• Nem Talált Eredményt

Levélféle ennenönnön magához a gólyához fiaihoz

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Levélféle ennenönnön magához a gólyához fiaihoz"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

2000. december 33

P INTÉR L AJOS

Levélféle

ennen

önnön magához a gólyához fiaihoz ment-e a könyvek

által a világ elébb kérdezed

a könnyek által persze

légy nyugodt minden rendben a szakadék széléig ment elébb s még lépett egyet a máglyára rakott könyvekig

ment elébb mily jó a könyvek fényinél melegedni ősöd a majom nem is gondolta hogy a könyv egyszer majd el is ég

és nem szakad le a mennybolt az égi könyvesbolt a magas ég ment-e a könyvek által a világ elébb kérdezed

persze ment

csak a világ maradt csak az ember maradt hátra

(2)

34 tiszatáj

az oly állati ember hogy már

az állat is megveti utálkozva néz e szép emberkertre ment-e a könyvek által a világ elébb kérdezed

persze

ment doberdóig katinyig auswitzig hiroshimáig máig

ment a könnyek által a világ elébb

ment-e kérdezed ment csak mindig félrecsúszott a mente

balracsusszant jobbracsusszant s hiába

ünnepel az ember hiába

ha félreáll a mente s neve

áthúzván a bibliában áll egy ember áll magában itt áll a tükör előtt századvég ezredvég ír sír

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

Jóllehet az állami gyakorlat és a Nemzetközi Bíróság döntései világos képet mutatnak, az e tárgyban megjelent szakirodalom áttekintéséből kitűnik, hogy jelen- tős,

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Az ELFT és a Rubik Nemzetközi Alapítvány 1993-ban – a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával – létrehozta a Budapest Science Centre Alapítványt (BSC, most már azzal

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák