• Nem Talált Eredményt

Kimutatták, hogy a magyarországi romák egy csoportja (oláh cigányok) genetikailag több allélmegoszlás vonatkozásában eltér a hazai kaukázusi népességtől, és az indiai populációban leírt allélmegoszlásokhoz hasonlít.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Kimutatták, hogy a magyarországi romák egy csoportja (oláh cigányok) genetikailag több allélmegoszlás vonatkozásában eltér a hazai kaukázusi népességtől, és az indiai populációban leírt allélmegoszlásokhoz hasonlít."

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

A bírálóbizottság értékelése

A mintegy másfél évtizedet átívelő munka egy rendkívül tudatos témaválasztásra alapozva történt meg, melynek köszönhetően a doktori mű koherens, a témái egymással összefüggenek, és az eredmények értelmezéséből egyértelműen látszik, hogy dr. Kiss István a daganatos betegségek molekuláris epidemiológiai vizsgálatának hazai és nemzetközi mércével mérve is neves szakembere.

A disszertációban ismertetett eredmények közül tudományos szempontból újaknak az alábbiak emelhetők ki:

1. Igazolták, hogy állatkísérletben karcinogén anyagokkal (MNU, DMBA, ’_NP) történő kezelés karcinogén-/szerv specifikus expresszió változásokat okoz a Ha-ras, c-myc és gének expressziójában. Ezek a gén expressziók a karcinogén expozíció biomarkereiként felhasználhatók.

2. Megállapították, hogy a magyar népességben a pre-miR-146a allélmegoszlások a török népességével mutatnak erős hasonlóságot.

3. Bebizonyították, hogy a vizsgált allélpolimorfizmusok között kölcsönhatások vannak, és a több high-risk allélt hordozókban a kockázat magasabb szintet ér el.

4. Kimutatták, hogy a magyarországi romák egy csoportja (oláh cigányok) genetikailag több allélmegoszlás vonatkozásában eltér a hazai kaukázusi népességtől, és az indiai populációban leírt allélmegoszlásokhoz hasonlít.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

1376 részvényes tulajdoni hányadának számszerűsítéséhez, illetve az időben változóan megmutatkozó részvényhányad kezelése érdekében, minden részvényes

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban