• Nem Talált Eredményt

A Bírálóbizottság értékelése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A Bírálóbizottság értékelése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

A Bírálóbizottság értékelése

A bizottság az alábbi téziseket fogadja el új tudományos eredményként:

1. Magyarországon az időskorig megfigyelhető legnagyobb mértékű testtömeg növekedés a 4. és 5. életkori dekádban jelentkezik, az idős személyek a legmagasabb testsúlyukat a 6. vagy 7. évtizedben érik el.

2. A később diabeteszessé váló férfiaknak 20 éves korukban legmagasabb a testtömege és BMI-je. A fiatalkori testsúlyemelkedés férfiak körében inkább a diabetes, nők esetében inkább a magas vérnyomás kockázatát növeli.

Diabeteszeseknél a legnagyobb testtömeg-növekedés a férfiak 3., a nők 4. életkori dekádjában alakul ki, folytatódva az 5. évtizedben is, míg sokuknál a legmagasabb növekedés a diagnózist megelőző évtizedben jelentkezik.

3. Az elhízás és az iskolázottság között nincs szoros összefüggés, azonban a felsőfokú végzettségű nőknél kisebb az elhízottak aránya, míg a felsőfokú képzettségű férfiak elsősorban a túlsúlyos kategóriában dominálnak. A regisztrált metabolikus megbetegedések aránya összefüggésben van a BMI csoportokkal, inverz összefüggést mutatva az urbanizáció szintjével. Az alacsonyabb iskolázottságúak és a falvakban élők körében nagyobb arányú a túlsúly/elhízás és a metabolikus betegek előfordulása.

4. Az elhízott betegek kezelésének eredményességét jelentősen befolyásolja háziorvosaik képzettsége, motiváltsága, továbbá saját antropometriai jellemzőik.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

Továbbá megmutatta, hogy a történeti nézőpont megjelenítésével érzékeltethetjük, hogy a gyermekkor történeti konstrukció, azaz a gyermekkort nem

- A felsőfokú végzettségűek mobilitási szintje is alacsonyabb, ami szoros kapcsolatban van a hazai felsőfokú képzési rendszer szabályozásával és működésével, nevezetesen a