• Nem Talált Eredményt

Megváltozott munkaképességű emberek képzésének és művelődésének sajátos andragógiai feladatai

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Megváltozott munkaképességű emberek képzésének és művelődésének sajátos andragógiai feladatai"

Copied!
49
0
0

Teljes szövegt

(1)

p

: ,

Konzulens:

s- n sok

l-

d- -a volt fogya- ami a KSH szerint i

, 2000.

molnak be, 400 k-

ember-seg t

,

mennyire mivel 2003 a

o 1

n- n- tos, de

1 r-

(2)

a- s

meg.

n

Az 14.) Nyi-

c. dokumentuma felh

9. s-

eremtik a

22. z-

e- e-

25. tsa a llamokat olyan

e- a- gnek is. 2

dk diszcipl

d-

egy azon e-

ul a k el

y

, j-

dono

2

8 14.)

(3)

1960- l-

seg jukat. Ezeket a rendk

lkal

ket kutattam fel. A fogyat

e- a- a- u- a

i elemmel k

a

x rehabi- re

l- lfoglalts

k

apo- z

thet-e

[ ]

(4)

II. 3. 1.

n- tos.

n

a -egyez-

p-

- e-

a-

- aton,

odai

A p-

program l-

ve 1 a

Nemzeti Alaptanterv, a kerettantervek, illetve

3 n- n-

oktatni. g lt

z a- o

g

mellett voksol az Or-

rozat g-

n-

3 20.

(5)

II. 3. fel- t- kro- p- it

tani, majd mun-

o

A p-

- -

ozott munka arendszeren k

j- -

- -

r- a-

- z-

- - ozott

p

n- melyek a rehabili

lyeket.

a

g- rehabilit

emberek .

(6)

II. 3.

a teljes

- g-

esz zs tekintet

. 4

e

z-

s-

n

l-

- r

A foglalkozt sz

i- l-

illetve 5%- l

s

eml l-

n-

szemp k

v diszkrimin

s nem

til g-

azaz

4

(7)

II. 3.

A Magyar g-

jogosultak.

di jbiztos t-

k-

5 -

p- tanak a

r-

tani az l

i- szem

k

1/2000. (I. 7.) SzCsM rendelet. E szerint az alapell

ta-

nia. t-

l-

adatokat szoci-

o

a szervez,

szervezi az akt prog-

5

(8)

rvez stb.)

, valamint seg ti t l-

o . Mindezek

e-

rek is fordulhatnak seg n

ada n-

ztos A rendelet

ndeletben foglaltakat kell alkalmaz

Az - e-

- erinti

A tani annak a

e

e- -

-, illetve visszailleszke

re o-

s sa

a l-

- i-

t, rendezv nyeket szervez.

Az a legfel

erint a

, valamint geket

tja ki.

- n-

(9)

II. 3.

s- z-

hivatottak. az

a- l

e-

ladatokat bemutatok olyan civil szervezeteket, amelyek ma nagyon fontos szerepet y- r

t fontosnak.

, e-

i

s- z

iel

r- e

II. 3.

n- hivatott ennek biztos -a gy rendelkezik a

(10)

y

Nem jobb a helyzet az m

10 l

ira fontos meg feladatokat sem,

tartozik, hogy teremt- d-

idej

-kelve azt tapasztaltam, hogy a z-

e -

i joga, hogy bejussanak gyermek- u- egyen

multiplexek mozik

k-

lyes ind

i

e l- amely a fogyat kos gyere

b- o- ul- mindenki tanulhat, kibonta

(11)

ugyanakkor akt z

ely egyen

a

biztos a e

mindig lehet ker

a-

d Amb

seg

III. A e

e-

et, sor- i

rra vetettem tapasztalataimat.

III.

n a Nagyon fontos, hogy ne csak az orvosi-

s folyamatban. Csak szociali-

ban.

ngedhetetlen a tve nevelni e

aikat pedig megfosztjuk egy i

a- s-

a

(12)

s

szt-

osan-

r rja,

, k

y- a- o

e-

pelnek. Je tott joga

,

a

a 6

alapokat, a fo- z- . m

teni .

- l

i- e-

- t-

yi seg

III.

- y-

a-

6

a-

(13)

s

-ben ind a-

g- t

e-

tani, e gy

A szak- dletek (pl.

1997-

fenn-

Ny - -

Bereg Megye), Balassagyarmat-Ny

-

- -nyerges,

- e-

jelenti, hogy tev i- o- e- tan

e-

- l-

,

suk kibon 7

III. 2. 1. Addetur Alap

Az ADDETUR Alap s-

r

7 20.

(14)

otthont az iskol

a fog .

nnak, illetve -

- tottak tanfolyamokat

a ,

Az

az a g-

-jav - r-

d

e- znek lnak

p

Az alap

tv gy

tot-

a- . Az

o- teni, a

tan nnek,

eml teni

i

k sz

(15)

ny-

, gy azt mondhatom, hogy az iskola sikeresnek bizonyul a

seg

8

k- . Ennek sz

r- z

i-

nek felelhetnek gy azzal, hogy e-

tanak el.

1990-

- k-

ben is vannak

szerint seg

8

(16)

t-

y az egy.

tottak, az iskola a fo

III.

e-

u- s

o-

megengedi o-

t n

Ebben seg ely 1993-ban cselekv

si programot n-

ka

tartozott a e-

do-

kialak p-

r-

Or feladata lett

a

elhelyez tja.

Az Munka -piaci

a

- t-

l-

(17)

z-

d 9

Az egyik 1985-ben megrendezett izsi IV.

a

- s-

a Munka-

. Ennek alszervezetei a ,

ill. a - ata (9

o

magas sz biztos l-

- -

e- r-

III. 2. - z-

pont

alig 15 km-re lakom,

e-

hogy 1996- g-

ramot, amelynek f o-

e-

rokkantnyugd tnak.

a- t- g- va taniuk.

9 20.

(18)

l

gy b

rtozik:

Orvosi, pszicho- A

o- t- munkaer

Mindezeken k

a ok szakmai rehabili-

munka

b l

tapasztalattal rendelkeznek. Az k-

z-

g a rehabili

m-

figyelembe veszik a megmaradt

nak alapja a teljes d - -

-, ol-

- - n-

tos a fi l-

inek

t

r bemeneti szint

(19)

tett s t

- web - kre.

mbereknek a fentieken k e

a- g-

modernebb technik u

seg tenek az elhe- a-

l seg t.

A ltenek be

k-

kal e-

m- l

a-

lom visszatal

p- u

rra, e nosnak

az integr zumnak

n-

a p-

(20)

III.

ad

rendszer g-

- uknak

zs III. 3.

Az Eger 1993-ban alap tott kft lja,

hogy ozott

(21)

, megadva y- a-

p r- - sz-

k -

a

geznek,

takar - k-

kft k-

nyeket biztos t.

III. 3.

-

- 1988-ban, Ny regy

nvonalas prospektusa.

lyesen is megismerkedhessek a lik, mert szeret-

p- e

80%-

. i-

, ahol 10 sza

get is biztos tanak a u

- a

et biztos tanak.

n-

-ben alap k-

e-

-

(22)

III.

a-

bban, ahol bent-

, e-

d- d-

k eha

III. 4.

Addetur Alap o

t amint az

zi ahogyan mindenki h vja (p lyaal-

e rehabili- -gondo felada- nys

i

seg g

Mindezek a folyamatok a komplex rehabilit k.

l- g- e

, aki a , foglalkozta- e-

(23)

l- o-

sokat alkalma t

de n- rnyezetben ahhoz

zhessen.

alap o

y agyon sz tett,

nem tudtak olyan javaslatot tenni, amivel sz tne tenni az

i o-

sportcsapatok street-

(zene- - ov-

e -

a- z-

III. 4.

1996 a-

z

civil kezde- tre,

a- sz

.

(24)

e- z-

nek. Pilla -en

dolgoznak az

- dolgo -

teremtettek munka- helyet.

m- ban

- , tartottak - v-

tanfolyamot is, de ezek nem tartottak huzamosabb ideig.

- ikai,

-

z-

ecsalogatni a . thetnek

III. y-

tsenek.

s- g- miatt napjainkban t

nagyon fon tenek a

o-

nemcsak ,

hanem a is el mozd

(25)

e- t

rjedt seg ezzel a magyar fogyat

e- eml

e megmutatni.

III. 5.

Magyaro e-

l- e-

g n-

a

a- tik a hat

III. 5. 2 De JuRe Alap )

- a

Az alap lete:

- lmi szer-

-

f

rumokat, tanfolyamokat -

-haszn lat stb.) szervez,

megrendezte az s divat

(26)

c akat ti az seg ti a fogya-

III. 5. 3. A -szervezetei

a-

tik a t- o- p

p-

csolatba, u

III. 5. 3.

o- o- o-

lyamokat biztos s-

d

ismer tenek.

rdekeinek o- a- g

biztos j

t anak.

okhoz a Inclusion International

talatok hazai

(27)

e-

III. 5. 3. t

(MEOSZ)

Az 1981- moz-

ban.

, a szoci- v harcot foly-

tatnak az y-

z

t, ille

s- hez.

s

e- l- -

seg

-

e- repelnek.

ozottak

n - nes-

i- m

Egyre intenz l-

(28)

III. 5. 4.

-ban,

e- k

k megszervez

tja azt a szerepet, amelyben elveszik a l

a III. 5. 4.

1977-t

szervezett kozta

e

e-

keiket. i-

gy maguk ir ny Nemcsak seg t

1995-ben

t

Az e

Baleset- o-

(29)

e- v

e- g- elyekre tagjai a gyerek

dekeltek t

o- y

-ig kell megoldani e- e

1998- t, amit gyakor-

d- i

g -sok

A a

y- e

embereket. 3-4

n- e- Igyekeznek meg- e

r- e

a- g-

egy t-

u- lja, rengeteget tanulhat

n-

(30)

kib - erek

III.

y

llunk. Sok n-

doljunk a 2002. december 3- e a, amikor a

l- m- berek alkal

l o

h o

z

y-

(31)

e- m

r

t- lbuzdulva, ha

t-

t- e- a-

e ldanunk, rendk

III. 6. 1. 1.

program

a- z

b e-

l-

1989- - e-

gondolata, majd 1993- a-

lin adta a

k-

1993- programnak, amelynek

-

z- pont

am

(32)

alak is.

a- r

tik a kapcsolat-

t z-

A fo

foglalko- i- -

t

i- azdag

Az ilyen t g-

o- a- pozit v

i- z

d- e-

A sz

A Nyitott aj

mogatja a Soros Alap e

i-

A dramatikus

pantomim i

y gy

(33)

, amely

at len voltak:

r-

e A fent eml

zpontban -

A el

z- p

thatnak el. Emellett na

n ekek d sz

g-

nem szabad ez tve nevelni, oktatni, foglal-

tani n

k eg

A z-

n- .

Megh sz u-

-ra. A -

rveznek rendszeresen.

- z-

(34)

e- n- r-

k. e-

b- t- -bel

- k-

ra, gy egy-

ol

ad a programnak, befogadja e-

ket, akik bizony sok gondot okoznak a . Leteke-

teni a jav y-

tanak, sze nem

i rendszeres- o- e- -

III. 6. 1.

KAKTUSZ CSOPORT

e- , aki sz

a Nyitott

lebonyol o-

z- lnek, gy seg

pu a halmozottan

t

(35)

ingyenes k d

a-

1989-ben alap

f

e tanak, seg

Megmutathatnak valamit ma- i

alom. A sz

ni 2- esz- r

zva, hogyan old meg egy-egy feladatot. Csak

vagy amit az adott hely Kaktusz fogla

sosem okozott konfliktust a tulajdon- milyen csoportba mennek, mi

e

d- lt

kos gyerekek.

lmezni

l- n

(36)

sokat seg

d

a

kos, mind az erekeket.

(37)

A gyerekeknek Zsuzsa azt a feladatot adta, hogy jelen

ttek, minden jegy miatt szomorkodott, volt,

gy kapott

e l

o- d-

, , teni, gy ki-

o- o-

teni, adni,

III. 6. 2. Kapernaum Csoport

a- m- tanak el. A zakban, hiszen ahol tudnak, seg

(38)

teni ra.

Avar Csenge seg o-

porthoz, amely a lekezethez tartozik.

r

profit s -ban

- A csoport alap

o- l

soport megalak

h

Kezdetben csak 6- o

e

Isten

akarata volt , tett, hogy minden prog-

lentkezik.

laszt. l-

a 21

z-

ako-

21

(39)

l- a- r-

-mind azt seg g-

e- emberekben ma is megvan.

meg

1993-

ltek. A seg 50

y seg ban a legfonto-

lik a kicsik- kkel foglalkozni.

t- e-

n

Min- bobozni

a

Meg- i

em lenne lehet nnek, arra

z- elenek.

(40)

amikor hosszabb n-

l- tekkel. Volt, h

z

m-

o-

port t-

e- Csoport Budapest az lenne a legjobb, a- e- o-

a-

teni kell! r-

nek kell tekin

u

i-

mind- lnak,

komoly konfliktus sosem volt. z- j-

(41)

n al.

eg t. A Ka-

e hogy

lehet sehova bejutni, nem aka- s

ljuk, teljesen

meg

III. 6.

o-

portja, melynek t

. Az 1999 o-

a t-

kedvte-

o az

Jelli M r-

mazott.

i -

forogni gtenni. A

e- edelmeskedik.

r- i- kai kor

Az or

l -

- n

(42)

45- utatni.

lt a megismertetni magukat: k -

el de- , amely zel

perces dokumentumfilm k-

e

Kezdetben hatan- - a

e

a

produkc

(43)

a

y

a a

osoknak erre az d

nem ete.

l- a- a-

lom szem 22

l- esete sem szak totta el eredeti Tervei vannak. Ezek

npadi tson meg gyerekekkel, CD-t szeretne megjelentetni gyerekda-

z 1999-ben e

22

(44)

egye- l- e- l-

Jakoby Judit - ogyan

egy-egy ford s-

Balesete u -

- e-

pokba.

eken.

e-

inden rendben van. Van, amikor

minden tudat- Sok-

nekik kell fel

zene e-

l

a-

Cikkeket r - c-

csoport megalakul

-en k

tekinti. Annak

(45)

g

o- sabbnak.

n- Azt vall

n- megma- r- t- tva.

ala

l- vesen

a- k

hogy ne azonos tsanak a kere

l is.

e e

amelyeket vni.

gyermekparal -

szeme, min

Szeret utazni, kelteti, hogy a n-

tes munk -

e -

kedik is.

nem is tudunk annyit pr

(46)

k-

e- rakni.

- t-

l

hinni kell abban, e- -re ment, ahol alkalmazott matemat

,

- -

mbereket t szetet, mag

eleket.

m

esek.

e-

ninc ,

a

tudom, hogy neke

gy is lehet teljes, akt

erembe, sz -

e- e

(47)

.

Azt gondolom, hogy az Kez-

a- e-

ket mind fenn tudjam tartani. Ez is hatalmas kih i-

,

a- Nekem ez a sors rendeltetett. Feladatom, hogy felh

e- e- t

teni m- tani.

l- gozatomnak is:

i tudja, mi

e- s

e- r- a-

tt a szeml l-

(48)

a- l nagy ki

e- l- B

n-

le

lmak Bp. 1995.)

. Szerk.: dr edicina, Bp., 1979.)

Az Magyar-

Bp., 2002.)

z- a

(2000.) p. 91 96.

z- (Bp., 1994.)

l- t

p

rveinek kialak , Bp. 1985.) dr. Perlusz Andrea:

atai (

Szemle 2002. 186.)

. n k , Bp.

2000.)

. 1978.)

Bp. 2002.)

(49)

ig (Fundamentum, 1 2. Sz. 103 104.)

5.) (szerk.)

program, Bp., Soros Alap

augusztus p. 223 228. Minim

s-

n-

V. urg, 1997. 8 14.) Nyilatkozat a fel-

c. dokumentuma

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A munkaerőpiaci integráció, mint kiemelt társadalmi integrációs mechanizmus a fogyatékossággal élő, megváltozott munkaképességű emberek életében a nemzetközi

Kutatási eredményeink igazolták, hogy az együttnevelést támogató gyógypedagógusok tevékenységrendszerében fontos szerepet kap a sajátos nevelési igényű gyermekek,

Az „Esélyegyenlőségi Emberi Erőforrás Menedzsment" kutatási program célja, hogy feltáija a fogyatékos és a megváltozott munkaképességű személyek foglalkoztatásá-

Az eredmények alapján megállapítható, hogy a fogyatékosság és a megváltozott munkaképesség fogalmak ismeretére legjelentősebb hatást mindkét csoport esetén

Jelen tanulmány arra keresi a választ, hogy a megkérdezett lakosság miképpen ítéli meg a fogyatékos és a megváltozott munkaképességű személyek integrált munka

hogy ma a meglevő lakások minősítésében alapvetően nem a saját értékválasztások játszanak szerepet (hogy mit találnak nagyon fontosnak egy lakásnál az emberek), hanem

Ösztöndíjat nyert könyvtárosok: Csehily Adrienn (Községi Könyvtár, Salánk) • Karda Beáta (Kájoni János Megyei Könyvtár, Csíkszereda) • Kovács László Sándor

Az idősödő férfi panaszát vala- hogy így lehetne mai fogalmainkkal visszaadni: ha a fiatalkorában tanult „finom” (hovelich) módon udvarol egy nőnek (például virágcsokrot