• Nem Talált Eredményt

A csődök száma néhány államban

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A csődök száma néhány államban"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

1—2. szám.

A csődök száma néhány államban!)

Nombre des faillites dans guelgues pays.

Az állam 191311919119204192111922 1 9 2 2-b e n b a v_o n t a

l

neve átlag havonta 1. 11. 111. IV.! v. VI. vn. vm. IX. X. XI. XII.

Csehszlovákia — — __ 32 239 85 119 149 127*173 153 132 141 249 402 332 533

Dánia 23 12 23 59 35 43 33 81 87 87 53 75 53 34 70 53 39

Délafrika 92 37 54 179 — 134 134 134 173 175 175 202 202 202 — _ _

Egyiptom — 3 _ 19 — 13 14 12 13 19 23 7 3 19 14 9 —

Északam.Egy.—Áll. 1.213 430 713 1.6681.867 2.722 2.072 2.2971.9541.7751.6601.5751.6751.4601,6021.7571.851

Finnország 40 _ _— _ 29 39 33 37 34 33 28 27 13 24 21 31 24

Hollandia 152 91 127 195 283 209 233 279 219", 277 304 279 238 333 303 337 321 Kanada 152 52 31 193 _ 352 301 311 233293 1333 233 232 297 342 403 —

Magyarország 3 31 4 4 3 2; 2 4 l 1 1 1 1 7

Németország 315 88 109 257 84 140 123 151 1073 95 91 31 59 45 43 34 39

Norvégia 33 13 33 88 81 89 73 107 78;129 94 68 79 59 72 74 47

Olaszország 313! 49 52 149 2931232 258 332 261i288 300 341 270 287 339 337 311

Svájc a— 29 33 53 55§ 79 74 73 47170 58 39 59 39 53 43 13

Svédország 4317§175 193 432 3331509 393 513 4001490 332

374 300 371 335 353 309

1) l. Nemzetek Szövetsége ,,Bulletin Mensnel de Statistígueu 1923. 1.

EGYÉB

_.—__________.__._______._______—__________________..__________._——___—-__———____._________.__—————___________________

lllllllllllllllIII-llllllllllllIll-IIIIIIIIIIIIIIIIIllllllllllllllllllllIllllllIlllIll-Ill-lllllllllllllllllllllllllllllllllllllll

A Magyar Statisztikai Társaság megalakítása.

Fondation de la Société

A statisztika tudományos művelésének elő- mozdítása és a statisztika népszerűsítése cél- jából külföldön, nevezetesen Amerikaban;

Angliában és Franciaországban már a mult század elején létesültek társadalmi egyesüle- tek. E statisztikai társaságok eredményes, magas színvonalú működésük révén nemcsak

országukban, hanem nemzetközi vonatkozás- ban is általában nagy tekintéllyel bírnak.

Szerepüket a statisztika nemzetközi hálóza- tának ismertetése kapcsán folyóiratnnk leg- közelebbi számában bővebben fogjuk méltatni.

Magyarországon ily társaság létesítését a viszonyok mindezideig megakadályozták. Pe—

dig kevés művelt országban érezhető annyira az említett célok megvalósításáért küzdő tár- sadalmi szervezet hiánya, mint éppen nálunk, hol a statisztika iránt a közönség körében még ma is gyakran lekicsinylésre és ellen—

szenvre találunk.

A hazai statisztika fejlődése szempontjá- ból azért nagy jelentőséggel bír a ,,Magyar Statisztikai Társasága név, alatt a mult évben megalakult tudományos jellegű egyesület mű- ködése.

A Társaság megalakulását a mult évi június 22—én összehívott értekezlet, amelyen a gyakorlati és elméleti magyar statisztika

Hongroise de Statistigue.

művelőinek túlnyomó része megjelent, hatá- rozta el.

Az értekezlet egyidejűleg kijelölte azokat a férfiakat, akikre a Társaság további kiépí—

tését bízza. A Társaság ez első tagjai a tudományos és hivatali állásuk folytán álta- lánosan elismert statisztikusok és pedig a Nemzetközi Statisztikai Intézet magyar tagjai, a Magyar Tudományos Akadémiában statisz—

tikai munkásság alapján helytfoglaló tagok, az egyetemek statisztikai tanárai, a magyar kir. központi statisztikai hivatal és a székes- fővárosi statisztíkai hivatal igazgatói lettek, névszerint:

§

Balás Károly, egyetemi ny. r. tanar.

Bozóky Ferenc, egyetemi ny. rk. tanár.

Bud János, közélelmezésügyi miniszter, egyet.

ny. r. tanár.

Buday László, h. államtitkár, műegyetemi ny.

r. tanár, Magyar Tud. Akadémia ]. tagja.

Fellner Frigyes, egyetemi ny. r. tanár, a Nem- zetközi Statisztikai Intézet és a Magyar Tud. Akadémia 1. tagja.

Földes Béla, b. t. t., ny. miniszter, a Nemzet- közi Statisztikai lntézet és a Magyar Tud.

Akadémia r. tagja.

Kenéz Béla, egyetemi ny. r. tanár.

Kovács Alajos, min. tan., a Magyar Tud. Aka-

démia 1. tagja.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Feltételezhető az is, hogy a kitöltött szünetek észlelését más jelenségek is befolyásolják, vagyis a hallgató hezitálást jelölt ott, ahol más megakadás fordult

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

1376 részvényes tulajdoni hányadának számszerűsítéséhez, illetve az időben változóan megmutatkozó részvényhányad kezelése érdekében, minden részvényes

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

Míg a dualizmus – és tegyük hozzá: a reformkor – igen kedvelt korszaka a sajtótörténeti kutatásoknak, addig a huszadik század, viharos politikai fordulataival és