• Nem Talált Eredményt

A szlovákiai magyarság élete 1938–1942

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A szlovákiai magyarság élete 1938–1942"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

10—1 1. szám

———622— 1943

árpa, rizs, gyümölcs és zöldségfélék forgalmának és fogyasztásának alakulására vonatkozóan rendel—

kezésre álló 1940. évi adatokat mutatja be a ko- rábbi évek adataival való összehasonlításban, rá- mutatva nemcsak az eltérésekre, hanem azok okaira és az áralakulással való összefüggéseikreis.

A negyedik fejezet az időjárás és a piaci vi—

szonyok közötti összefüggéseket kutatva azt igyek- szik megállapítani és számszerűleg megmérni, mi- lyen halása volt az 1939/40. évi szigorú télnek a főváros élelmiszerellátásában. E fejezet a szegé- nyes piacmeteorológiai irodalomnak igen figyelmet érdemlő nyeresége.

A kötet ötödik fejezete az átalakulásról gyűj—

tött újabb adatokat és azok elemzését tárja az

.olvasó elé, míg a hatodik fejezet a kötetben ismet—

tetett adatok táblázatokba szedett összefoglalását

adja, G. G. dr.

A szlovákiai magyarság élete 1938—1942.

La vie des Howgzois de Slovagm'e de 1938 21 1942.

Budapest, 1942. 216 l. pages.

A másodszor is kisebbségi sorsban maradt szlovákiai magyarság életéről, problémáiról és célkitűzéseiről számol be a könyv. Az egyes tanul- mányokat Aixinger László, Arany László, Brogya'ngi Kálmán, Duka Zólyomi Norbert, Esterházy János, Gyűrky Ákos, Kovács Alajos, Környei Elek, Lede'nyi Frigyes, Párkány Lajos, Peér-y Rezső, Somos Elemér, Stelczer Lajos írták. A tanulmányok közül

a ,,Nyitrai magyar élet" című a Szlovákiában élő

magyarság legjelentősebb összefüggő tö'mbj'éről (kb.

30.000 magyar), ,,A szórvány magyarok" című pedig a fontosabb szlovákiai szórványokról közöl statisztikai adatokat.

István (Ffimne) Kníezsa: Ungarns Völker—

schaften ím XI. Jahrhundert.

Ostmittelenropüísche Bibliothek.

E. Lukím'ch. No. 16.

Budapest, It'-38. 1721. pages 4- 1 térkép I carte.

Herausgegeben von

Kiváló nyelvészünk e nagyjelentőségű munká- jában Magyarország etnikai képét kísérli megraj- zolni a honfoglalást követő évszázadról. Kutatá—

sának gerincét a helynevek elemzése teszi, de emellett, amint az másként nem is képzelhető el,

felhasználja a történettudomány, régészet és föld—

rajz stb. rendelkezésre álló adatanyagát is. Vizsgá- latának tárgya csábító és mindíg időszerű, amíg ezen a földön azoknak a régen eltünt apáknak ivadékai

örök időszerűsége révén számos és sokszor any—

nyira hamis politikai célkitűzés keresi benne végső igazolását. Szerző nagy felkészültséggel és kiváló tárgyismerettel nyúlt a nagyhorderejű kiér—

déshez. Szigorú forráskritikája, pártatlan és min- élnek, de veszedelmes is, hiszen éppen

dig következetes tudományossága kezes—kertnek róla.

az

hogy statisztikai vonatkozásokban is gazdag mun- kájának eredményeit valóban elfogadhatjuk.

Megállapítja, hogy a XI. században Magyar—

országon nagyobb területen, zárt tömegekben csak két nép lakott, a magyarok és a terület és lélek- szám dolgában egyaránt jóval szerényebb súlyú szlávok. Rajtuk kívül csak törökfajtájú népek éltek nagyobb szigetekben, de mindenesetre mint jelentéktelen kisebbség. Németeknek csupán Nyu—

gatmagyarország északi részén és esetleg a Bala—

ton mellett találja meggyőzően nem bizonyító nyomait Románok jelenlétéről még olyan bizony—

talan támpontokat sem sikerül találnia, mint a né- metekéröl, A magyarság fő településtestületét a Nagy- és Kisalföldön, a Dunántúlnak elsősorban északkeleti részén és az erdélyi Mezőségen hatá- rozza m-eng területek népessége, néhány kisebb szláv szigettől eltekintve, teljesen magyar. Az Alföld északkeleti csücskét, valamint a Laborc, Ung, La—

torca és Tisza mocsaras vidékét a magyarság csak szórványosan szállta meg, Az Alföldet; Mezőség és Mezőföld mellett a magyarság még a száraz ég—

hajlatú dombvidékre és nagyobb völgyekbe is elhúzódott. így előretört észak felé egészen Tren—

csén vármegye határáig és a zólyomi hegyekig, a Sajó, Hernád es Tarcál völgyében Pelsőcig, Kassáig és Eperjesig. Ezen a területen egyébként a XI. szá-

zadi magyar etnikai határ egybeesik a bükkerdők határával. Ugyanaz áll a Nagyalföld keleti szegé- lyére is. A Kraszna völgyében a Meszes hegység, a Sebeskőröstében Báród, a Feketekőrös völgyében Jószás a magyarság ősi településének szélső pontja.

A Temes és Karas völgyében a határvonal nem húzható meg ilyen élesen, mert a magyarság a következő századokban itt erősen előretört, de ,kezd—etben valószínűleg csupán a biikkerdő határ- vonaláig terjedt. Korán szállta meg az erdélyi me- dencét és elsősorban a Mezős'éget és a hunyadi medencét, későb a Küküllő és Olt vidékét. Nem gátolta a magyarság életmódját és így terjeszkedé—

sét a dunántúli dombosvide'k sem. Jelenléte ezért ezen az egész területen megállapítható egészen az Alpok keleti nyúlvány-áig, délen pedig a Bíló hegy—

ségig. Verőce és Szerém területét ugyancsak nagy tömegekkel népesítette be.

A szlávok legfontosabb területét a Nagyszom- bat, Galgóc, Nyitra, Aranyosmarót vonaltól észak- keletre, aránylag nem nagy területen találja.

A 'magyarság területén emlitésremr'xltóbb számban az proly völgyében fordulnak elő egészen Visegrá- dig és Esztergomig és azon túl a Pilis és Gerecse hegység völgyéig, Hasonló sűrűbb szláv népessé- get mutat ki a Bükk hegység északi szegélyén a Sajó és Bod'va közötti

Tokaj—Hegyalja megyében és

hegységben, valamint a hegyeinek északi részén. Abaúj Sáros megye magyarlakta középső részén csak szórványos nyomukat találja. Az Alföld

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

A meg ké sett for ra dal már ...83 John T.. A kö tet ben több mint egy tu cat olyan írást ta lá lunk, amely nek szer zõ je az õ ta nít vá nya volt egy kor.. A kö tet

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább