• Nem Talált Eredményt

Bánki Imre

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Bánki Imre"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Bánki Imre ezredes (Zalaegerszeg, 1941− ) A védés időpontja: 1996.

Értekezés címe: Az “Ejtőernyős Iskola” mint a felderítők speciális felkészítésének központi bázisa létrehozásának szükségessége és megvalósításának realitásai a Magyar Honvédség szervezeti struktúrájában

Hivatalos bírálók:

dr. Széplaki János nyá. ezredes, a hadtudomány doktora, dr. Berek Lajos alezredes, a hadtudomány kandidátusa.

Bírálóbizottság:

Elnök: dr. Héjja István ezredes, a hadtudomány kandidátusa, Titkár: dr. Horváth Csaba alezredes, a hadtudomány kandidátusa, Tagok: dr. Katona István alezredes, egyetemi doktor,

dr. Várhegyi István nyá. alezredes, a hadtudomány kandidátusa.

Egyetemi doktori értekezés tartalma:

Bevezetés

1. A kutatás célja, indoklása és módszerei 1.1. A kutatás célja és indoklása 1.2. A kutatás módszerei

1.3. A hipotézis

2. A felkészítés eddigi rendszerének vizsgálata eredményei és főbb tapasztalatai 2.1. A felkészítés rendszerének vizsgálata

2.2. A felderítő kiképzés főbb jellemzői 2.3. Eredmények, tapasztalatok

2.4. Következtetések

3. Néhány ország különleges rendeltetésű katonai alakulata kiképzésének vizsgálata 3.1. Németország

3.2. Belgium 3.3. Nagy-Britannia 3.4. Következtetése

4. A felderítő speciális kiképzésének elvei és területei 4.1. A változásokat előidéző okok elemzése

4.2. A felderítőkkel szemben támasztott követelmények újragondolása 4.3. A speciális felkészítés elvei

4.4. A speciális felkészítés céljai és feltételrendszere 4.5. A speciális felkészítés területei

5. Javaslat a felderítő kiképzés új rendszerére, az „ejtőernyős iskola” létrehozására 5.1. Javaslat a MH felderítő katonáinak és alegységeinek új képzési modelljére 5.2. Az „ejtőernyős iskola” fogalmának értelmezése és funkciói

5.3. Javaslat az „ejtőernyős iskola” létrehozására és szervezetére 5.4. Elképzelés az egyéni felderítő alapkiképzés céljára és programjára 6. Következtetések, ajánlások

6.1. Következtetések 6.2. Ajánlások

6.3. A kutatási feladat összefoglalása A felhasznált irodalom jegyzéke

1. sz. melléklet 2. sz. melléklet 3. sz. melléklet 4. sz. melléklet

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az olvasólecke címe: Integrált termesztés szükségessége, TÉSZ-ek szerepe és működése.. AZ

Értekezés címe: Az atomcsapások hatásossága értékelésének alapjai Hivatalos

Értekezés címe: A csapatlégvédelmi parancsnokok és törzsek hadműveleti-harcászati felkészítésének megvalósítása és továbbfejlesztési lehetőségei..

Értekezés címe: Dinamikus programozás alkalmazása hadművelet és harc modellezésében Hivatalos

Értekezés címe: Az együttműködés elvi és gyakorlati kérdései a harcászati magasabbegység védelmi harcában..

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

Tehát míg a gamifikáció 1.0 gyakorlatilag a külső ösztönzőkre, a játékelemekre és a mechanizmu- sokra fókuszál (tevékenységre indítás más által meghatározott

1993: Arabidopsis genom adatbázis létrehozásának szükségessége TAIR: http://www.arabidopsis.org The Arabidopsis Information Resources. TAB The