• Nem Talált Eredményt

Az önkormányzati középszint és az Alaptörvény

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Az önkormányzati középszint és az Alaptörvény"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

Tóth Tamara:

Az önkormányzati középszint és az Alaptörvény (Rezümé)

PhD hallgató, SZE-ÁJK Doktori Iskola

Konzulens: Prof. Dr. Verebélyi Imre egyetemi tanár

Előadásomban a helyi önkormányzatokat érintő legjelentősebb státuszbeli változásokat vizsgálom, amely az Alaptörvény rendelkezéseiből egyértelműen kiolvasható.

Kutatási területem az önkormányzati középszint, azon belül is a feladat-és hatáskörök vizsgálata. Ennek okán kötelező feladatom szót emelni az új szabályozással összefüggésben, és alaptörvényi rendelkezések híján is vizsgálnom kell az új önkormányzati törvény koncepciójának területi szintet érintő rendelkezéseit is.

A témát érintő kutatási tevékenységem során feldolgoztam a rendszerváltás korában a helyi önkormányzatok kialakulásának eseményeit. Bátran mondhatom, hogy mind eszmetörténetileg, mind pedig szakmailag eddigi kutató tevékenységem legtanulságosabb része volt az említett időszak.

1990-ben az Országgyűlés, az első Kormány és az ellenzéki pártok mindegyikének egy célja volt, felépíteni egy demokratikus jogállamot. Ennek a jogállamnak számos összetevője közül talán a legfontosabb a territoriális decentralizáció kiépítése volt, véget vetve így a centralizáció, mint szervezési elv egyeduralmának a magyar közigazgatásban.

Nagyon fontos megemlíteni, hogy a jelenleg még hatályos önkormányzati törvényünk előkészítő munkálatai még jóval a rendszerváltást megelőzően, a szakértői csoportok létrehozatalával megkezdődtek. Ezek a szakmai csoportok a kialakuló pártpolitikától függetlenül, kizárólag a tudomány és a szakmaiság területén maradva, európai mintákat is felhasználva létrehozták a demokratikus önkormányzati rendszert. A létrejött rendszer az önkormányzatiságot két szintre osztotta, területi és települési szintekre. Lényeges, hogy a törvény főszereplői – helyesen – a települési önkormányzatok voltak, de az akkori Kormány nem engedve ezzel a legnagyobb ellenzéki párt követelésének, a területi szintet a megyére

„helyezte”. A megye legfontosabb feladata a középszintű közszolgáltatások ellátása mellett a települési önkormányzatok „segítése” lett.

Az így kialakított rendszer egy pár éven keresztül hatékonyan tudott működni, azonban ez az időszak nem tartott soká. Az egymást váltó kormányok szinte

(2)

mostohagyermekként kezelve a megyei önkormányzatot, egymás után szűkítették a területi szint mozgásterét.

Szükségesnek tartom az előadásomban végigvezetni, hogy miként alakult a megyei önkormányzatok sorsa a rendszerváltástól napjainkig, majd vizsgálva az Alaptörvényt és a létrejövő önkormányzati törvény tervezetét, megpróbálom a középszint jövőbeli szerepét értékelni.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

A fiatalok (20–30 évesek, más kutatásban 25–35 évesek) és az idősek (65–90 évesek, más kutatásban 55–92 évesek) beszédprodukciójának az összevetése során egyes

Más szavakkal, modern megközelítésben, a mai fejlődésgenetikai ismeretek tükrében ezt úgy is megfogalmazhatjuk, hogy az egyedfejlődés során először azok a gének fejeződnek

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában