• Nem Talált Eredményt

Magyar hozzájárulás a tizedes osztályozás nemzetközi fejlesztéséhez megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Magyar hozzájárulás a tizedes osztályozás nemzetközi fejlesztéséhez megtekintése"

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

Szakozási kérdések

cimen uj rovatot indítottunk a műszaki könyvtár­

hálózat szakozási problémáinak gyakorlati segíté­

sére. Ez a rovat - műszaki könyvtárosaink és sza­

kozóink tevékeny közreműködésével - alkalmi to­

vábbképzést nyújt, addig aráig a szakozók rendsze­

res és módszeres továbbképzése rendeződik. Közis­

mert, hogy a ezakozás általános kérdéseire vonat­

kozó szakirodalom bőséges. Azonban a szakozás gya­

k o r l a t i , egyes részletkérdéseivel foglalkozó köz­

lemények száma elég kevés, ennek következtében a kezdő szakozó napi problémáira nehezen talál meg­

oldást. Természetesen e hiányok t e l j e s pótlására ez a folyóirat-rovat sem vállalkozhat, de a f e l ­ merülő konkrét kérdésekre választ adhat.

Ezért kérjük, hogy megoldásra váró szakozási prob­

lémáikat, kérdéseiket jutassák e l szerkesztőségünk­

höz, hogy a megfelelő tájékoztatást megadhassuk.

- o - o -

Magyar hozzájárulás a tizedes osztályozás nenzetközi f e j l e s z - tétjéhez

Az egyetemes tizedes osztályozás fejlesztésében és korsze­

rűsítésében számos nsmzet szakemberei működnek közre. Javasla­

tokat kiterjesztésre vagy módosításra az egyes országokban szer­

vezett osztályozási bizottságok utján k e l l a Nemzetközi Dokumen­

tációs Szövetséghez /FID/ j u t t a t n i . Ennek a kebelében működik a központi Osztályozási Bizottság. Ez hivatott állást foglalni abban a kérdésben, vajon a beküldött változtatási előterjesztés megfelelően előkéazitett-e, bevezetése kivánatos-e minden tekin­

tetben! a rendszer viszonylagos állandósága, a tudományos f e j ­ lődés, uj ismeretek és megismerések folytán szükségszerűen be­

következő rendszertani átállitások szempontjából. Nemleges eset­

ben az előterjesztést visszautasítja, vagy bizonyos vonatkozás­

ban további megfontolásra a beküldő ország osztályozó bizottsá­

gának visszaküldi. Ha igenlő a határozat, felvéteti az időnként kibocsátott, folyó sorszámmal ellátott fejlesztési tervezetek

67

(2)

jegyzékébe /projets d'extensions note/. A közzétételtói szá­

mított négy hónap a l a t t bárkinek joga von felszólalni a ter­

vezett raődoBitéa e l l e n , amikor i s a kérdést újólag meg k e l l vizBgálni. Az uj felosztás akkor válik hatályossá, ha a mon­

dott négy hónap a l a t t nem érkezik felszólalás, illetőleg a beérkezett észrevételekről bebizonyosodik, hogy nem helytál­

lóak.

Ezen az általánosnak tekinthető eljárásmódon kivül na­

gyobb táblázati részeket felölelő átrendezéere megbizást kap a FID-nek az ihlető ismeretágban a különböző nemzetek szak­

értőiből szervezett osztályozási szakbizottsága, i l l . eseten­

kánt a kérdéses szakban tevékeny nem osztályozó, de világvi­

szonylatban legfelsőbb fórumok, a szakág nemzetközi szövetsé­

g e i , továbbá egyes nemzetek. Olykor a jő megoldás érdekében egyesitik a különböző tényezők erőfeszítéseit. Nagyon fogas, sokirányú figyelmet igénylő reformok esetében a megbizást kapott nemzet más országok szakértőit, osztályozási bizott­

ságait közreműködésre kéri f e l , akik i l y módon közvetve foly­

nak be a tizedes osztályozás reformjába.

A FID-hez közvetlenül a mi Országos Osztályozási B i ­ zottságunk már több Ízben fordult kiegészítő és módosító j a ­ vaslatokkal. Az első ilyen felterjesztés Magyarország jelentő­

sebb hegyei és folyói közül a földrajzi közös elosztások táb­

lázatában addig nem szerepeltek számára állapított meg, óe javasolt rendre tizedes szak3zámot. Javaslatunkat a Központi Osztályozási Bizottság t e l j e s egészében és változtatás nélkül elfogadta. Pótáblázati módosító javaslataink i s egy kivéte­

lével / amelyet lejjebb ismertetünk/, megértésre találtak a nemzetközi szakértőknél. Sőt egy esetben, amikor a belső mo­

lekuláris erők szakszáménál az 559-61 Adhézió j e l z e t megvál­

toztatását és ennek a táblázati résznek a kohézió i t t e n i fon- tosabb szerepének figyelembe vovö bővítését Javasoltuk, nem­

csak felvétették a fejlesztési tervezetek jegyzékébe, hanem abban - a szokástól eltérően - beküldött indokolásunkat i s szószerint leközölték.

Változtatás nélkül fogadták e l , és a nemzetközi táblá­

zatok részeivó váltak a mezőgazdaság terén egyes esetekben előterjesztett javuslatainkí igy a mezőgazdasági üzemtanban, ahol a mezőgazdasági munkálatok cimü táblázati részben "az üzemek fajtái tekintet nélkül a termeIvónyékre" szakcsoportban kívántunk bővítést, és több helyen igényeltük az eddigi hiva­

talos szöveg kiegészítését és módositását. A szőlőfajtáknak a használat s z e r i n t i tagolására adtunk a továbbiakban uj f e l ­ osztásunkkal nemzetközi osztályozási lehetőséget. A mezőgaz­

dasági osztályozás reformja terén a kivétel nélkül elfogadott javaslataink arra mutatnak, hogy i t t nemzetközi élvonalba kerülhetünk, ha ennek jelentőségét felismerve a szakágban i l ­ letékes felettesek támogatják az Ugybuzgalmat.

Amint előbb mondottuk, egy esetben volt eltérés a köz­

ponti ós a mi felfogásunk között. A zoológia általános- ré­

szében, az élelem és a táplálkozás fiziológiai kémiájánál 68

(3)

azt Javasoltak, hogy a fehérje, z s i r , szénhidrátok, v i z , ás­

ványi anyagok, vitaminok ne a közös 591*153-1 j e l z e t a l a t t , hanem rendre külön-külön alosztással szerepeljenek, és a táp­

lálékok asszimilációja 591.135-2 jelzetének további elosztá­

sával fejeztessenek ki az enzimek és ferraentumok. A Központi Osztályozási Bizottság egyik tagjának véleménye s z e r i n t , mint­

hogy az egyes élelmiszerek a felsoroltakból többfélét t a r t a l ­ maznak, a helyes osztályozást a tagolással megnehezítjük) főképpen nem kimerítő felsorolásunkat kifogásolta. Viszon- válaszunkban a viszonylati alosztáa i t t e n i használatát a jövő­

ben i s elfogadtuk, de a kimeritŐ felsorolás szükségességének oáfolatára a táblázat közeli 591-135-3 jelzetének felosztását hoztuk f e l , ahol a hivatalos tagolás az élelemtartalékoknak osak legfontosabbjait alosztályozza. Ujabb érvelésünk a nem­

zetközi fórumnál megértésre talált, amint ez a minap érkezett FID átiratból kiderüli álláspontunkat lényeges részében elfo­

gadták.

Magyar közreműködéssel készültek, i l l . készülnek módosí­

tások a vas- és fémipar, a textilnemesités és a t e x t i l i p a r táb­

lázati elrendezésében. Angol-német-svájci átfogó reformjavas­

latokhoz adtunk véleményezést és kritikát. A va3- és fémipar uj osztályozási rendjében nagyar elgondolás kapott teret a fo­

lyamatos szállítóberendezések alosztályozáBénál. Legújabban küldtük e l szakvéleményünket a t e x t i l i p a r korlátozottan közös alosztásainak egymástól eltérő angol és német reformtáblázata­

i r a .

Végül meg k e l l emlékeznünk arról a nagy horderejű vállal­

kozásról i s , amely kiküszöbölni vagy legalább enyhíteni kíván­

j a az ETO elmaradottságát, különösen társadalomtudományi vo­

nalon. I t t a Nyugat nem vett tudomást a szociálista elmélet és gyakorlat fejlődéséről, aminek következtében növekszik az eltérés a s z o c i a l i s t a országok haladó és a k a p i t a l i s t a államok a múlttal szakítani nehezen tudó rendszerezési elképzelései kö­

zött. Lényeges magyar hozzájárulás a tizedes osztályozás nem­

zetközi fejlesztéséhez, hogy a mind a s z o c i a l i s t a , mind a ka­

p i t a l i s t a államok által kívánatosnak tartott reformokhoz az elinditást az 1959. évi budapesti ETO-konferencia előkészíté­

sével éa megszervezésével magunkra vállaltuk. Az e tárgyban tartott további megbeszéléseken /Varaóban, Prágában, Wiesbaden- ben/ azintén volt magyar képviselet, s ugy gondoljuk, hogy a tárgyalások folytatásában i s részt k e l l vennünk. Nem kibékíteni a szembenálló ideológiákat a feladat, hanem a fenti szükségle­

teket ugy kielégíteni, a tizedes osztályozás fejlődését ugy irá n y i t a n i , hogy táblázatai a nemzetközi dokumentációban kielégí­

tő munkaeszközként szolgáljanak.

dr.Veredy Gyula 69

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

Feltételezhető az is, hogy a kitöltött szünetek észlelését más jelenségek is befolyásolják, vagyis a hallgató hezitálást jelölt ott, ahol más megakadás fordult

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább