I M I 22.éri, 7-3.szám 1975.Július-augusztus
OSZTÁLYOZÁS
3. Nemzetközi Osztályozás kutatási Tanulmányi Konferencia
A 3. Nemzetközi Osztályozáskutatási Tanulmányi Konferenciát Bom
b a y b e n 1975-j a n u á r 6 - 1 1 . között tartották.
A konferenciát a FID/CR r e n d e z t e a F I D / L D - v e l és a FID/TM+OM- m e l együttműködésben. Rendezésében részt v e t t az UNESCO, az I n d i a i N e m z e t i Tudományos Dokumentációd Központ /New D e l h i / és a S a r a d a R a n g a n a t h a n Könyvtártudományi Alapítvány / B a n g a l o r e / ; a vendéglátó a B h a b h a A t o m k u t a t á s ! Kö2pont, Troaöay, Bombay v o l t .
A k o n f e r e n c i a témája; "Szakrendezési r e n d s z e r e k világméretű i n formációs hálózatok számára". 57 tanulmány érkezett be a k o n f e r e n c i a alábbi speciális tárgyairól:
I . NYELVÉSZETI KUTATÁS AZ OSZTÁLYOZÁSBAN ÉS AZ INFORMÁCIÓELEMZÉSBEN / 7 tanulmány/
- Nyelvészeti problémák a természetes nyelvű interaktív kereső rendszereknél /3 tanulmány/'
- I n p u t - o u t p u t problémák a több nyelvű infornjáciős hálózatokban / l tanulmány/
- A feltárás és a hozzáférés n y e l v e i az adatfeldolgozás és a k e r e sés vonatkozásában /2 tanulmány/
- Az osztályozás s z e m a n t i k a i és f o g a l m i a l a p j a i /2 tanulmány/
X I . OJ FEJLEMÉNYEK AZ OSZTÁLYOZÁSELMÉLETBEN AZ OSZTÁLYOZÁS ÉS MÁS KAPCSOLÓ MECHANIZMUSOK SZEREPÉNEK KÉRDÉSÉBEN A VILÁGMÉRETŰ INPOR MÁCIÓS HÁLÓZATOKKAL KAPCSOLATBAN A 5 tanulmány/
- Kutatás a z osztályozás elméletéről és a tárgyi reprezentációkról az információa r e n d s z e r e k b e n / 1 7 tanulmány/
- Kutatás a gépi osztályozásról és indexelésről / 9 tanulmány/
- Az osztályozás használata a számítógépi alapozású információs rendszerékéén /4 tanulmány/
- Átfogó szakrendezési r e n d s z e r e k kifejlesztése m i n t az SRC / S t a n d a r d R e f e r e n c e Cod = Szabványos Tárgyköri J e l z e t / a világméretű i n f o r mációs hálózatokban / U N I S I S T / / 2 tanulmány/
- Tárgyszavak, t e z a u r u s z o k és hasonló feltáró eszközök r e n d s z e r e i n e k kialakítása és e r e n d s z e r e k alkalmazásának lehetősége a világmé
retű információs hálózatokban /13 tanulmány/
5 9 3
3eszámolók, szemlék, közlemények
I I I . A KORSZERŰ TECHNIKA HATÁSA AZ INFORMÁCIÓS RENDSZEREKKÉ /5 t a n u l m á n y /
- A közzétett tudás hozzáférhetőségének problémái a g y o r s c s e l e k vésre irányuló információhasználat céljaira és a megoldások / l t a n u l m á n y /
- Száfcrendezé3i problémák döntési h e l y z e t e k b e n , távol a potenciá
l i s információforrásoktól /4 tanulmány/.
A tanulmányok elönyomatalt előre szétosztották a k o n f e r e n c i a résztvevői között. A tanulmányokat és a k o n f e r e n c i a tárgyalásait t a r talmazó kötet várhatóan 1 9 7 6- b a n f o g m e g j e l e n n i .
23 országból 1 2 1 személy v e t t részt a konferencián: külföldi közreműködők 4 3 - a n , külföldi megfigyelők 8 - a n , i n d i a i közreműködők 1 2- e n , i n d i a i megfigyelők 5 8 - a n .
A k o n f e r e n c i a főbb eredményei és ajánlásai az alábbiakban o l v a s hatók.
Raamue M0LGAARJ>-HANSEN-nek, a FID/CR t i s z t e l e t b e l i elnökének és a k o n f e r e n c i a dezignált elnökének kényszerű távollétében d r . H e l m u t ARNTZ p r o f e s s z o r , a F I D elnöke, látta e l a k o n f e r e n c i a elnöki t i s z tét, és t a r t o t t a meg a z elnöki beszédet.
D r . R.RAMANNA, a Rhabba Atomkutatás! Központ /Bombay/ igazgató
j a n y i t o t t a meg a konferenciát. D r . A.RAMACHANDRAN, az i n d i a i kormány tudományos és műszaki m i n i s z t e r e díszvendégként v o l t j e l e n a m e g n y i tó ülésen és m o n d o t t beszédet e z a l k a l o m m a l .
E r i c d e GROLIER p r o f e s s z o r , a Dokumentációs T e c h n i k a Országos Intézetének / a Mesterségek Országos Konzervatóriuma keretében, P á r i z s / főtitkára rótta l e kegyeletét d r . S.E.RANGANATHAN emléke előtt.
A. NEELAMEGHAN p r o f e s s z o r , a FID/CR elnöke és a k o n f e r e n c i a nem
zetközi szervező bizottságának elnöke üdvözölte a résztvevőket.
S. PARTHASARAIHY, az INSDOC / D e l h i / megbízott tudományos munka
társa és a k o n f e r e n c i a nemzetközi szervezó bizottságának társelnöke, köszönetnyilvánítás! indítványt t e r j e s z t e t t elő.
Eredmények és ajánlások
I . BEVEZETÉS
I I . A k o n f e r e n c i a célja
A 3. Nemzetközi Osztályozáskutatási Tanulmányi K o n f e r e n c i a fő céljai a következők:
594
ISdI 22.évf. 7-3.3zám 1 9 7 5. ; u U u a- a u g u 8 Z t u s
1/ Vizsgálni / a / az információs és a számítógépi technológia, a kommunikációs eszközök és / b / a releváns nyelvészeti, pszichológiai, általános rendszerelméleti és viselkedéstudományi tanulmányok a l k a l mazásának hasznát és hatását az osztályozásra, az indexelésre és e¬
gyéb információrendszerezés! eljárásokra, különös t e k i n t e t t e l a v i lágméretű információs hálózat tervezésére és fejlesztésére; és
2/ Ajánlások kidolgozása a kutatás területeire.
1 2 . Az UN35SC kezdeményezése
M i n t h o g y az Egyesült N e m z e t e k és szakosított testületei m i n t az UNESCO, UNDP, PAO, WHO támogatják és előmozdítják a nemzetközi, r e
gionális és világméretű együttműködéses p r o g r a m o k a t a természettudo
mány, t e c h n i k a , környezeti tanulmányok, egészség-ügy, kultúra, o k t a tás, közgazdaság és egyéb társadalomtudományok területén, és más á l l a m i és nem állami s z e r v e z e t e k hangsúlyt t e s z n e k ás felszólítanak a tudás, a t a p a s z t a l a t és az erőforrások széles körű megosztására a n e m z e t e k , a társadalmi c s o p o r t o k és a z e g y v a g y több országbeli egyé
n e k között,
ez a k o n f e r e n c i a elismerését f e j e z i k i az UNESCO-nak az általa kezdeményezett U N I S I S T programért, a m e l y n e k célja a tudás és a t a p a s z t a l a t o k megosztásának megkönnyítése m i n d e n ember között, e g y v i lágméretű információs hálózat létrehozásával, felhasználva a tájékoz
tatástudomány és -technológia, a számitógéptudomány és -technológia, a kommunikáció s t b . vívmányait és
ebben ez összefügsésben ez a k o n f e r e n c i a f i g y e l e m b e v e s z i az U N I S I S T o r o e r e i c o k s t : 7 a / s 3S0 / B r o a d S y s t e m o f O r d e r i n g = Átfopő Tárgyköri Rendszerezés/ k i f e jlesztését, 9 m e l y megkör.nyitené az i n f o r mációs r e n d s z e r e k kapcsolódását és összekötését és / b / o l y a n irány
e l v e k és m e c h a n i z m u s o k megfogalmazását, a m e l y e k elősegítik a külön
böző indexelési és osztályozási r e n d s z e r e k e t , t e z a u r u s z r e n d s z e r e k e t alkalmazó információs r e n d s z e r e k kompatibilitását és/vagy konverzió
ját; ajánlja a k o n f e r e n c i a , h o g y a z I l y e n t e r v e z e t e k e t és p r o g r a m o k a t a szakrendezési r e n d s z e r e k tárgyában f o l y t a s s a k és erősítsék,mi
v e l e z e k hozzájárulnak a világméretű információs hálózat céljainak eléréséhez.
2. UJ IRÁNYZATOK
2 1 . Tezauruszépités
A 2. Nemzetközi Osztályozáskutatási Tanulmányi K o n f e r e n c i a / E l - s l n o r e , Dánia, 1 9 6 4 . e z s p t . / óta e l t e l t 1 0 évben jelentős kutatási és
Beszámolók, szemlék, közlemények
fejlesztési munkát végeztek az osztályozás, indexelés, tezauruszépi- tés és egyéb információrendszerezés! módszerek területén.
Említeni k e l l a t e z a u r u s z o k ős speciális osztályozási sémák k i alakítását a tudás s o k területén. Számos monográfia, jelentós és t a nulmány j e l e n t meg erről a tárgyról. Megfogalmazást n y e r t e k a t e z a u r u s z o k és osztályozási sémák építésének irányelvei és szabványai,Mig a k o r a i t e z a u r u s z o k inkább betűrendi szerkezetűek v o l t a k , a z évtized második felében készült t e z a u r u s z o k a fogalmak/kifejezések szisztéma t i k u s táblázataival i s r e n d e l k e z t e k s Így a f e d e t t szakterület s z e r kezetének j o b b áttekintését és megértését tették lehetővé.
T e z a u r u s z o k és osztályozási sémák k e l e t k e z t e k s o k szűk szakterű léten, e n n e k eredménye a m i k r o t e z a u r u s z o k és speciális osztályozási sémák sokfélesége. A m i k r o t e z a u r u s z o k , osztályozási sémák s t b . össze kapcsolása céljából, az átfogó indexelés és a "tetőosztályozáe"
eszközeként kísérleteket végeztek 03 f o l y t a t n a k m a k r o t e z a u r u s z o k és átfogó szakrendezési r e n d s z e r e k kialakítására, a m e l y e k felölelik a tudás m i n d e n területét.
A több nyelvű tezauruszokról f o l y t a t o t t vizsgálatok és a n e m z e t közi információs r e n d s z e r e k számára i l y e n e k készítése, jelzetelés v a g y kódolás bevezetését eredményezte a különböző nyelvű d e s z k r i p t o - r o k jelölésére. E z z e l RANGAHATRAN három munkaszintjét - g o n d o l a t i s z i n t , szóbeli s z i n t , jelzetelési s z i n t - valósítják meg a t e z a u r u s z - építésben. A filozófia, pszichológia, nyelvészet, általános r e n d s z e r elmélet és viselkedéstudomány területéről n y e r t indíttatások hatásá
r a végzett interdiszciplináris tanulmányok u j belátásokhoz v e z e t t e k e b b e n a t e k i n t e t b e n .
2 2 . Osztályozási és indexelési módszerek
A fazettás elemzés és szintézis kidolgozása modellek/formulák megfogalmazásához v e z e t e t t a dokumentumban t e s t e t öltött tárgystruk- t u r a reprezentációjára. Ez v i s z o n t elősegítette az indexelési r e n d s z e r e k kialakulását, például a lépcsőzetes indexelés változatai, a PRECIS és a POPSI /posztulétumra a l a p o z o t t permutált tárgymutató/ ál talánositottabb formája. Alapvető munka f o l y i k a tárgyreprezentáció formalizált s z i n t a k t i k a i struktúrájának kialakítására, az indexelési r e n d s z e r e k b e n való alkalmazás céljaira.
2 3 . Géppel olvasható katalógusok
Több már meglévÓ általános osztályozási r e n d s z e r : a Dewey-féle DEC*, az ODC**, a CC*** és a Bliss*l***revizión m e n t e k át és e g y u j ,
* Devey-féle Tizedes Osztályozás; ** Egyetemes Tizedes Osztályozás;
" * Hansanathan-féle KettSspontos Osztályozás; ****Bli«*-íéle Bibliográfiai Osztályozás.
596
TUT 2 2 . e > f . 7-8.szám 1 9 7 5. j u l i u s - a u g u s z t u s
a BBK született meg. A géppel olvasható kataldgusszolgáltatésok m i n t a 1ÍABC és hasonló együttműködéses katalogizálási r e n d s z e r e k tudatosí
tották a könyvtárosokban, hogy nem i g e n k e l l osztályozniuk a könyve
k e t , h a a z t a r e n d s z e r t használják, a m e l y a géppel olvasható r e k o r d o n v a n , de u g y a n a k k o r szabadságukban áll bármilyen más r e n d s z e r t h a s z nálni. O j g o n d o l a t o k i s felmerültek j o b b osztályozási sémák k i f e j l e s z tésére, különösen a könyvek felállításának céljaira.
2 4 . A szakterületek kialakulásának módjai
Növekvő hangsúly e s e t t az u j interdiszciplináris és i n t r a d i s z - ciplináris szakterületek kialakulásának elméleti vizsgálatára, m e r t e z e k problémákat v e t n e k f e l a z osztályozásban. Az együttes hivatkozá
s o k gyakoriságának számitógép segítségével való átfogd vizsgálata ér
tékesnek b i z o n y u l t a f o g a l m a k közti k a p c s o l a t o k és t e l j e s szakterüle
t e k tanulmányozására.
2 5 . Értékelő vizsgálatok
Az információkereső r e n d s z e r e k teljessége, pontossága, költség
hatékonysága, könnyű használata és más jellemzői értékelésére e g z a k t a b b módszereket f e j l e s z t e t t e k k i .
2 6 . Terminológia
A kutatás számára általánosan e l f o g a d o t t terminológia szüksége a szakértők közötti egyértelmű kommunikációban, különösen a s z a k r e n dezési r e n d s z e r e k és általában a tájékoztatástudomány és dokumentá
ció területén, növekvő mértékben t u d a t o s u l t . Az INFOTERM Bécsben és az ISO/TC 37 3 . s z . Munkacsoportjának munkája szolgálják a t e r m i n o lógiai szabványosításra irányuló erőfeszítéseket a szakterületen.
3. EREDMÉNYEK ÉS AJÁNLÁSOK
3 1 . A szakrendezési r e n d s z e r e k tervezésének általános a s p e k t u s a i
A k o n f e r e n c i a e l i s m e r i a technológiai vívmányok hatását, a m e l y e k
* A s z o v j e t K ö n y v t á r i - B i b l i o g r á f i a i Osztályozás
5 9 7
Beszámolók, szemlék, közlemények
lehetővé t e s z n e k
/ a / o n - l i n e számítógépi információs r e n d s z e r e k e t ;
/ b / a távközlés és a mesterséges bolygók általi kommunikáció felhasználását az információs hálózatok kialakítására világméretek
ben;
/ c / információellátást nemcsak a különböző szakterületek és szakmák specialistái számára, hanem magánearerek számára i s m i n d e n n a p i problémáik megoldásában; és
/ d / számítógépi nyomdatermékeket és mikroformákat.
M i n d e z e k a vívmányok, különösen a z o n - l i n e interaktív informáci
ós r e n d s z e r e k u j kihívást j e l e n t e n e k a z osztályozási szakértők és a z információkereső n y e l v e k tervezői számára, m i v e l e g y r e inkább megva
lósíthatónak látszik a természetes n y e l v e k használata a r e n d s z e r i n putjaként és outputjaként.
Az o n - l i n e interaktív r e n d s z e r e k megkívánják, hogv a használó, különösen, h a nem előkészített keresési módszert használ, k e z e ügyé
ben találjon o l y a n keresési segédeszközödet, m i n t a következők:
/ a / a f o g a l m a k a t /tárgyakat/ és a k a p c s o l t k i f e3e z é s e k e t t a r talmazó p o l i h i e r a r c h i k u s fazettás osztályozási r e n d s z e r e k ;
/ b / tárgymutatók;
/ c / a s z a v a k együttes előfordulásának a d a t a i , a m e l y e k nemcsak a d o k u m e n t u m o k r a , hanem az éppen használt keresési stratégiára v o n a t - k o z n a k ;
/ d / táblázat a f o g a l m a k és kifejezések s t a t i s z t i k a i asszociá
ció járói;
/ e / s z e m a n t i k a i g r a f i k o n o k ; és
/ f / hivatkozási b o k r o k a d a t a i v a g y táblázatai.
A k o n f e r e n c i a ajánlja:
1 . I n t e n z i v e n és részletekbe menően k u t a t n i k e l l e z e k n e k a k e resési segédeszközöknek, kialakításuk módszereinek és a használó- központú o n - l i n e interaktív r e n d s z e r e k b e n való felhasználásuknak s p e ciális módozatait.
2 . Vizsgálni k e l l a lehetőséget, h o g y a használó a saját termé
s z e t e s nyelvén k e r e s s e n a prekoordinált szótárakat alkalmazó adatbá
z i s o k b a n .
3 . További kutatás szükséges o l y a n tárgyreprezentéció v & g y f o g a l m i kódolási r e n d s z e r kifejlesztéséhez, a m e l y m i n d e n nyelvtől füg
g e t l e n , f i g y e l e m b e véve a PID/SRC M u n k a c s o p o r t és az ISO/TC 4 6 e d d i -
598
TMT 2 2 .é v i . 7 - 8 .s z á m 1975.j ú l i u s - a u g u s z t u s
g i munkálatait. E z t a r e n d s z e r belső kódjaként l e h e t n e a l k a l m a z n i . A több n y e l v ű hálózatok tervezésével k a p c s o l a t o s problémákat, a m e l y e k b e n e g y e s adatbázisok természetes n y e l v e k e t használnak, szintén v i z s gálni k e l l .
4 . Mutatót k e l l készíteni a z adatbázisokhoz. E z e k m i n d e n kérdés
nél j e l z i k a használónak, h o g y a z o n - l i n e módon elérheti adatbázisok közül m e l y i k a d j a a l e g j o b b eredményt. Az adatbázis-mutató szótárá
n a k megszerkesztésével felmerülő problémákat i s vizsgálni k e l l . 5 . Az információs hálózatokban való felhasználásra szánt s z a k - rendezési r e n d s z e r e k kritériumainak megfogalmazása és ellenőrzése.
I l y e n kritériumok:
egyszerűség /minél szélesebb körű a kiszolgált populáció, annál egyszerűbbnek k e l l l e n n i e a r e n d s z e r n e k / ;
több célú orientáció;
rugalmasság: a használói igény változásaihoz való alkalmazkodás a tájékoztatás világában;
több nyelvű adatbázissal és különböző információkereső r e n d s z e r e k k e l v a l ó működési képesség;
minimális billentyüleütési igénnyel a z általános t i p u s u i n p u t tévedések felismerésének és javításának csökkentőse;
a használó pozitív megsegitésének képessége, o l y a n u t a k r a v e z e t v e őt, a m e l y e n valószínűleg e l j u t a releváns információhoz;
a r r a való képesség, h o g y nem konvencionális, de a használónak kényelmes módon l e h e s s e n a kereséseket m e g e j t e n i .
6 . Világosan meg k e l l különböztetni az osztályozási r e n d s z e r e k e t a s z e r i n t , h o g y :
/ a / a dokumentumok felállítására;
/ b / a d o k u m e n t u m o k helyettesítőinek / p l . katalóguscéduláknak/
elrendezésára;
/ c / automatizált v a g y főiig automatizált információkereső r e n d s z e r e k céljaira;
/ d / tény- v a g y adatkeresésre szolgálnak.
7 . A szakrendezés problémái alternatív megoldásainak vizsgála
t a a különböző t i p u s u információs r e n d s z e r e k b e n , m i n t diszciplínára orientált, f e l a d a t r a orientált, közvetitő ős Üzemszervezési r e n d s z e r e k ; integráló módszerek kikísérletezése a világméretű információs hálózatokban a p r o d u k t u m o k / a n y a g o k ós termékek/, a mesterségek és szakmák s t b . számára.
8 . A szakrendezési r e n d s z e r e k tanulmányozásának gazdasági a s p e k t u s a i a rendelkezőére álló költségvetés, a r e n d s z e r e k használa-
Beszámolók, szemlék, közlemények
tára fordítandó s z e l l e m i erőfeszltóe és idő szempontjából.
B. ALAPKUTATÁS A SZAKRENDEZÉSI RENDSZEREK TERVEZÉSÉNÉL
E d d i g a z osztályozási Bémákat, a t e z a u r u s z o k a t és egyéb tárgyi feltáró eszközöket általában többé-kevésbé ad h o c a l a p o n tervezték, a m e l y g y a k r a n a n a p i d i v a t o t követte v a g y előítéleteken és s z u b j e k tív i s m e r e t e k e n a l a p u l t . A kutatás i g e n g y a k r a n . a l k a l m a z o t t jellegű v o l t és a szakrendezési r e n d s z e r e k k e l k a p c s o l a t o s alapkutatást - k e vés kivétellel - elhanyagolták,
A k o n f e r e n c i a ajánlja a szakrendezési r e n d s z e r e k r e irányuló alapkutatást, kvantitatív a d a t o k , s z e m a n t i k a i , nyelvészeti, l o g i k a i és m a t e m a t i k a i m o d e l l e k felhasználásával, a szakrendezési r e n d s z e r e k és kapcsoló módszerek tervezését a világméretű információs hálózatok számára, valóban tudományos a l a p o n . Ez többek között a következőket v o n j a maga után:
a géppel olvasható adatbázisok, osztályozási sémák, t e z a u r u s z o k s t b . f o k o z o t t felhasználását. Ez utóbbiak l e g y e n e k géppel olvasható formában és tüntessék f e l a különböző k a p c s o l a t o k a t a f o g a l m a k és e l nevezésük között;
e g z a k t tanulmányok a z információkeresésről és a használók kér
dést megformáló szokásairól;
a gépi osztályozás alkalmazása h a s z n o s k v a n t i t a t i v eredmények elérésére;
kvantifikálas a világirodalom m i n d e n szakterületén végzett b i b - l i o m e t r i a i és tudománymetriai tanulmányok által;
tanulmányok a s z e r v e z e t e k hálózatairól / kaPcaola,t a kutatási s z e r v e z e t e k , oktatási intézmények, s z a k m a i egyesületek k ö z ö t t / nemze
t i és nemzetközi s z i n t e n , a szakterületek közti k a p c s o l a t o k megisme
résére;
m a k r o t e z a u r u s z o k készítése ős használata a z információs r e n d s z e r e k Összekapcsoláséra és a szakterületi átfedések tanulmányozására;
a természetes n y e l v e k strukturált szótarainak meglévő ős u j mo
d e l l j e i n e k tanulmányozása;
a hivatkozés-bokrositási módszerek alkalmazása a d o k u m e n t u m o k b a n megjelenő f o g a l m a k ée tárgyak asszociációjának, kapcsolatának és szerkezetének megállapítására;
a szakterületek, különösen a z interdiszciplínák keletkezésének és fejlődésének tanulmányozása;
a f o g a l m i és a szőalapozásu r e n d s z e r e k Összehasonlító vizsgála
t a ; 600
IMS 22.évi. 7-S.a«áa 1 9 7 5 . j u l i u s - a u f l j u B r t t t s
továboi tanulmányok a f o g a l m a k , a f o g a l m i komDiaáoióJt formálnak s t b . elméletéről;
a t e z a u r u s z o k és az osztályozási sémák e l e s e i n e k kategóriák s e gítségével történi elemzése;
az e g y e t e m e s és speciális osztályozási Bénák s z e r k e z e t e és e struktúrák összekapcsolásának módjai;
tanulmányok a térgystruktura reprezentációjára alíalmas a l a p v e tő m o n d a t t a n i / s z i n t a k t i k a i / struktúrákról /"abszolút s z i n t a x i s " / , ame
l y e k v a g y a természetes n y e l v e k m o n d a t t a n i struktúrájának a l a p j a i v a g y azoktól függetlenek.
C. A RENIiSZERELElíZÉS
M i g számos tanulmány készült az információs r e n d s z e r e s hatásfo
káról, pontosságáról, teljességéről és egyéb tulajdonságairól, szük
séges a z o n - l i n e információkereső r e n d s z e r e k vizsgálata és értékelé
s e , m e r t valószínűleg e2ek l e s z n e k a l e g e l t e r j e d t e b b e k a jövőben. A következő kérdésekre k e l l választ k a p n i :
/ a / az o n - l i n e r e n d s z e r e k e t u g y k e l l - e m e g t e r v e z n i , h o g y a k e resőkérdés a n g o l nyelvű m o n d a t o k b a n fogalmazandó meg, v a g y inkább l e fordítandó formális 3 o o l e- f é l e kifejezésre?
/ b / a z I l y e n t i p u s u r e n d s z e r e k hatékonysága eléggé n a g y o b c - e az egyszerűbb természetes nyelvű rendszerekénél, például az invertált f i l e - o k v a g y a szövegből v e t t s z a v a k Boole-féle keresési stratégiá
nál? I n d o k o l t - e a szövegelemzésre fordított többlet?
/ c / m i k az o n - l i n e r e n d s z e r ootixiális használatának kritériumai és m i t l e h e t n e t e n n i a hatékony használó - r e n d s z e r közti érintkezés érdekében?
/ d / m i l y e n problémák merülnek f e l a t ö b D nyelvű adatbázisok és a több nyelvű keresőkérdések használatánál?
D. I H T E H D I S Z C I P L I N A B I S KAPCSOLATOK
A k o n f e r e n c i a ajánlja hatékonyabb k a p c s o l a t o k és kommunikáció létesítését a j o b b interdiszciplináris együttműködés biztosítására a m i k r o - és makro-ezintü s z a k r e n d e z e s i r e n d s z e r e k tervezésében, f e j lesztésében és használatában érdekelt és hozzájárulásra képes s z a k e m b e r e k között, a tájékoztatástudomány, a nyelvészet, a k i b e r n e t i k a , a s z e m i o t i k a , a s t a t i s z t i k a , a p r o g n o s z t i k a és futurológia, az álta
lános rendszerelmélet, a mesterséges i n t e l l i g e n c i a , a tanulás p s z i chológiája és a tudományok r e n d s z e r t a n a területeiről.
Beszámolók, szemlék, közlemények
A k o n f e r e n c i a ajánlja, h o g y s z e r v e z z e n e k e g y értekezletet a z i l l e t ó k e s P I ^ t a n ü T m l n y T M z o t t B á g o k a t /CR, LD, TM+Olí, H l , DT/ képvise
lők k i s csoportjának részvételével abból a célból, hogy megkönnyítsék a z interdiszciplináris együttműködéét és kutatást a szakrendezósi r e n d s z e r e k tárgyában a világméretű információs hálózatok száméra, t o vábbá vizsgálják a területen folyó kutatási t e r v e z e t e k pénzügyi támo
gatását .
E. KÉPZÉS
Az információrobbanás és az információs szolgáltatások k i t e r jesztése a használók n a g y o b b körére - e z jellemző a j e l e n r e - megkí
vánja az információkezelés elméletének ős gyakorlatának g y a k o r i f e l frissítését és hasonulását, továbbá u j elméletek, irányelvek és g y a k o r l a t i megoldások megfogalmazását a z információ használói változó igényeinek kielégítésére.
A k o n f e r e n c i a ajánlja, h o g y a szakemberképzés - intézményesí
t e t t ,—I n T o r ^ a T i s-^ s f o T y a m a t o e - az osztályozás, indexelés, informá
ciókereső n y e l v e k és egyéb szakrendezési r e n d s z e r e k területén, v e g y e n tudomást a z e m i i t e t t változásokról, és a megfelelő F I D b i z o t t ságok, a z UNESCO és a könyvtár- és tájékoztatástudományi oktatási i n tézmények együttes erőfeszítései segítsék a t a n t e r v e k , oktatási mőd- B z e r e k s t b , kialakítását, h o g y a z u j igények kielégítésére megfelelő mértékben emelkedjék a munkaerő létszáma. A használók képzésének problémáit i s tanulmányozni k e l l .
F. A FEJLŐDŐ ORSZÁGOK SZÜKSÉGLETEI ÉS PROBLÉMÁI
A k o n f e r e n c i a f e l i s m e r i és ajánlja, h o g y a szakrendezési r e n d ¬ s z e r e k tervezésénél és fejlesztésénél a világméretű információs h á lózatok számára, a következőket k e l l számításba v e n n i a fejlődő o r szágok vonatkozásában:
/ a / az információtudatosság s z i n t j e i n e k hasonlósága ós különbsé
ge az e m b e r e k között;
/ b / a rendelkezésre álló berendezés, kapacitás és infrastruktú
r a az információs r e n d s z e r e k ős szolgáltatások felhasználáséra;
/ c / a társadalmi-gazdasági fejlesztési t e r v e k célkitűzései és rangsorolása a különböző országokban;
/ d / o l y a n szakrendezési r e n d s z e r e k r e v a n szükeóg, a m e l y e k k i egyenlítik az információs infrastruktúra hiányosságait, hasznosítják a meglévő r e n d s z e r e k l e g j o b b tulajdonaágait ós e g y e s i t i k a világ k ü lönböző tájain k i f e j l e s z t e t t megfelelő technológiát.
/ F I D B 7 5 - 3 9/ A Körlevél. 1 9 7 5 . 7 p . /
602 /Ford.Horváth Magda/
