Kom pe ten cia kér dé sek a ZSKF TKK kér dô íve i ben
Kér jük, osz tá lyoz za az aláb bi kész sé ge ket, kom pe ten ci á kat asze rint, hogy:
(A) Men nyi re van rá juk szük ség a (le en dő) szak má ja gya kor lá sá ban? Az 5-ös azt je len ti, hogy na gyon nagy mér ték ben szük sé ges eb ben a szak má ban; az 1-es azt, hogy egy ál ta lán nem szük sé ges. A köz bül ső ér té kek kel ár nyal hat ja vé le mé nyét (0 – NT/NV).
(B) Men nyi re ren del ke zik ve lük Ön je len leg (ren del ke zett ve lük vég zé se kor)? Az 5ös azt je len ti, hogy na gyon nagy mér ték ben ren del ke zik (ren del ke zett) ve le, az 1es azt, hogy egy -ál ta lán nem ren del ke zik. A köz bül ső ér té kek kel ár nyal hat ja vé le mé nyét (0 – NT/NV).
Kompetenciák
(A)
Mennyire szükséges (leendő) szakmájához
(B)
Mennyire rendelkezik vele jelenleg (rendelkezett végzésekor) 01 Elméleti szaktudás, felkészültség 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 02 Szaktudás alkalmazása a gyakorlatban 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 03 Innovatív készség, újító szellem 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 04 Problémamegoldási készség,
leleményesség 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 05 Nagy munkabírás, kitartás 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 06 Beszédkészség 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 07 Íráskészség, fogalmazási készség 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 08 Kézügyesség 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 09 Nyelvtudás 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 10 Számítógép-ismeret, informatikai tudás 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 11 Emberi konfliktusok kezelése 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 12 Konfliktustűrés 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 13 Együttműködés egy csapattal 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 14 Megfelelő csapatszellem kialakítása 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 15 Munkaszervezés 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 16 Előrelátás, tervezőkészség 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 17 Mások szakmai vezetése 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 18 Mások irányítása, utasítása 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 19 Gyakorlati szakismeret 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 20 Tanulási képesség 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 21 Precizitás, részletekre figyelés 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 22 Időbeosztás 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 23 Kritikai gondolkodás 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0
For rás: ZSKF TKK
Hi vat ko zá sok
Allen, J., Van der Velden, R. (eds.) (2007): The flexibile professional in the knowledge society:
General results of the REF LEX pro ject. The Open University, Research Cent re for Education and the Labour Market (CHE RI). Maastricht University.
http://www.fdewb.unimaas.nl/roa/reflex/documents%20public/publications/reflex_book _eu.pdf
Babbie, E. (2003): A tár sa da lom tu do má nyi ku ta tás gya kor la ta.Balassi Ki adó, Bu da pest.
Brennan, J., Teichler, U. (1999): Higher Education and Graduate Employment in Europe.
Questionnaire. The Open University, Quality Support Cent re, University of Kassel, Lon don.
Fábri I. (2009): A ma gyar or szá gi köz pon ti dip lo más pá lya kö ve tés em pi ri kus ku ta tá si prog ram ja.
Fel ső ok ta tá si MŰ HELY,III. sz. 13–26.
Garai O., Hor váth T., Kiss L., Szép L., Veroszta Zs. (szerk.) (2010): Friss dip lo má sok 2010.
Dip lo más pá lya kö ve tés IV. Educatio Tár sa dal mi Szol gál ta tó Nonprofit Kft. Fel ső ok ta tá si Igazgatóság, Bu da pest.
GarcíaAracil, A., Van der Velden, R. (2010): Fi a tal eu ró pai dip lo má sok kom pe ten ci ái: a mun -ka erő-pi a ci il lesz ke dés hi á nya és en nek meg ol dá sa. In: Kiss P. (szerk.): Kom pe ten cia mé -rés a fel ső ok ta tás ban. Dip lo más pá lya kö ve tés 3. Educatio Tár sa dal mi Szol gál ta tó Nonprofit Kft., Fel ső ok ta tá si Igaz ga tó ság, Bu da pest, 49–72.
Goór J., Ke néz A. (2011): Vég zett hall ga tók kér dő íves vizs gá la ta 2011.ZSKF TKK Fü ze tek 12. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Grajczjár I. (2010): A kom pe ten ci ák ról más meg kö ze lí tés ben. In: Kabai I. (szerk.): A gaz da sá -gi sze rep lők el vá rá sai a szak mai kép zés át ala kí tá sá ra. Szak kép zés vizs gá la tok 2008–
2010. Zárótanulmány. ZSKF, Bu da pest, 112–139.
http://www.zskf.hu/uploaded_bookshelf/540361d530ba45ad.pdf
24 Önálló munkavégző képesség 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 25 Alkalmazkodóképesség 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 26 Koncentrációkészség, a figyelem
összpontosítása 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 27 Rendszerező gondolkodás,
átlátóképesség 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 28 Tolerancia, más nézetek tisztelete 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 29 Fegyelem, szabályok követése 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 30 Általános tájékozottság, műveltség 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0 1 - 2 - 3 - 4 - 5 0
Kompetenciák
(A)
Mennyire szükséges (leendő) szakmájához
(B)
Mennyire rendelkezik vele jelenleg (rendelkezett végzésekor)
Párbeszéd a kompetenciák nyelvén
Ha va si É., Kabai I. (2011): A Dip lo más Pá lya kö ve tő Rend szer ered mé nye i ből 2010–2011.
ZSKF TKK Fü ze tek 14. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Ha va si É. (szerk.) (2011): Kom pe ten ci án in nen és túl.Ös sze fog la ló kö tet. ZSKF TKK Köny -vek 2. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Hor váth D. (2008): Ha zai gya kor la tok a dip lo más pá lya kö ve tés ben. In: Fábri I., Hor váth T., Kiss L., Nyer ges A. (szerk.): Ha zai és nem zet kö zi ten den ci ák.Dip lo más pá lya kö ve tés 1.
Educatio Tár sa dal mi Szol gál ta tó Nonprofit Kft., Or szá gos Fel ső ok ta tá si Igaz ga tó ság, Buda pest, 9–52.
Hor váth T. (2008): Be ve ze tő. In: Fábri I., Hor váth T., Kiss L., Nyer ges A. (szerk.): Ha zai és nem zet kö zi ten den ci ák.Dip lo más pá lya kö ve tés 1. Educatio Tár sa dal mi Szol gál ta tó Nonprofit Kft., Or szá gos Fel ső ok ta tá si Igaz ga tó ság, Bu da pest, 5–8.
Kabai I., Krisz ti án V. (2011): Szi get-ku ta tás 2011.ZSKF TKK Fü ze tek 10. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Kabai I., Burkovics É. (2009): A mű sza ki szak mai kép zés vég zett ta nu ló i nak és mun kál ta tó i nak a vizs gá la ta. Alap ada tok. ZSKF TKK Fü ze tek 3. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Kabai I., Kabainé Tóth K. (2010):A dip lo más pá lya kö ve tő adat fel vé te lek vá lasz adói mo ti vá ci ós vizs gá la ta. ZSKF TKK Fü ze tek 4. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Kabai I., Krisz ti án V., Schottner K. (2010): Ak tív és vég zett hall ga tók a ZSKF-en. Dip lo más pálya kö ve tő ku ta tá sok 2010. ZSKF TKK Fü ze tek 9. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Kabai I., Wölcz J., Winkler M., Béki O., Tóth G. (szerk.) (2007): Mi lesz ve lünk a dip lo ma után? Di ák kö tet. ZSKF TKK Köny vek 1. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Kabai I. (2009): A dip lo más pá lya kö ve tő rend szer ku ta tá sa i nak mód szer ta na.ZSKF TKK Füze tek 1. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Kabai I. (2010a): A dip lo más pá lya kö ve té si ku ta tá sok mód szer ta na. In: Hor váth T. et al. (szerk.):
Dip lo más Pá lya kö ve tés. Ké zi könyv. Educatio Tár sa dal mi Szol gál ta tó Nonprofit Kft., Buda pest, 31–54.
Kabai I. (2010b): A mű sza ki szak mai kép zés volt ta nu ló i nak vizs gá la tá ról. In: Kabai I. (szerk.):
A gaz da sá gi sze rep lők el vá rá sai a szak mai kép zés át ala kí tá sá ra. Szak kép zés-vizs gá la tok 2008–2010.Zárótanulmány. ZSKF, Bu da pest, 6–12.
Kabai I. (2010c): A volt ta nu lók és mun kál ta tó ik szo ci o ló gi ai jel lem zői. In: Kabai I. (szerk.):
A gaz da sá gi sze rep lők el vá rá sai a szak mai kép zés át ala kí tá sá ra. Szak kép zés-vizs gá la tok 2008–2010.Zárótanulmány. ZSKF, Bu da pest, 140–205.
Kabai I. (szerk.) (2010d): A gaz da sá gi sze rep lők el vá rá sai a szak mai kép zés át ala kí tá sá ra.
Szak kép zés-vizs gá la tok 2008–2010.Mel lék let. ZSKF, Bu da pest.
http://www.zskf.hu/uploaded_bookshelf/540361d53234c7cd.pdf
Kabainé Tóth K. (2011): Ok ta tói mély in ter júk 2010–2011. ZSKF TKK Fü ze tek 13.
L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Kiss L. (2008): Kül föl di gya kor la tok a dip lo más pá lya kö ve tés ben. In: Fábri I., Hor váth T., Kiss L., Nyer ges A. (szerk.) (2008): Ha zai és nem zet kö zi ten den ci ák.Dip lo más pá lya kö ve tés 1.
Educatio Tár sa dal mi Szol gál ta tó Nonprofit Kft., Fel ső ok ta tá si Igaz ga tó ság, Bu da pest, 53–70.
Kiss P. (2010): Fel ső fo kú kom pe ten ci ák ról nem zet kö zi ki te kin tés ben. In: Kiss P. (szerk.):
Kom pe ten cia mé rés a fel ső ok ta tás ban. Dip lo más pá lya kö ve tés 3. Educatio Tár sa dal mi
Szol gál ta tó Nonprofit Kft., Fel ső ok ta tá si Igaz ga tó ság, Bu da pest, 15–24. http://www.felvi.hu/
pub_bin/dload/DPR/dprfuzet3/Pages17_26_kiss.pdf
Ko mor L. (2001): Az eu ró pai gya kor lat hoz il lesz ke dő mun ka erő-pi a ci kész ség igény-fel mé rés a ma gyar ok ta tás-kép zés fej lesz té se szol gá la tá ban. Szent Ist ván Egye tem Gaz da ság- és Tár sa da lom tu do má nyi Kar, Ve ze tés tu do má nyi Tan szék, Gö döl lő.
http://www.oki.hu/cikk.php?kod=2002-02-te—Europai.html
Krisz ti án V. (2010): A Dip lo más Pá lya kö ve tő Ku ta tá sok Min ta ter ve ző Rend sze re. ZSKF TKK Fü ze tek 11. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
La ki I. (2010): A szak kép ző in téz mé nyek ered mé nye i nek jel leg ze tes sé gei. In: Kabai I. (szerk.):
A gaz da sá gi sze rep lők el vá rá sai a szak mai kép zés át ala kí tá sá ra. Szak kép zés-vizs gá la tok 2008–2010.Zárótanulmány. ZSKF, Bu da pest, 52–76.
Ma kó F. (2009): A ma gyar szak kép zé si rend szer fej lesz té se.ZSKF TKK Fü ze tek 6. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Ok ta tás és kép zés 2010. mun ka prog ram vég re haj tá sa. Az Eu ró pai Par la ment 2010. má jus 18-i ál lás fog la lá sa a kulcs kom pe ten ci ák ról a vál to zó vi lág ban (2011/C 161 E/02).
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2011:161E:0008:0015:HU:PDF Paulik G. (szerk.) (2011): Dip lo más pá lya kö ve tő rend szer az ok ta tás ban.Zá ró kö tet. Educatio
Tár sa dal mi Szol gál ta tó Nonprofit Kft., Bu da pest.
http://www.felvi.hu/pub_bin/dload/DPR/T413_Zarokotet_DPR.pdf
Schomburg, H., Teichler, U. (2006): Higher education and graduate employment in Europe.
Results of graduate survey from twelve countries. Dordrecht, Sprin ger. Higher Education Dynamics, vol. 15.
Schomburg, H. (2010): Fel ső fo kú dip lo má sok szak mai si ke res sé ge. In: Kiss P. (szerk.): Kom -pe ten cia mé rés a fel ső ok ta tás ban.Dip lo más pá lya kö ve tés 3. Educatio Tár sa dal mi Szol gál -ta tó Nonprofit Kft., Fel ső ok -ta tá si Igaz ga tó ság, Bu da pest, 25–48.
Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M., Cook, S. W. (1968): Kér dő ív szer kesz tés. In: Cseh-Szombathy L., Ferge Zs. (szerk.): A szo ci o ló gi ai fel vé tel mód sze rei.Köz gaz da sá gi és Jo gi Könyv ki adó, Bu da pest, 152–177. (Ere de ti meg je le nés éve: 1963.)
Sza bó Sz. (2010a): Kom pe ten cia ér tel me zé sek a szak kép zés vizs gá la tok tük ré ben. In: Kabai I.
(szerk.): A gaz da sá gi sze rep lők el vá rá sai a szak mai kép zés át ala kí tá sá ra. Szak kép zés-vizs gá la tok 2008–2010.Zárótanulmány. ZSKF, Bu da pest, 77–111.
http://www.zskf.hu/uploaded_bookshelf/540361d530ba45ad.pdf
Sza bó Sz. (2010b): Kom pe ten ci ák a gya kor lat ban hall ga tói és mun kál ta tói szem mel.ZSKF TKK Fü ze tek 8. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Teichler, U., Schomburg, H. (2010): Carreers of higher education graduates, view and experiences in comparative perspectives.Kluwer Pub.
Tóth F., Ádám Zs., Grajczjár I. (2010): Be vá lás a mun ka erő pi a con. A posztfordineofordi hib -rid rend szer mun ka vál la lók ra gya ko rolt ha tá sa. ZSKF TKK Fü ze tek 7. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest.
Winkler M., Nagy G., Kal már D. (2007): A kom pe ten ci ák ról. In: Kabai I., Wölcz J., Winkler M., Béki O., Tóth G. (szerk.): Mi lesz ve lünk a dip lo ma után?Di ák kö tet. ZSKF TKK Köny vek 1. L’Harmattan – ZSKF, Bu da pest, 129–154.
FELSÔOKTATÁSI
MŰHEL Y
MÛHELY