ipari projekt: A koncepció fázisainak jelentése

(84)

4.2. Ipari projekt: A koncepció fázisainak jelentése/2

Forrás: B. Jörg, Freudenberg Vibracoustic KG, Neuenburg

(85)

Tartalomjegyzék/5

1. Bevezetés 4

2. El ő zmények, a kezdetek 21 3. Értelmezések és leírások 58

4. Bevezetés és hasznosítás 80

5. Összefoglalás 85

6. Információk az ITF területér ő l 87 6. Információk az ITF területér ő l 87

7. Hallgatói feladatok 94

8. Fogalomtár 148

9. Ajánlott irodalom 169

10. További információs lehet ő ség 171

(86)

5. Összefoglalás

• Az embert helyezi a középpontba

• Azonosan kezeli a terméket formatervezési, funkcióteljesítési, kezelési és gyártási szempontból

• Er ő síti a csapatmunkát és információcserét minden, a létrehozási folyamatban közrem ű köd ő személy között

• Integrált platformot kínál formatervezési, funkcióteljesítési, szimulációs és tesztelési, valamint szervezési, tervezési és kivitelezési eljárásokból és módszerekb ő l

Az integrált terméktervezés…..

és módszerekb ő l

• Rugalmas és er ő s keretként tetsz ő legesen a termékfajtákhoz és a turbulens környezetben végzett termékfejlesztés bármely formájához illeszthet ő .

• A navigáció, a tevékenységek szisztematikus koordinációja

segítségével a projekt magas szinten transzparenciáját, valamint az eljárások és módszerek áttekinthet ő ábrázolását teheti lehet ő vé

Az ITF ismeretek biztosítják a sikeres munka alapját.

(87)

Tartalomjegyzék/6

1. Bevezetés 4

2. El ő zmények, a kezdetek 21 3. Értelmezések és leírások 58

4. Bevezetés és hasznosítás 80

5. Összefoglalás 85

6. Információk az ITF területér ő l 87 6. Információk az ITF területér ő l 87

7. Hallgatói feladatok 94

8. Fogalomtár 148

9. Ajánlott irodalom 169

10. További információs lehet ő ség 171

(88)

Tartalomjegyzék

6. Információk az ITF területér ő l ⁸⁷

6.1. Az ITF m ű ködése számára fontos 89 6.2. Az Integrált Termékfejlesztés képzési iránya 90 6.3. Az Integrált Termék Fejlesztés - képzés Európában 91

6.4. Az ITF szakirány jellemz ő i 92

6.5. Egy termékfejleszt ő csapat felépítése 93

(89)

6.1. Az ITF m ű ködése számára fontos

„A mérnökökt ő l nem csak magas szakmai hozzáértést, hanem fokozottabb szakmai áttekintést követelnek"

Hozzáértés

Forrás: Burchardt 2001

Szakmai hozzáértés Szakmai áttekint ő képesség

Matematikai ismeretek

Természettudományos ismeretek

M

ű

szaki ismeretek

...

Szociális érzékenység

Módszer ismeret

Szakismeret

Önismret

(90)

6.2. Az Integrált Termékfejlesztés képzési iránya

Vízió és cél Biztos jövő+ felelős gondolkodás + új technológiák

megismerése: Csináljuk mi!

Mindez lehetséges.

Az ipar elvárása Csapatszellemű és rugalmas

mérnökök a rugalmas és együttműködő termékfejlesztés

számára

Hazai (Német) ipari kapcsolatok Fahrzeugtechnik Dessau MWE, Euro-Bike Zerbst, Pouch Krüger & Gothe GmbH (SFT),...

Képzési cél és foglalkoztatás ITF mérnökök képzése a

fejlesztő részlegek, rendszerházak számára

Új utak a képzésben A nemzetközi ITF projektek az iparban a hallgatói munkának

a külföldi lehetőségét segítik elő.

A tervezés művészet A tervezés

„ gondolkodás kézzel ".

Skiccelés, modellezés, vizualizálás.

Megvalósult ITF-projektek Migrén-terápiás készülék, PC-

lopás gátló, Gyorsíró klaviatúra, Leszúrható ernyő,

ITF-kerékpár, ...

Érdeklődés és eredmény 2000 óta jelentős növekedés,

növekvő számú továbbképzések is

számára Krüger & Gothe GmbH (SFT),...

Tampere

Lyngby Lehigh University

Bethlehem, PA Purdue University West Lafayette, IN University of Minnesota Minneapolis, MN

Kapcsolat partner egyetemekkel

Fontys Eindhoven (NL), BME Budapest (HU), ME Miskolc (HU) DTH Lyngby (DK), INPG Grenoble

(F), Lehigh (USA) vizualizálás.

(91)

6.3. Az Integrált Termékfejlesztés - képzés Európában

(92)

6.4. Az ITF szakirány jellemz ő i

• Homogenitás: a különböz

ő

szakokról érkez

ő

oktatók tervezési módszerekkel és eszközökkel ismertetik meg a hallgatókat az el

ő

adásokon és a

szemináriumokon.

• Projektmunka: a különböz

ő

szakokon tanuló hallgatók heterogén csoportokban dolgoznak együtt. A projektfeladatok az iparból érkeznek, a kidolgozásuk az ötletelést

ő

l a prototípusig tart. A projekt eredményét egy szakbizottság el

ő

tt kell megvédeni.

• Coaching: Minden hallgatói projekt kidolgozását számos, különböz

ő

szakterületen tevékenyked

ő

tudományos munkatárs segíti.

• Nemzetközi kapcsolatok: a projektfeladatok kidolgozása részben magyar (Budapesti M

ű

szaki és Gazdaságtudományi Egyetem), holland (FONTYS

Hogschole Eindhoven) amerikai (Lehigh University Bethlehem/PA), francia (INGP Grenoble, ECP Paris) stb. hallgatói csoportokkal közösen történik

• Elfogadottság az iparban: az ITF-en végzett hallgatók nagyon keresettek az iparban, mert szinte alig van szükségük betanulási id

ő

re és már rendelkeznek a projektekkel kapcsolatos tapasztalatokkal. Rendszerint azonnal vezet

ő

i

feladatokat kapnak.

(93)

6.5. Egy termékfejleszt ő csapat felépítése

Ipari formatervez

ő

A csapat magja ITF hallgatók*

Sport és m

ű

szaki ergonómia Gépészmérnök

Számítógépes megjelenít

ő

* Különböző

idősebb csoportok

Piac Beszállító kör

Elektronikus

(94)

Tartalomjegyzék/7

1. Bevezetés 4

2. El ő zmények, a kezdetek 21 3. Értelmezések és leírások 58 4. Bevezetés és hasznosítás 80

5. Összefoglalás 85

6. Információk az ITF területér ő l 87 6. Információk az ITF területér ő l 87

7. Hallgatói feladatok 94

8. Fogalomtár 148

9. Ajánlott irodalom 169

10. További információs lehet ő ség 171

(95)

Tartalomjegyzék

7. Hallgatói feladatok ⁹⁴

7.1. Az egyes tudásszintek összefüggése a feladatok

kidolgozása során 97

7.2. Hallgatói projektfeladatok az ITF-ben, Magdeburg

(válogatás) 98

7.3. Integrált termékfejlesztés Miskolcon 116

(96)

7. Hallgatói feladatok

A tananyagnak fontos része az a néhány feladat, melyen keresztül be lehet mutatni az integrált termékfejlesztés legfontosabb elemeit, az innováció fontosságát.

Az eredeti tananyagnak megfelel

ő

en el

ő

ször a Magdeburgban folyó projektmunka példái láthatóak, melyek a termékvilág számos elemét felvillantják. Így látható lesz

- mozgáskorlátozottak számára kerekes kocsi vontató, - terepkerékpár,

- sportlöv

ő

íj, stb.

A Miskolcon folyó képzés hallgatói projektmunkáiból is szemelvények kerülnek bemutatásra, melyek diplomaterv kidolgozásáig is eljutottak:

- pneumobil fejlesztése, megépítése, versenyen történ

ő

kipróbálása, - vontatóhorogra szerelhet

ő

kerékpártartó fejlesztése, stb.

Az els

ő