• Nem Talált Eredményt

TERPLÁN ZÉNÓ PROGRAM 2016/2017 Monostoriné Hörcsik Renáta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "TERPLÁN ZÉNÓ PROGRAM 2016/2017 Monostoriné Hörcsik Renáta"

Copied!
6
0
0

Teljes szövegt

(1)

M I S K O L C I E G Y E T E M . A T U D Á S É S K Ö Z Ö S S É G C A M P U S A .

Monostoriné Hörcsik Renáta

tanársegéd

Gépészmérnöki és Informatikai Kar,

Gyártástudományi Intézet

(2)

A doktori értekezésemet a Bonyolult alakos felületek minőségbiztosítási és – szabályozási modelljeinek kutatása témakörben írom. Többféle alakos felületet vizsgáltam már, melyek közül a legtöbb mérést és elemzést a csípőízületi protézisekre végeztem. Így doktori témám alapjául is ezt választottuk a témavezetőmmel.

Elsősorban a vápa (acetabular cup) kopását vizsgáltam, minek kapcsán felmerült a kérdés, hogyan illeszkedik a vápában a femur fej és milyen mozgásokat végeznek.

(3)

Feladatok:

1. Legalább egy, a pályázó szakterületéhez kapcsolódó kiemelkedő nemzetközi folyóiratban publikáció készítése és benyújtása.

Monostori Renáta – Dudás Illés: MATHEMATICAL ANALYSIS OF HIP JOINT PROSTHESIS . Rezanie i Instrumenty v TekhnologicheskihSistemah (ISSN 2078- 7405) 87:(1) pp. 133-137. (2017)

1,F 1

1,F 1,F 1

1,F 1

sin u cos cos u sin u sin

x R

r y R

z R

 

 

  



(4)

2. A hallgatók mentorálási programjában való részvétel. A Minőségbiztosítás specializáció szakirányfelelősi feladatainak ellátása, a hallgatók szakmai felügyelete és irányítása

.

-

Gépgyártástechnológia szakos hallgatókkal szakmai tanulmányúton vettünk részt a győri Audi Hungária Kft.-nél

- A Minőségbiztosítás specializáció szakirányfelelősi feladataim kapcsán Dr.

Varga Gyula egyetemi docenssel, a hallgatók specializáció választásához tájékoztatót tartottunk. Továbbá tervezésvezetői feladatokat is elláttam (őszi félévben 15 fő, tavaszi félévben 5 fő), illetve koordináltam a hallgatók szakmai gyakorlathoz kapcsolódó adminisztrációs tevékenységeit és 2 esetben pedig gyakorlati helyet is kerestem.

(5)

Kérdések:

a személyes vállalás mennyiben illeszkedik a kari oktatásfejlesztési, kutatási stratégiájához? 3D mérések, szimulációs feladatok

a kutatási eredményeknek van-e konkrét ipari kapcsolódása, pályázat keretében folytatása, oktatásban (különösen duális képzés) alkalmazhatósága? Egészségügy, EFOP publikációk

- a hallgatói mentorálás, beiskolázási tevékenység során szerzett tapasztalatok. Szakmai tanulmányút nagyban hozzájárul, hogy a hallgatók megismerjék az ipari környezetet.

(6)

Köszönöm a figyelmet!

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

o Áramlás- és hőtechnikai szimulációs módszerek ipari feladatok kutatási jellegű elvégézésre pl.. TERPLÁN ZÉNÓ PROGRAM TETRA ALPROGRAM SZAKMAI KONFERENCIA

 Ipari tapasztalatok bevonása az oktatásba.. robot

hajtóművekben alkalmazott rugalmas gépelemek nemlineáris

 Czap László, Pintér Judit Mária, Varga Attila K.: Segmentation the Speech of Hard of Hearing Children, 18th International Carpathian Control Conference -.

[28] showed that incorporating CoO, MnO and CuO as coloring agents to the glaze studied changed the shape of willemite crystals from needle-like to leaves-like

- 2017 Párizs 79th EAGE Conference & Exhibition 2017 - In Field Geoelectric Measurements for Detection of Heavy

Feladat: A szakterületéhez kapcsolódó kiemelkedő nemzetközi folyóiratban legalább egy publikáció elkészítése és benyújtása. Szerzők Cím

TERPLÁN ZÉNÓ PROGRAM TETRA ALPROGRAM SZAKMAI KONFERENCIA 2017... TERPLÁN ZÉNÓ PROGRAM TETRA ALPROGRAM SZAKMAI KONFERENCIA