M en ed zsm en t m ű sz a k ia k n a k Szerk.: Kocsis József
Műszaki Kiadó, 1994. 3. kiadás.
M indenből egy k e v eset... talán leginkább ezzel a bevezető m on
dattal lehetne jellem ezni a B uda
p e s ti M ű s z a k i E g y e te m Ip a ri M e n e d z s m e n t és V á lla lk o zásgazdaságtan Tanszék oktatói kollektívája tollából - Kocsis Jó
zsef szerkesztésében - ez évben h arm ad ik k iadásban is m egjele
nő „ M e n e d z sm e n t m ű s z a k ia k nak" cím ű könyvet.
A k ötet m egjelenése a M űszaki könyvkiadó és a M unkaügyi Mi
n isztériu m jó e g y ü ttm ű k ö d é sé t dicséri.
A m in teg y öt ív terjed elem b en megjelenő m u n k át 37 különféle, a m o n d a n iv a ló t jól illu s z trá ló áb ra teszi sik eressé és teljessé.
S zerzőinek szám a sem csekély, tiz e n h á r o m s z e r z ő - a z Ip a ri M e n e d z s m e n t é s V á lla lk o z á s g a z d a s á g ta n T a n sz é k c sa k nem teljes o k tató i stábja - v ett részt a m unkában.
N apjainkban, am ikor a könyvki
a d á s , k ü lö n ö s k é p p e n a sz a k k ö n y v k iad ás á ltalán o s vál
sá g a ta p a s z ta lh a tó , e lg o n d o l
k o d ta tó és e g y b e n ö rv e n d e te s tény, hogy az 1993-as első kiadá
sa óta a kötet ez évben h arm ad szor is kiadásra kerülhetett, s ez
zel e lé r te a 2 5 -3 0 e z r e s p é l dányszám ot.
V ajon m in e k tu la jd o n íth a tó a M enedzsm ent m űszakiaknak cí
m ű könyv sikere?!
V é lh e tő e n le g in k á b b a n n a k a p ra g m a tik u s m e g k ö z e líté sn e k , am ely u g y a n n é lk ü lö z i a tém a
K Ö N Y V I S M E R T E T É S
tu d o m án y o s kifejtését, a v o n at
kozó elm életek le írását, sőt az ilyen fajsúlyú és igényű szakmai k ö n y v ek tő l jog o san e lv á rt iro dalm i hivatkozásokat is, viszont cserébe igen hasznos és könnyen e m é s z th e tő s tílu s ú - a m e n e d z se r funkciók és tev ék en y ség v alam en n y i fontos m o zzan atát tartalm azó - ism eretanyagot kí
nál.
A k ö n y v n e m m é ly e d el a m e n e d z s m e n t - t e v é k e n y s é g sz a k m a i és ta rta lm i te v é k e n y ségbeli részleteiben, inkább álta
lános áttekintést ad, M indam el
lett azonban nem csak általában az érdeklődés felkeltésére alkal
m as, de arra is - mivel jól, éssze
rű arányok m entén érzékelteti a szakm a mélységeit -, hogy az ol
vasó t szakm ai irán y u ltság án ak m egfelelően a részk érd ések to
v ábbi , e lm é ly ü lte b b ta n u lm á nyozására ösztönözze.
A könyv három fő fejezetre ta
gozódik. E fejezetek között m eg
találh ató k a h ag y o m án y o s m e
n e d z sertém ák és -funkciók (pl.
vezetők és beosztottak kapcsola
ta i, p ro b lé m a k e z e lé s , d ö n té s , szervezeti m ű k ö d és és form ák, term elésm enedzsm ent) m ellett a m enedzsm ent újabb szakterüle
tei és m ó d sz e re i (pl. v á lto zás- m e n e d z s m e n t, m in ő s é g m e nedzsm ent).
A könyv külön érdem e a helyes és célszerű arányokról g o n d o s
kodó szerkesztés, ami nem csak a tiz e n h á ro m k ü lö n b ö z ő sz e rz ő k ü lö n b ö ző stílu sú m u n k áján ak egységes, zökkenőm entes olvas
m án n y á ötvözésében nyilvánul meg, de a logikus rendszerezés
b en , az eg y m á sra é p ü lő „ fe je zetépítésben" is.
A k ö n y v fe je z e te it, ille tv e az azokon belüli alfejezeteket ellen
ő rző k é rd é s e k fo g lalják ö ssze, ezzel is segítve a g o n d o lk o d v a elsajátítást, illetve a m o n d an iv a
ló ésszerű tagolását.
D idaktikailag igen hasznosak és az o lv a s á s e g y h a n g ú s á g á t jól old ják a k ü lö n féle á b rák , a m e ly ek n ek - k ü lö n ö se n a m é rn ö kök körében - a könyv n é p sz e rűsége sokat köszönhet.
A k ö n y v ta rta lm i ré sz le te it te kintve:
- Az első fejezet a m enedzsm ent alapjaival foglalkozik. Ezen b e
lül nem csak az tisztázódik, hogy m ilyen funkciók, feladatok ellá
tá s á r a h i v a t o t t a v á lla la ti m e n e d z s m e n t, d e a z is, h o g y ez e n b e lü l m i az e g y e s m e n e dzserek feladata, illetve m ilyen k ö v e te lm é n y e k n ek kell m e g fe lelniük.
A fejezet további részeiben m eg
tudhatjuk m ég, mi a különbség - a so k sz o r sz in o n ím fo g a lm a k kén t h a sz n á lt - v állalkozó, ü z letem b er, v ezető és m e n e d z se r k ö z ö tt, to v á b b á v á z la to s a n ö sszefo g lalv a m e g is m e rk e d h e tünk a m enedzsm ent különböző szakterületeivel is.
A fejezet szerzője a m enedzselé
si funkciót realizáló tevékenysé
get m int fo lyam atot fogja fel, s h a n g s ú ly o z z a , h o g y a sz ó b a n forgó funkció gyakorlása elk ép zelhetetlen b izonyos fokú h a ta lom gyakorlása nélkül.
A sz a k sz e rű h a ta lo m g y a k o rlá s azo n b a n csak az a z t kieg észítő felelősségkörrel kiegészítve lehet teljes. (Kár, hogy erről a könyv
VEZETESTUDOMANY
1995. 4-5. szám
83
m ég a szerv ezeti tag o zó d ás v i
szonyai közt sem tesz említést.) - A m á s o d ik fe je z e t a m e n e dzseri tevékenység szem élyes és szerv ezési, szerv ezeti v o n a tk o zásaival foglalkozik. Ebben a fe
jezetben ism erk ed h etü n k m eg a m e n e d z sm e n tisk o lá k kü lö n féle irá n y zataiv al, egy nem szo k v á
nyos rendszerezés keretében.
A re n d s z e re z é s fő sz e m p o n tját az képezi, hogy az egyes irán y z a to k m ily e n m ó d o n k ö z e lítik m e g a k ü lö n f é le m e n e d z se rp ro b lé m á k at. így a szerző h á r o m fő ir á n y z a to t: a fo ly a m a te lv ű is k o lá t, a d ö n té s k ö z - pontű iskolát és a m ag atartástu d o m á n y i is k o lá t k ü lö n b ö z te ti meg.
A m en ed zseri tevékenység sze
m élyi és szerv ezési té m a k ö re i
n ek fejezetén b e lü l m ég h elyet kapnak a vezetők és beosztottak k ap cso latai, az alk o táslélek tan i és alkotástechnikai m ódszerek, a p ro b lé m a m e g o ld á s és -k ezelés k érd ései, v ala m in t a szerv ezeti m ű k ö d é s , s z e r v e z e ti fo r m á k problém ái.
A z elő b b i k é ts é g te le n ü l le g lé n y e g e s e b b m o z z a n a to k k ö z ü l azonban hiányzik egy igen m eg
határozó tényező: a kockázat, il
le tv e a k o c k á z a t k e z e lé s é n e k kérdése. (A kockázat m int tém a m e g je le n ik u g y a n a m e n e d z sm e n t sz a k te rü le ti eljá
rásai és m ódszerei között, azon
b a n k iz á ró la g a m ű sz a k i m e g b íz h a tó s á g g a l ö ssz e fü g g é sb e n . U gyanakkor tény, hogy a válla
lati m enedzsm entnek ennél sok
k a l tö b b , te h á t n e m c s a k a m ű s z a k i m e g o ld á s o k k a l, d e a külső környezeti feltételekkel, a g azd aság i és p én zü g y i a d o ttsá gokból stb. a d ó d ó kockázati té
nyezőkkel is m eg kell k ü z d e n i
ük.)
- A kötet talán legizgalm asabb és legértékesebb fejezete a h a r
m a d ik , am ely a m e n e d z s m e n t szak terü letein ek eljárásaival és m ódszereivel foglalkozik.
Itt m utatkozik m eg talán legin
kább a szerzőgárda profizm usa, szakm ai, oktatói tapasztalata. Ez utóbbiak m eg n y ilv án u lásak ép p nem csak a szakszerű, világos és u g y a n a k k o r re n d k ív ü l tö m ö r, tartalm ilag m égis kifejező m on
d a to k teszik élv ezh ető v é és é r
d e k e s o lv a s m á n n y á a z e g y e s ré sz fe je ze te k e t, d e á b rá k , p é l
dák, képletek, hasznos és „segí
tőkész" kiemelések egész sora is.
Bár a kötet m űszak iak n ak szól, az o lv asó k o m fo rté rz e té t s z o l
gálta volna, ha ebben a fejezet
b e n a m e n e d z s e r e k n e k s z ó ló s z á m v ite l m e lle tt a p é n z ü g y i m enedzsm ent és controlling kér
dései is helyet kaptak volna.
Kinek és m ilyen céllal ajánlható a ,,M e n e d z s m e n t m ű s z a k ia k nak" című kötet?!
Term észetesen, ahogy a címében is benne van, elsősorban m űsza
k ia k n a k , te h á t m é rn ö k ö k n e k , ü z e m m é rn ö k ö k n e k , te c h n ik u soknak. C élszerű és hasznos ol
vasm ánya lehet azo n b an a m e
n edzselési k érd ések irá n t fogé
k o n y v álla lk o z ó k n a k és egyéb m ás sza k e m b e rek n e k , sőt m ű velt laikusoknak is.
A kötet célratörő és olykor tézis
s z e r ű m e g f o g a lm a z á s a in á l, ésszerű arányainál és stru k tú rá jánál, v alam in t a lk alm azo tt d i
d a k tik a i m e g o ld á s a in á l fogva ta n k ö n y v k én t is haszn o síth ató . E ls ő s o r b a n a m é r n ö k - m e n e d zserk ép zésb en , d e g y a k o rla ti
lag m inden olyan képzési form á
ban, ahol m enedzserism ereteket oktatnak. Célszerű lehetne a fel- használása m ég a posztgraduális m e n e d z s e r k é p z é s k ü lö n b ö z ő
fo rm áib an , illetve a tan fo ly am i továbbképzésben.
N oszk ay Erzsébet
In fo rm atik a, szak k ö n y v ek , ta n k ö n y v e k ...
G o n d o lato k N o szk ay Erzsébet:
In fo rm a tik a i és re n d sz e rsz erv e zési alap ism e re tek cím ű m u n
k ája k a p csán
K önyvet a zért vásárol az em ber (általában), m ert új (vagy ú jon
n an re n d s z e re z e tt) ism e re te k re van szüksége, azokat m inél rövi- debb idő alatt akarja m egszerez
ni, s úgy érzi, legalább egy évig újra és újra vissza ak ar térni eh hez az ism erettárhoz. Ha ezek a feltételek nem teljesülnek, akkor újságot olvasunk (s két n ap m úl
va k id o b ju k ), fo ly ó ira tra fiz e tü n k elő (s m e g fiz e tjü k a n n a k s z á m u n k ra é rd e k te le n 80 %-át is), vagy egy szám ítógéphálóza
to n in d u lu n k in fo rm á c ió v a d á szatra.
M anapság, ha az em b er kezébe v e s z e g y „ in f o r m a t i k a i "
szakkönyvet, nem igen vár sokat.
A z o k o k t ö b b r é te g ű e k . A k ö nyvkiadás felpörgetett piacán ebben a szakm ában vélem ényem szerin t a következő lehetőségek állnak a kiadók előtt:
- b e á lln a k a so rb a , sz o ftv e re k legújabb verzióinak kézikönyve
it dolgoztatják á t szoftv erk alau zokká,
- m e g v e s z n e k e g y s ik e re s n e k tű n ő k ü lfö ld i m u n k á t, s m egfi
zettetik a form ai, tartalm i vagy csak kivitelezési színvonalat, - m eg p ró b áln ak „szak k ö n y v et"
kiadni; egyetem eknek, k u ta tó k nak, ö n m a g u k a t és m áso k at to vábbképzőknek.
A z e lső e s e tb e n a z e r e d m é n y öldöklő v e rse n y - egy héten jele
nik m eg h áro m kiadó azonos cí
m ű m unkája, az egyik egy kötet
84
VEZETÉSTUDOMÁNY1995.4^5. szám
