• Nem Talált Eredményt

A Szellemi tulajdon jogvédelme (GEGET299-B és GEGET299N) c. tárgy ütemterve Hó/nap Óra Tantárgy Előadó

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A Szellemi tulajdon jogvédelme (GEGET299-B és GEGET299N) c. tárgy ütemterve Hó/nap Óra Tantárgy Előadó"

Copied!
5
0
0

Teljes szövegt

(1)

A Szellemi tulajdon jogvédelme (GEGET299-B és GEGET299N) c. tárgy ütemterve

Hó/nap Óra Tantárgy Előadó

2. okt. hét 12 – 16 Bevezetés a szellemi tulajdonvédelembe.

Szabadalmi jog

Végh László

4. okt. hét 12 – 16 Formatervezésiminta-oltalmi jog Babilai Ildikó

6. okt. hét 12 – 16 Védjegyjog Takács Zsuzsa

8. okt. hét 12 – 16 Szabadalmi- és használatiminta-oltalmi jog Végh László

10. okt. hét 12 – 16 Szerzői jog dr. Takács Nóra

12. okt. hét 12 – 16 Iparjogvédelmi tájékoztatás, kutatási gyakorlatok

Takács Zsuzsa

A tárgyhoz ajánlott jegyzet:

Dr. Török Ferenc-Dr. Molnár István- Siklós Kata- Ujvárosi János: Alapfokú iparjogvédelmi tankönyv.

Kiadja a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala, Budapest, 2011.

A tantárgy követelményei és a félévvégi aláírás feltételei

A tantárgy lezárásának módja: vizsga.

A félév elismerésének (az aláírás megszerzésének) feltétele a foglalkozások folyamatos látogatása:

Minden órán kötelező a részvétel. A vizsga írásbeli, egy tesztlap kitöltéséből áll.

Előfordulhat, hogy az előadások nem az itt felsorolt sorrendben, és az itt megadott előadóktól hangzanak el, azonban a felsorolt témák mindegyike tárgyalásra kerül az itt megadott időpontok valamelyikén. Az előadásokat a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalának kollégái tartják.

Miskolc-Egyetemváros, 2020. szeptember 2.

Dr. Takács Ágnes tárgyfelelős, tárgyjegyző

(2)

A SZELLEMI TULAJDON VÉDELME

A vizsgázó neve: ………

A tesztlap 15 kérdést tartalmaz. Kérjük, hogy a kérdéseket gondosan olvassa el, majd jelölje meg a helyesnek tartott választ. Minden kérdésre egy helyes válasz van.

Melyik oltalmi forma alkalmas a következő szellemi alkotások védelmére? Párosítsa össze!

A) Szabadalom I. Megjelölés

B) Használatiminta-oltalom II. Gyógyszer előállítási eljárás

C) Formatervezésiminta-oltalom III. Szerkezeti kialakítás, elrendezés

D) Védjegy IV. Külső megjelenés

külső megjelenítés – formatevezésiminta-oltalom gyógyszer előállítási eljárás – szabadalom

szerkezeti kialakítás, elrendezés – haszunálatiminta-oltalom megjelölés - védjegy

Rangsorolja az alábbi oltalmi formákat az elérhető MAXIMÁLIS oltalmi idő hossza szempontjából, kezdve a leghosszabbal!

A) Nemzeti formatervezésiminta-oltalom

B) Védjegyoltalom

C) Szabadalom

D) Használatiminta-oltalom

B – A – C - D

Mi nem tartozik a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala feladatai közé a szellemi tulajdon védelme terén?

A) Iparjogvédelmi hatósági vizsgálatok és eljárások lefolytatása

B) Iparjogvédelmi jogszabályok előkészítése

C) Együttműködés nemzetközi szellemitulajdon-védelmi szervezetekkel

D) Jogérvényesítés

A formatervezésiminta-oltalom összesen MAXIMUM hány évre kérhető?

A) 5

B) 25

C) 10

(3)

Egy szabadalmi bejelentést 2001. november 6-án nyújtottak be. A szabadalmi oltalmat 2006. április 3-án adták meg. Meddig érvényes a szabadalmi oltalom?

A) 2016. április 3-ig

B) 2021. november 6-ig

C) 2026. április 3-ig

D) 2026. november 6-ig

Mely országokban érvényes az SZTNH által megadott szabadalom?

A) Csak Magyarországon

B) Az Európai Unió területén

C) A kiválasztott és megjelölt országokban

D) A világ 146 országában

Mely esetben lehet a használatiminta-oltalmat engedélyezni?

A) Ha megtörtént a közzététel

B) Ha benyújtották az észrevételt

C) Ha a minta és a bejelentés megfelel a vizsgált feltételeknek

Melyik alkalmazotti találmány?

A) Gyógyszergyárnál egy kutató munkaviszonyból származó feladata részeként új gyógyszerjelöltet fejleszt ki

B) Gyógyszergyárnál egy számítástechnikus új gyógyszerjelöltet talál

C) Gyógyszergyárnál dolgozó kutató új kávéfőzőgépet fejleszt ki

D) Gyógyszergyárnál dolgozó számítástechnikus új kondigépet fejleszt ki

Melyik szolgálati találmány?

A) Gyógyszergyárnál dolgozó kutató munkaviszonyból származó feladata részeként új gyógyszerjelöltet fejleszt ki

B) Gyógyszergyárnál dolgozó számítástechnikus új gyógyszerjelöltet talál fel

C) Gyógyszergyárnál dolgozó kutató új kávéfőzőgépet fejleszt ki

D) Gyógyszergyárnál dolgozó számítástechnikus új kondigépet fejleszt ki Mi a szabadalmi oltalom tartalma?

A) Kizárólagos jog mások eltiltására a szabadalom jogosulatlan használatától

B) Kizárólagos jog másoknak engedélyt adni a jogszerű használatra

C) Mindkettő

(4)

Mi határozza meg a szabadalom oltalmi körét?

E) A kitanítás

F) Az igénypontok

G) A bejelentés

Mi NEM részesülhet védjegyoltalomban a magyar jogszabályok szerint?

A) Fényjel

B) Térbeli elem

C) Illat

D) Ábrás elem

Miért fontos, hogy egy védjegyjogosult figyelemmel kísérje a hazai védjegybejelentéseket?

A) Mert ellenük felszólalni (és így a lajstromozásukat megakadályozni) csak a bejelentés meghirdetését követő 3 hónapon belül lehet

B) Mert ezeknek az információknak a birtokában jobban meg tudja ítélni, hogy eséllyel jelentheti-e be védjegyét más országokban

C) Mert a védjegyfigyeléssel elkerülhető a védjegybitorlás

Mit mond ki a nemleges megállapítás?

A) Nem történt bitorlás

B) Nem ütközik két megoldás

C) Nem a kérelmező követte el a bitorlást

Milyen nyelvű felületekkel használható a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala honlapja?

D) Csak angolul

E) Az Európai Unió hivatalos nyelvein

F) Magyarul és angolul

(5)

Pontszám: 15/…………

Eredmény: ………

Értékelés:

1: 0-7p 2: 8-9p 3: 10-11p 4: 12-13p 5: 14-15p

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

Nyomtatva a Békéscsabai Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium (http://belvarbcs.hu/portal)?. Címlap > Nyomtatóbarát PDF >

mikor a tengerre gondolok fejemben vonatok robognak érettségizhetnék menetrendekből mikor a tengerre gondolok a szédülés ma pont olyan az ablakon kinézni átrobogni a réteken

Hanem valahol kint a szabadban, vasárnap, vagy va- lami más ünnepen.. Addig meg csak csókolózunk,

Mészáros Előd, Raucsik Béla, Benkó Zsolt, Varga Andrea, Schubert Félix ...61 CSOMÁDI DÁCIT MINTÁK FE-TI OXIDJAINAK VIZSGÁLATA: KÖVETKEZTETÉSEK. A KITÖRÉS