• Nem Talált Eredményt

A világszínház Amszterdamban

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A világszínház Amszterdamban"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

TÖLG YILONCA:

Soknak mindegy, mi a konca, fölfal növényt, állatot, ámde én, a tölgyilonca specialista vagyok.

Semmihez sem ért a féreg, ha rágódik mindenen — én csupán a tölgynek élek, de szakszerűen.

Hivatásomért rajongok, kutatom a tölgyeket, lerágom róluk a lombot, mivel vonz a szerkezet.

Erdők zörgik híremet, munkám himnuszát:

tölgyerdőket ültetek önmagamba át.

KABÓCA:

Önző hajsza, buta móka, ne is mondd tovább,

hisz csak én, dalnok kabóca, szeretem a fát.

Ő a bölcsőm, benne élek, mint petekölyök,

s beletojom a petémet, mihelyt megnövök.

Ringass bölcső, tente-tente, hogyha fúj a szél,

lárvaként majd földreesve eltart a gyökér.

Sorsom ez a sudaras fa,

enni ad nekem,

ameddig őt magasztalja harsány énekem.

Bármi volt is, így tett ősöm, és megélt a fán,

bármi lesz is, mindörökkön így tesz unokám.

Hadd zengjem hát én is fámat, bármilyen lehet:

dalomért ételt, lakást ad, s babérlevelet.

SZÚ:

Kabócánknak jár a szája, hazudós dalú,

mert a fa kebelbarátja én vagyok, a szú.

Dalol felelőtlen módon, nagy hangon recseg, míg én titkos folyosókon lágy rejtjelet percegek.

Minden kis zúgba elérek, minden neszt lehallgatok, a fa minden belügyének tudója vagyok.

Nem csak duzzadó húsának titkát szeretem,

hogyha vénül, ha kiszárad, úgy is kell nekem — sorvadhat, halálra• aszhat buzgalmam nyomán:

holtodban is furkálgatlak én fám, én hazám.

O R B Á N O T T Ó

A világszínház Amszterdamban

a kezdő díszlet a fiatal Frans Hals modorában készül harminc évvel Alba herceg után

fújnak a fényes szellők

selymesen lobog az öntelt gazdagság miénk a világ

12

(2)

és a polgárőrség Szent György nevét viselő lövészosztaga épp a sülthöz készülődik

a gyarmatok érett fácánhúsa fölött rugalmas istenfélelembe takart mohó vigyorgás

mármost ami a cselekményt illeti hát istenem

a föl-alá rohangáló évszázadok versenyt üvöltik az épp hivatalban lévő Legfelsőbb Kegyúr nevét ugathat a költészet a pénz beszél

és egyre választékosabban

míg háborgó vizén halad a szajréval megrakott hajókaraván s a körülmények alkonyi megvilágításában

az indítóok érthetően elhomályosul

a mélybarna háttérből alig kiváló ember pedig aki a korábban egy eszme csillogó kardpengéje volt a gomolygó titok s megalkuvás rembrandti képét ölti és persze látni azt is hogy miért

az intenzív földművelés virágzó sakktáblája körül a tenger hullámzó szájában habzó zablát

majd fölmegy a függöny és a szín Amszterdam kurvanegyede vörös fényköd bikinis nők a kirakatban

a hanyatlás korának epilepsziája riadókocsi cirkál a közönség között

egy jávai vendég éppen búcsúzik karján a kabátja leheletnyit meghajol

a nő közönyös kereskedelmi mosoly NÉZZEN BE MÁSKOR IS nemi barkácsbolt a sarkon műhímtag telepes kivitelben kapható csak az eszme hiányzik és

a krónikus eszmehiánytól szédül a nagyra törő értelmiségi TALÁN MERT EUROCENTRIKUS VAGYOK

vagy az új családmodell továbbfejlesztett változatában bízik átható sötét

a Haarlemi Aggok Menhelye

a háromszáz éves matróna sakálpofáján kacér remény

a végkifejlet légitámadás

a nézőket fölterelik a Földet jelképező dobogóm a dobogó forogni kezd majd egyre gyorsul

dadogó villámfénynél látni mi lett az ifjú sejtből

a pálinkásüvegként széttört városokat a könyvlaponként izzó betűtengert velőt rázó szirénasivítás

majd leszakad a mennyezet beáll a csönd s egy hűvös kéz nyúl be a résen és kiválogatja a túléléshez elég erős

vagy gyönge mutációt

13

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Van, aki már elképzelhetetlennek tartja az életét internet nélkül, és szinte nem is emlékszik, hogyan gondolkodott másképpen az internet megjelenése előtt i.. A kényszerű

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik