• Nem Talált Eredményt

Kellerer, H.: Mintavételi eljárás alkalmazása a közlekedésstatisztikában

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Kellerer, H.: Mintavételi eljárás alkalmazása a közlekedésstatisztikában"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

STATISZTIKAI IRODALMI FIGYELÓ

ima

KÖZLEKEDÉSI STATISZTIKA

Kellerer, H.:

Mintavételi eljárás alkalmazása a közelekedésstatlsztikában

(Das Stichprobenverfahren in der Verkehrs—

statistik.) Allgemeines statisusches Archiv.

1960. 4. sz. 384—394. p.

A közlekedésstatisztika nagyszámú gaz- dasági jelenséget figyel meg és dolgoz fel.

A közlekedési folyamatok jellegéről és egyéb tulajdonságairól megfelelő tájékoz- tatást kaphatunk akkor is, ha nem teljes- körű vizsgálatot végzünk, hanem csak a megfelelő módszerrel kiválasztott minta

adatait dolgozzuk fel'.

A mintavétel kétféle lehet:

1. tudatos mintavétel, 2. véletlen mintavétel.

A tudatosmintavételt a Német Szövet- ségi Köztársaságban a következő közleke—

dési jelenségek vizsgálatára használják fel:

a) A vasúti Személyszállítás megfigye—

lése a jegynyomó pénztárgépek kontroll—, szalagjainak kiválasztása és feldolgozása útján.

b) A vasúti teherkocsik átlagos kocsi—

forduló ideje összetételének (rakodási idő, rakott futás ideje, kirakásra várakozás ideje stb.) meghatározása.

0) A közönséges levélpostai küldemé—

nyek mennyiségének meghatározása.

d) Az idegenforgalomban az átlagos tar- tózkodási idő és bizonyos idegenforgalmi körzetek látogatottságának meghatáro—

zása. ,,

A tudatos kiválasztás speciális esete az ún. koncentráció elv alapján történő min- tavétel is alkalmazásra kerül a közleke- dés—statisztikában. Ennek lényege az, hogy a mintát úgy választják ki, hogy az a vizsgált sokaságnak csak kis százalékát képviselje, de ehhez az szükséges, hogy a kiválasztott minta az alapsokaság főbb jellemzőivel fokozottabban rendelkezzék.

Például az idegenforgalom vizsgálatánál kevés mintát vesznek, de a leglátogatot- tabb, valamennyi szükséges egyéb jellem—

zővel rendelkező településeket választják ki.

Úgyszintén a koncentráció elvének al—

kalmazásával, viszonylag kis munkával

megfelelő tájékozódás nyerhető a vasúti teherszállítás terjedelméről és árufélesé—

gek szerinti összetételéről, ha a teljeskörű feldolgozás helyett csak bizonyos csomó- pontok és kiemelt áruféleségekre vonat- kozóan történik a feldolgozás.

A véletlen mintavételi eljárást is több területen alkalmazzák a közlekedés—

statisztikában.

a) 1952-ben ezzel az eljárással kezdték meg a tehergépkocsi szállítások adatainak feldolgozását. Ennek során minden harma—

dik menetlevelet dolgoztak fel. A menetle—

velek esetleges szubjektív kiválasztásának _ elkerülése céljából az üres menetleveleket a felhasználás (kitöltés) előtt sorszámmal és minden harmadikat csillagos jelzéssel láttak el. Ez azt jelölte, hogy ezek a me—

netlevelek kerülnek feldolgozásra. 1957-ben ezt a mintát 25 százalékkal csökkentették, vagyis csak minden negyedik menetleve—

let dolgoztak fel. Jelenleg 20 százalékos (minden ötödik menetlevél kerül feldolgo- zásra) mintával dolgoznak, amely kielégítő eredményt ad.

b) A vasúti teherszállítások üzemi telje- sítményei közül a tengelykilométer a tel—

jeskörű feldolgozás eredményeként ren—

delkezésre áll, de a kocsikilométer telje- sítményt nem dolgozzák fel. Ez bizonyos nemzetközi összehasonlításoknál problé—

mát jelentett. Ennek megoldása érdekében 10 százalékos mintát vettek és az így nyert adatokkal végezték el a számítást.

c) A gépkocsi közlekedésben a kocsikilo—

méter teljesítményt úgyszintén a véletlen mintavétel útján állapítják meg. Véletlen mintavétellel jelölik ki azokat a megfi—

gyelő helyeket, ahol a számlálást és a tel- jesítmény megállapítását végzik.

d) A postai befizetők összetételére vo—

natkozóan, véletlen kiválasztással 10 szá—

zalékos mintával állapítják meg az adato—

kat.

A reprezentatív eljárásnál azonban gon- dosan ügyelni kell a közlekedésstatiszti—

kában is arra, hogy csak azon jelenségek

—w'izsgálatánál alkalmazható, ahol a vizs- gált alapsokaság homogén. Heterogén jel- legű alapsokaságot először fel kell bontani viszonylag homogén rétegekre, vagyis ré- tegezett mintavétel alkalmazása szükséges.

(Ism.: Mányi Szabó István)

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban