• Nem Talált Eredményt

Néki ajánlod fel... Nem is szóltál

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Néki ajánlod fel... Nem is szóltál"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

LÖDí FERENC

Néki ajánlod fel...

Nem is szóltál ' anyám, lásd, most haragszom, az újságcikk nem pótolja szavad,

a legszebb szót, mely kibuggyan az ajkon.

Szólhattál volna... Megbántottalak?

Hiába hallgatsz, itt van ám az újság,

— a Kertészetről szólnak a sorok.

Az én szemem kisbetűkön túllát a szívedig, hol szeretet lobog.

Az üzemből a te munkádat érzem közel hozzám, de mindre gondolok.

Nem a nagyságot, a szándékot mértem, amely először engem megfogott. . Néki ajánlod fel a rózsaágat,

mely, kaccsozásrd vár, hogy szebb legyen, A gyöngyvirágot vedd hozzá, s vigyázzad, hogy fagy ne jusson át a réseken.

Es sorról-sorra járd a melegágyat, piciny palántát óvjon a kezed.

— Tudom, magadban azt is felajánlod, hogy olvasni fogsz eztán könyveket.

Nem is szóltál anyám. Már nem haragszom.

De megelőzted fejhosszal fiad...

Miként a szobrot, úgy kell kifaragnom a legszebb verset — Rákosinak.

DÉR ENDRE

Felköszöntjük jó Apánkat

A sarkadi nyárfák alatt hóval van a talló fedve,

— nem bánjuk a szelet-havat:

tűznél ülünk — melegedve Fehérprémes házak állnak most a Lenin-téesz földjén, száll a füstjük — mint pipánk-

nak —, szót a szóba vígan öntvén.

Boros Sándor fűzi a szót:

„Pirossapkás házak állnak odúnk helyén. Igaza vót Rákosinak, jó apánknak!..

Hogy is vót csak, Sándor bátyám?

— közelebb áll a kis Ferke, csepp karja a bátyja hátán, szemén ragyog egész lelke.

(2)

„Hogy?... Hát... eljött!.., S mint a kaptár, zsong a téesz, kipked-kapkod..."

DISz-es ifjak az asztalnál félbehagyják most a sakkot.

S mind a többit ideintik, hallgatni, hogy: hullott a hó, s akkor állt meg Rákosink itt...

Nem mese ez, drága való)!

„Nem felejtem meleg kezét, derűs szemét hogy' felejtsem?!

Sok tanácsa: örök beszéd!

Frissen él még bent szívem- ben! ..."

„S ném feledem feddő szavát...

Rákosink biz mindent látott:

a sarkadi nyárfák iránt

— hóban-lében — traktor ázott;.."

„— Nem felejtjük! ~ mondtuk este, citeráink hangja mellett,—

• keze kezünk megkereste:

Ő se minket! — S nem felejtett!"

„Vigan integetve ment el, nem felejt el soha minket, — megköszönjük a szivünkkel napsugaras életünket...

(DfSz-es ifjak közbevágnak:)

„Megköszönjük a szívünkkel,

— s hogyha.ordas falka támad, . büszke, bátor fegyverünkkel!

... Telt poharunk összekoccan, künn tündöklő csillag támad, piros fényét nézzük hosszan, s felköszöntjük jó Apánkat...

! 1

C ^ — , MARSI GYULA

"Hagy mondjam el...

Korán meggörnyedt az apám válla, aixán barázdát vontak az évek.

^ ní[int ő a grófi földön, a másén,

" Ls anyám?

Őlo'pták tűzét a kék szemének

Én nézem őket. — Kinn a földeken most — traktor készít a magnak ágyat,

dübörög, harsog, remeg. Az erő felesel

dacosan a pajkos napsugárnak.

Szárnyat bontanak a hősi tettek, érik a büszke, dús munka vetés;

a vashoz embert, emberhez vasat kovácsol,

formál a munka meg a tervezés.

Szívemben eggyéolvad minden itt:

Anyám, ráncos arcával, betegen gyárak, föld, a ringó búzatáblák,- munkások,

döbörgő gépek. — A mult és jelen.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

imádság gyűlölet fázós kezű virágkötők verseink énekeink káromkodásaink táncaink sötétben vonszolódásunk adósleveleink és az űrlapok akik megszöktek innen és

Bónus Tibor jó érzékkel mutatott rá arra, hogy az „aranysár- kány”-nak (mint jelképnek) „nincs rögzített értelme”; 6 már talán nem csupán azért, mert egyfelől

Később Szent-Györgyi is érvként hozta fel, hogy a vezetőjét józsef főhercegben megtaláló akadémia képtelen a megújulásra, mert így nem képvisel szellemi

Nem lehet véletlen, bár túl nagy jelentőséget sem szabad tulajdonítani annak a teny- nek, hogy a címben is megjelenő róka-motívum végigvonul a regényen, újabb és

In 2007, a question of the doctoral dissertation of author was that how the employees with family commitment were judged on the Hungarian labor mar- ket: there were positive

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kongruencia/inkongruencia témakörében a legnagyobb elemszámú (N=3 942 723 fő) hazai kutatásnak a KSH     2015-ben megjelent műhelytanulmánya számít, amely horizontális