• Nem Talált Eredményt

VAJDA GERGELY

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "VAJDA GERGELY "

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Valamikor a korai 90-es években legelső, azóta is érvényes és működő darabjaimat saját hangszeremre, klarinétra írtam.

Van abban valami természetes, amikor a komponista maga játssza a műveit. Az előadóművész-szerző által komponált zene alapjáraton idiomatikus – ami persze nem jelenti egyben azt is, hogy könnyű –; így technika és tartalom násza házasságközvetítők: virtuózok és karmesterek sokszor kéretlen, ám nélkülözhetetlen segítsége nélkül is létrejön. Ezt látva és hallva a közönség is inkább érzi úgy, hogy valami eredetinek, valami érvényesnek a részese, hogy elidegenítés,

„tolmács” nélkül kapja az információt, az élményt.

Aki vezényel, az előbb-utóbb megtanulja, hogy a szimfonikus zenekaron melyik billentyűt milyen erősen kell, szabad lenyomni ahhoz, hogy a hangszer kiegyenlítetten, jól szóljon. Aki zenekaron játszik azt is tudja, hogy ennek a hangszernek csakúgy, mint a fából és fémből való klarinétnak lelke van, igaz jóval bonyolultabb.

Elérkezett az ideje annak, hogy én is elmeséljem a saját történetemet, hogy azt a két médiumot, amelyet a legbensőségesebben, spirituális és fizikai értelemben ugyanolyan jól érzek és ismerek: két hangszeremet, a zenekart és a klarinétot egyesítsem.

Klarinét Szimfóniám kiindulópontja a „klarinét hangú szimfonikus zenekar” ötlete. A Szepesi János, Varga Gábor és a Magyar Rádió Szimfonikus Zenekara számára komponált darabot műfajilag a szimfónia és a sinfonia concertante közé szántam, valahogy úgy, ahogy azt Schumann, Prokofjev, Ligeti tudták csinálni.

A San Francisco-i Farallon Kvintett felkérésére készült Alice Etűdökben az Alice Csodaországban és az Alice Tükörországban könyvek hét eseményét ültettem át zenére, amelyek közül négyben az Alice-történetek által megihletett, nagyon különböző stílusokban alkotó zenészeket, és zenéjük szellemét is megidézem. A rövid, abszolút zenében elmondva is értelmes és érthető történet-töredékek kronologikus rendben követik egymást.

Állandó álmok című szóló klarinét darabom 1991-ben, még az „opusz 1” Fényárnyék-remegés előtt íródott Salvador Dalí La persistència de la memòria (Az emlékezet állandósága) című festményének ihletésére. A kép híres, hírhedt olvadó óráinak zenei megfelelője egy a különböző felhangrendszerek között ingázó zenei folyondár, amelyet itt-ott kromatikus vadulások szakítanak félbe, és amely ugyan különböző formákban tér vissza, de variációiban épp az idő, az emlékezet változatlanságát, változtathatatlanságát jeleníti meg.

(Vajda Gergely kísérőszövegéből)

Újdonságértesítő

2018. augusztus

Budapest Music Center Records

A felvételek 2016 augusztus 24-én a Magyar Rádió 22-es Stúdiójában (1-6), 2017. február 27-28-án a BMC Saroktermében (7-13) Budapesten és 2017. március 5-én az E4S Project Studióban (14), Piliscsabán készültek

Zenei rendező: Alpár Tibor (1-6), felvétel: Buczkó Gábor (1-6) és Erdélyi Péter (7-14); Keverés és master: Erdélyi Péter (7-14) Borító, füzet: Huszár László / Greenroom; Producer Gőz László; Label manager: Bognár Tamás

BMC CD 274

VAJDA GERGELY

KLARINÉT SZIMFÓNIA 5 998309 302749

További részletek az albumról a BMC Records honlapján 1-6. Vajda Gergely: Klarinét Szimfónia

Magyar Rádió Szimfonikus Zenekara, vezényel Vajda Gergely

szólisták:

Szepesi János – klarinét, Varga Gábor – klarinét 7-13. Vajda Gergely: Alice Etűdök

Varga Gábor – klarinét

Nathan Giem – hegedű, Popa Gergely – hegedű, Cs. Nagy Tamás – brácsa, Amirás Árpád – cselló 14. Vajda Gergely: Állandó álmok

Varga Gábor – klarinét

Vajda Gergely előző lemeze a BMC Records gondozásában:

BMCCD202 Vajda Gergely Barbie Blue

Digitális vásárlás:

dalok.hu bmcrecords.hu terjesztes@bmc.hu Hazai forgalmazó:

MG Records mgrecords.hu

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

Éppen ezért a tantermi előadások és szemináriumok összehangolását csak akkor tartjuk meg- valósíthatónak, ha ezzel kapcsolatban a tanszék oktatói között egyetértés van.

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

Feltételezhető az is, hogy a kitöltött szünetek észlelését más jelenségek is befolyásolják, vagyis a hallgató hezitálást jelölt ott, ahol más megakadás fordult

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban