• Nem Talált Eredményt

Mûv-észi torna

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Mûv-észi torna"

Copied!
7
0
0

Teljes szövegt

(1)

V ERESS M IKLÓS

Mûv-észi torna

„… a fiúk meg mondják a halálraítélt történetet…”

N. G. Búcsúszók – citátum:

„a száj a szabadság hege”

(V. M.)

1. GYAKORLAT: BEMELEGÍTÉS

Nincs igém,

időm:

nincs-üres poharam, hogy körbenyaljam ezredelőn

a teljes történetet:

nincs-igém: időm:

üres nincs-poharam, hogy nyálas peremén körbesiklatva ujjam –

üveghangon kisikoltsa mi el sem tört-én-ülhetett.

Vagy: csak eltört-vényült, vagy: csak el-őr-vényült –

„a módszer fényesen avult”

akár a módszarok.

Maradtak óvszerek IS-

lehr: elemként ösztönzésül,

ahogy a Hajnóczi-újbarokk:

alá-szolgája-katapult…

(2)

Fiúk FIJUK:

ezidőtájt

nincs többé hátrány, nodehájt:

miféle gyártmány a művészi-torna- alagút

végén a

fogságbaesésig tartó szabadság-szaltó látszadéka?

2. GYAKORLAT: EDZÕI INTELMEK A GYAKORLAT ELÕTT

(Gazsi, te netán értesz:

miféle esszévers,

mely jobban rímelhetne tengerészeti csendre, amikor Olga Korbut kis szaltómortáléja a frászt is reánkhíja, elszorítva a torkot:

Ámérika is boldog:

jobban mennek a dolgok – zúzódik kennedy-klán egy brezsnyevien izmos monroe-kebelnyi sziklán:

mint színtiszta kub-izmus.)

(3)

3. GYAKORLAT GERENDA

Csakhogy:

itt van a KISLÁNY, ki üde, mint egy reklám:

úgy nyújtózik, úgy röppen,

mintha nem szakadt volna szét a lábköznyi hasadéka

százszor is edzés közben (matyradnajavolga srkorbutszabadságolva) bozsemoj-verte

kereszt- gerendán:

billeg:

virág virága – a szaltó szabadsága.

4. GYAKORLAT: SZER-VÁLTÁS

Tudják csak tengerészek:

ahány kikötő – annyi nézet.

Felülnézet vagy alulnézet:

szabadságból tengernyi részlet:

mert annyi Buddha, akár a dudva, és annyi isten, valahány asszony – csak: egy: a Hóhér hogy fölakasszon,

(4)

s így megértsen, de nem akad fönn háromszori kakasszón a Krisztusért sem.

Az a műv-észi torna, ami utolszór volna:

nyakatekert ítélet.

5. GYAKORLAT: TALAJ

A léted

amikor gyakorolnád, azonban – egy másfajta műv-észi

liezonban –

mindig utadba akadhat egy-fele –

más-fele – korlát – nem karika, nem szalag:

olykor hulla-hopp, máskor hullaszag.

6. GYAKORLAT: SZERVÁLTÁS

Az arc hege:

egy szájzár.

Arról olvas a Császár.

Latin betűk vonulnak vak szemében a múltnak:

tehát –

(5)

mozog a világ:

Vae victis – Ave Caesar.

7. GYAKORLAT: EDZÕI INTELMEK

(Nagygáspár – ettől már félhetsz, mert ez több, mint egy fél-hecc:

biztosan vers-esszé lesz, s ha nem vigyáznál:

veressé –

csak kétségbe ne essél!)

8. GYAKORLAT: KORLÁT

Amíg:

nincs ige-időnk és üres poharunk sem:

így hajnalig

nem ihat ki az Isten

sem téged,

sem engem.

Csak a szemünket – mert abban a bűntett:

a fele-más-szabadság:

korlátlan kiszaltózzák múltunkba lelkünket vértócsás vizirózsák.

(6)

9. GYAKORLAT: SZERVÁLTÁS

(Csak: krisztustekintet:

mutasd – az inged!)

10. GYAKORLAT: UGRÁS

Hányféle borfolt!

Bár olykor olgáztunk is, másszor meg vodkáztunk is – nem mint moszkoviták, csak az volt legolcsóbb –, amitől koporsónk előromantikált:

kihúzva, áthúzva –

caezurás önceruzza működött eleget félkorlátolt tájon, miközben Lord Byron Boszporusz-átúszva máglyatüzet evett –

s böffenetnyi csöndben fölrémlett:

Frankenstein.

(7)

11. GYAKORLAT: EREDMÉNYHIRDETÉS

Ingünk csak a foltos,

gatyánk el-odá-zott, csak csontunkban van hit.

NINCS-poharunk KORMOS:

belé gyertya fázott, kanóculván Shelleyt.

Ránkomlik az áldás:

alá/zat/aknázott

ÉVEZRED-HATÁRHÍD. . 1999. április 26. hajnal

SINKÓ JÁNOS:NYITÁNY

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Legyen szabad reménylenünk (Waldapfel bizonyára velem tart), hogy ez a felfogás meg fog változni, De nagyon szükségesnek tar- tanám ehhez, hogy az Altalános Utasítások, melyhez

Aki nem hajlandó csak úgy formálisan feladni egykori hitét — mondta Chiril egyre nagyobb hévvel, miközben a bizottság egyre jobban elbizony- talanodott — aki nem

Nem esküdözött, mikor azt mondták neki, hogy elmebeteg, hogy annyi esze sincs, mint egy ostoba gyereknek.. »Az Isten meg fogja világosítani elméjüket, és meg

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

Válasz: Repülőgépre telepíthető fotoakusztikus vízgőzmérőt a legjobb tudomásunk szerint még senki nem fejlesztett ki, erre a célra dióda lézeres optikai

Az eljárás segítségével a dolgozat 4.8 ábrája szerint a repülőgépes mérések során fellépő minden nyomáson sikerült megnövelni (bizonyos nyomásokon akár 50%-kal is) a

Véleménye szerint: „egy új és összefoglaló Petőfi-monográfiához annyi új előmunkálatra lenne szükség, amennyit egy ember most akár egy teljes életpálya