• Nem Talált Eredményt

(7.4)Vegyük észre, hogy ezzel definiáltunk egy új függvényt:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "(7.4)Vegyük észre, hogy ezzel definiáltunk egy új függvényt:"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

7 KÖRNYEZETI HATÁSOK

7.1 A belső energia transzformált függvényei

A termodinamikai testek által alkotott rendszert különböző környezetben vizsgálhatjuk.

Beszélhetünk elszigetelt, zárt, izoterm, izobár, adiabatikus és izochor rendszerről. A környezet állandósága jelentősen befolyásolja a rendszer termodinamikai állapotát. Gondoljuk például arra, hogy állandó hőmérséklet fenntartása csak a rendszer és a környezet közti energia csere révén valósulhat meg. További nehézséget jelent az is, hogy a termikus környezet által biztosított állandó T hőmérséklet szerepéről az addig vizsgált termodinamikai állapotfüggvényekről, a belső energiából, U(S, V, n) és entrópiából, S(U, V, n) nem következtethetünk, mivel ezek természetes változói között a hőmérséklet nem szerepel.

Szükség van tehát olyan termodinamikai mennyiségekre, amelyek pl. az állandó hőmérsékletű vagy állandó nyomású környezet esetén használhatók. Ezeket a mennyiségeket a belső energiából egyszerű függvény transzformációval származtathatjuk.

A belső energiában a termikus kölcsönhatást az entrópiával vesszük figyelembe. A TdS mennyiség a környezettel vagy más termodinamikai testtel történő hőcserét adja meg, nem pedig az állandó T hőmérséklet hatását. Mivel a hő formában történő energia csere és a hőmérséklet összefüggő mennyiségek, meg van a lehetősége annak, hogy a belső energiafüggvényben szereplő entrópia változót hőmérsékleti változóra cseréljük ki, azaz képezzük a belső energia függvénynek egy olyan transzformált függvényt amelynek változója az entrópia helyett a hőmérséklet.

U(S, V, n) ® A(T, V, n) (7.1)

ahol A-val jelölt transzformált függvényt a következőképpen kaphatjuk meg. Célunk az S ® T változó csere. A fundamentális egyenletben szereplő TdS mennyiség helyett írhatjuk a következő azonosságot:

TdS = d(TS) - SdT (7.2)

Ennek felhasználásával a fundamentális egyenletet átírhatjuk

dU = d(TS) - SdT - pdV + i i

i

dn (7.3)

vagy

dU - d(TS) = d(U - TS) = -SdT - pdV + i i

i

dn (7.4)

Vegyük észre, hogy ezzel definiáltunk egy új függvényt:

A = U - TS (7.5)

amelynek független változói között a hőmérséklet szerepel.

dA = d(U - TS) = -SdT - pdV + i i

i

dn (7.6)

E fontos A(T, V, n) függvényt szabadenergiának nevezzük.

(2)

Hasonló módon járhatunk el más változó cseréjével is. Például állandó nyomású környezetben lejátszódó folyamatok és egyensúlyok tanulmányozásához V ® p változó cserét kell elvégeznünk. Ekkor a belső energia változásának -pdV járuléka helyett az alábbi azonosságot írhatjuk.

-pdV = -d(pV) + Vdp (7.7)

Ezt a belső energiafüggvénybe helyettesítve azt kapjuk, hogy

d(U + pV) = -Vdp - SdT + u dni i

i (7.8)

ahol a

H = U + pV (7.9)

transzformált függvény az entalpia.

Ezt a transzformációt egyszerre több változóra is alkalmazhatjuk, így pl. a S ® T és V ® p változó cserével nyert függvényt

G = H - TS (7.10)

szabadentalpiának nevezzük.

Az itt ismertetett ún. Legendre-transzformációval tetszőleges termodinamikai környezetben lévő rendszer jellemzése megoldható. A IV. táblázatban foglaljuk össze a kémikus számára legfontosabb eseteket és a termodinamikai leíráshoz szükséges transzformált függvényeket.

IV. Táblázat: A termodinamikai környezet és a belső energia transzformáltja Környezet Karakterisztikus

függvény A függvény

neve A függvény

definíciója

elszigetelt S(U, V, n) entrópia

zárt U(S, V, n) belső energia U = TS - pV + i i

i

dn

izoterm A(T, V, n) szabadenergia H = U + pV

izobár H(S, p, n) entalpia A = U - TS

izoterm izobár

G(T, p, n) szabadentalpia G = H - TS

A fenti transzformált függvények alapvető szerephez jutnak adott környezettel kapcsolatban lévő termodinamikai rendszerek leírásánál. Ezek adják meg ugyanis a belső energiának a hasznosítható részét.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Éppen ezért a tantermi előadások és szemináriumok összehangolását csak akkor tartjuk meg- valósíthatónak, ha ezzel kapcsolatban a tanszék oktatói között egyetértés van.

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban