• Nem Talált Eredményt

Szélső ház

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Szélső ház"

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

Lerúgni magamról ezt a bűvös ketrecet altató gubancát süllyedésem békanyáltól sikamlós torpedóit

visszafordítani a meder iszapszürke szakadékaiból kirobbanni a felszínre vetődni föl a nap fehér porondjaira hőre éhes csontjain dörömbölnek.

Emelkedek fejemmel a metró-mű-mennyezetét öklömmel a légmentesen rámcsattant ajtót verem fölmegyek fölérek hazug-ravasz Szüsziphoszként fönn- maradok a sós tengerparti kövek és halászhálók a dinnyehéj-illatú szél házába költözöm.

Ébren vagyok bukdácsolásaimban komédiák elkorcsosult hőseként ágálok a vesztesek kétes fölényét nem lobogtatom de a mocskolódásokat látni a rejtélyek jelenések titkát s akár

a közeledő irigy isteneket — nyitva legyen szemem.

NAGY GÁSPÁR

Szélső ház

Ahol mindig a szél borotvál ahova utolsónak érkeznek a hírek elsőnek a beszállásoló hadseregek és ideiglenes bejelentővel ősz közeledtén néhány mezei egér s velük nyomukban tejről leszokott macskák

Élünk szelek köztársaságában élünk szélcsend-törvényeket kristállyá érlelünk növesztünk törünk tükröt tartunk az éjszakának

cserépzuhogás lesz hajnalunk Tárlat a világosságra

hűlő falakkal már alig elevenen jönnek a szélsőségbe szélbe temetkezők tetők vitorlaként még a láthatáron és át a határon ahogy a szél...

Gyerünk — csak elindulni nehéz nemlétező úton mint sírból visszahozni győzelmes feltámadást

7

(2)

látszólag könnyedén vakon és gyalog fülig sárosan a stratégiai forgalomtól

Megjövünk és lám egészen kirobbantva a ház (ama szélső) lágy fuvallat lebegteti a sértetlen gerincet (mint poétikai bunkerekből kiszabadult jelző léggömböt) míg sorsunk rozsdátlan tűje használhatatlan metaforává pukkasztja

Hiszem hogy érthetetlen és boldog . . . hiszen csak erőltetnie kell magát

a szélső házban figyeli a szélmozgást hiszen csak leírja hogy elfeledjék leírja

hogy kitudódjék mert nem bízik a szélkakasban, pedig régen feltalálta egy őrült tetőfedő-

inas nyugalmas csöndes szélcsendes délutánon

Beismerő vallomás

Annyi, de annyi versről kiderült, hogy csak a papírnak voltak bőviben.

írták a költők, kotlottak, töprengtek kiemelt órabérben.

És a futószalagról a Főmeós még éjfél előtt beszerzett egy versrokkantsági bizonyítványt:

legyen nekik ez ihlető bátorítás.

Szürke kavicsok csikorogtak a szürkeállomány agyonkínzott fövenyén; mintha a Fiastyúk éppen lábunk alá tojta volna

ezt a Föld nevezetű biliárdgolyót, olyan egyszerűnek látszott most a gyártási eljárás; csak betűk és sorok egymás mellé és alá.

Hittek ebben az életveszélyesen

szorgalmas, sors-vézna alkalmazottak.

(3)

Csupa holtfáradtan alvó, lehütött vers zümmögött a jégveremben;

a korszak mammut-tetemét voltak hivatva — bizalmilag — tartósítani.

Olvastak hát és felejtettek,

akiknek emlékezniök esküdt kötelesség;

még akkor is, ha a képzelet s álom darazsai történelmi fullánkokkal ott röpdöstek a szív és száj

hatalmas odvai körül; de mézreményű illatok, friss lég helyett

a megromlott áru bűze kanyargott az odvak minden járatában.

Aknákon sétálgató, vízen járó vállalkozások izgalma alig kísértette meg a verset.

Pedig lett volna miért koplalni, hinni egyetlen sorban,

négysorosban, sírfeliratban házak falára fakult árnybetűkben.

Aki még meg nem vakult, jöhetett unalmas expedícióra.

Papírtenger-észefi Akadémiák langyos locsogása közepette lélegzetvisszafojtva lestük a kivonulás nyílt alkalmait.

De nem jött parancsszó, nem lehetett sejteni merre is van

a bizonyosnak vagy bizonytalannak egyként nevezhető hátraarc.

„így volt, biztosan így volt

Biztos űr" — ám létezhet verstanú számtalan: befelé robajló csöndek,

kopások, szívromok, vértanú-hallgatások.

9

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

25 A rasszisták természetesen jellemzően nem vallják magukat a bíróság előtt rasszistának. Ennek következtében, ha sértettek, akkor azzal érvelnek, hogy nem

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban