• Nem Talált Eredményt

A bíráló bizottság értékelése A disszertáció jelent

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A bíráló bizottság értékelése A disszertáció jelent"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

A bíráló bizottság értékelése

A disszertáció jelentıs eredménye a modern generatív nyelvészetnek, azon belül a magyar grammatikaelméletnek. Eredményei már eddig is komoly nemzetközi visszhangot váltottak ki, és várható, hogy a jövıben e hatása tovább növekszik. Különösen várható, hogy a közvetlen szintaxiselméleten túlmenıen megtermékenyítıleg fog hatni a nyelvképesség pszicholingvisztikai alátámasztására irányuló vizsgálatokban. Az eredmények hiteles adatokat tartalmaznak, és a jelölt a korábbi tudományos fokozat elnyerését követıen jelentıs eredeti eredménnyel gyarapította a tudományszakot. A disszertáció középpontjában a magyar nyelv szabad szórendiségének kérdése áll, a különbözı szórendi változatok levezetésében kitüntetett figyelmet fordítva a szintaktikai mozgatás és a keveredés problematikájára, a fókusz-szerkezet vizsgálatára, a wh-mozgatásra, az adverbiumok tanulmányozására és a kvantorok hatóköri viselkedésére. Eközben a formális szintaktikai vizsgálatok párosulnak a modell moduljai közötti interfész-viszonyok tanulmányozásával. E kutatások eredményeként egy olyan javaslat áll elı, ami egyszerre törekszik a levezetések eleganciájának érvényesítésére és arra, hogy a nyelvi modell pszichológiailag minél alátámaszthatóbb legyen. Ezt azzal a fısodrú elméleti keret radikálisnak tőnı módosítására tett javaslattal éri el, hogy a modell komplexitását eredményezı (és formai, de különösen a nyelvképesség pszichológiai alátámaszthatósága szempontjából lényeges) alapelv, a szintaktikai kiinduló szerkezet fix pozíciókkal történı meghatározása helyett egy rugalmas kiinduló szerkezetet tételez fel, egyrészt jelentısen csökkentve a mozgatások komputációs terhét, másrészt olyan kapcsolatot teremtve a szintaxis és a szemantika között, ami számos korábbi levezetési nehézséget kiküszöböl.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

„Itt van egy gyakori példa arra, amikor az egyéniség felbukkan, utat akar törni: a gyerekek kikéretőznek valami- lyen ürüggyel (wc-re kell menniük, vagy inniuk kell), hogy

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a