• Nem Talált Eredményt

Otthonos elegancia – határon túl

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Otthonos elegancia – határon túl"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

134

Otthonos elegancia – határon túl

A magyar nyelvű felsőoktatás határainkon túl köztudottan sok helyütt csak mutatóban van jelen. Nagyon kevés az olyan intézmény,

ahol a magyar tanszéken nemcsak anyanyelvi, történelmi és irodalmi alapokat oktatnak, hanem irodalomtudományt és -történetet, generatív nyelvészetet vagy szociolingvisztikát is, kellő

rétegzettséggel. A Nyitrai Konstantin Egyetem Közép-európai Tanulmányok Karának keretein belül működő Magyar Nyelv és

Irodalom Tanszék e kevés intézmény egyike.

Ö

römmel fogadhatunk minden olyan kezdeményezést, amely a határon túli okta- tók tevékenységét, kutatásait prezentálhatja. Ezek közé tartozik a tavaly megje- lent összeállítás, melyben a nyitrai tanszék oktatói és óraadói által végzett kuta- tómunka eredményeit olvashatjuk.

Sándor Anna a tanulmánykötethez írt elõszavában kiemeli, mennyire jelentõs – több szempontból is – a kötet megjelenése: „A tanszék oktatói szakmai felkészültségüknek kö- szönhetõen már a múltban is gazdag kutatói tevékenységet mutathattak fel, melybõl az el- múlt idõszakban számos monográfia, tanulmány és egyéb írás született. Az utóbbi néhány évben azonban a hagyományos témák és módszerek mellett olyan tematikai és módszer- beli megújulás folyamata indult el a tanszék kutatói munkájában, melynek termését szak- mai berkekben már eddig is érdeklõdõ figyelemmel kísérték, s melynek legújabb eredmé- nyeit e tanulmánykötetben kívánjuk közreadni. A tanulmánykötet létrejötte mellett szól az a körülmény is, hogy a tanszéken folyó kutatások eredményeibõl 1993-ban jelent meg utoljára közös kiadvány.” A ,Studia artis grammaticae et litterarum’ borítócímet viselõ kö- tet a maga nemében tehát hiánypótló vállalkozás, egyfelõl a Konstantin Egyetem magyar kutatásainak összegzõ kiadványaként, másrészt olyan tanulmányok megjelenési helye- ként, melyek – tudományos szempontból – jelentõs eredményeket prezentálnak.

A kötet két részre tagolódik. Az elsõ rész négy nyelvészeti tárgyú tanulmányt foglal magában. Ezek mindegyike alapos kutatómunka eredménye, feltûnõ a szövegek szerzõ- inek (Sándor Anna, Presinszky Károly, Vörös Ferenc, Bauko János)szakmai felkészült- sége, módszereik és érvelésük koherenciája, egységessége. A tanulmányok olyan problé- mákhoz nyúlnak, melyek a határon túli, jelesül a Nyitra-vidéki magyarság társadalmi és nyelvi meghatározottságaiban gyökereznek; tehát egy bizonyos mikroközösség nyelv- használatának valamely összetevõjével foglalkoznak, elsõsorban a dialektológia és az onomasztika szempontjai alapján. Bár elsõ látásra egy Nyitra-vidéki község lakóinak nyelvhasználatát vizsgáló dolgozat érdekesebbnek tûnik az egyetem magyar szakos hall- gatói személyneveinek vizsgálatánál, mindkét kutatás sokban segítheti elõ akár a helyi, akár az anyaországi kutatók munkáját, olyan eredményekre világítva rá, melyek hosszú- távon akár a jelenlegi paradigmák eltolódásához is vezethetnek a határon túli, kisebbség- ben, vegyes etnikumú közösségekben élõ magyarság megközelítését illetõen.

A kötet második részében az irodalommal foglalkozó további öt tanulmány alapossá- gát, problémafelvetésének jelentõségét méltathatjuk. ACzuczor Gergelymunkásságával foglalkozó tanulmányban Révész Bertalan, saját kutatásai nyomán közzétesz néhány olyan adatot, amely új megvilágításba helyezi a szerzõt, és ennek következtében munkás- ságának értelmezése is új filológiai horizontokkal bõvül. Itt konkrétan Révész azon fel- fedezésére gondolok, ahol Czuczor néptánccal való foglalatosságáról beszél. Az irodal- mi tanulmányok nagy része természetesen kapcsolódik a Felvidék múlt- és jelenbeli iro-

kritika

(2)

Iskolakultúra 2006/3

135

Sándor Anna – Vörös Ferenc (szerk.): Studia artis grammaticae et litterarum

dalmi életéhez. Czuczor és Mécs László(Bárczi Zsófiatanulmánya) is kötõdött/kötõdik a régióhoz; František Mikoteoretikus szlovák származású, a Konstantin Egyetem okta- tója – a róla szóló Benyovszky-tanulmány a szerzõ elméleti munkásságát igyekszik össze- fogni. Csehy Zoltán Antonio Becadellirõlszóló munkája már csak a tanulmány szerzõje által illeszkedik e kontextusba, aki egyúttal a humanista szerzõ legjelentõsebb mûvének, a szinte már botrányosan pajzán ,Hermaphroditus’-nak a fordítója. Szintén csak a szerzõ által köthetõ Nyitrához a kötet záró tanulmánya, Keserû Józsefértekezése a párbeszéd és a vita irodalomelméleti, -filozófiai aspektusairól. Mindegyik szövegrõl elmondható azonban az, hogy a felvetett problémát több oldalról járja körbe, sokszor messzemenõ következtetéseket vonva le a tárgy elemzését követõen.

Némileg kritikus pontja a kötetnek a szövegeket lezáró rezümék nyelvhelyessége.

Ezek két nyelven olvashatóak, szlovákul és angolul. A szlovákhoz érdemben nem szól- hatok hozzá, az angolt viszont sok helyütt sutának éreztem, nem egészen „angolosnak”.

A kötet, azt hiszem, bármelyik magyarországi egyetemnek is becsületére válhatna. An- nál örömtelibb a tudat, hogy kicsit talán nehezebb körülmények, „meredekebb” feltéte- lek közt születhetett meg.

Sándor Anna – Vörös Ferenc (2004, szerk.): Studia artis grammaticae et litterarum.Nyitrai Konstantin Egyetem KTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Nyitra.

Harci Andor PTE, BTK

A medialitás létmódja

A ,Történelem, kultúra, medialitás címû kötet

E kötet az irodalomtudományi diszciplína változását dokumentálja, amely az úgynevezett „kulturális fordulat”, vagyis a

kultúratudományok (filozófiai és kulturális antropológia, történettudomány, rendszerelmélet, média- és

kommunikációtudomány, vizuális tudományok, zenetudomány, kritikai kultúrakutatás stb.) – nyugati tendenciájú – előtérbe

kerülésének hatására zajlik.

H

a az „irodalomtudomány gyakorlati mûvelhetõségének” (Kulcsár-Szabó Zoltán), tehát például az oktatásnak a szempontjából mérlegeljük a ,Történelem, kultúra, medialitás’ címû, – minden értelemben – súlyos tanulmánykötetet, több kétellyel is szembesülünk. Mindenekelõtt azzal, hogy a kötetben szereplõ tanulmányok fõ össze- tartó elméleti vonulata – az irodalomtudomány mibenlétének a kultúratudományok (azok közül is elsõsorban a médiatudományok) térhódításával (a szerkesztõk elõszavában: „of- fenzívájával”) megváltozó, elsõsorban teoretikus értelemben vett önértésének, öndefini- álásának, identifikálásának a reflektálása – milyen módon része annak a folyamatnak, amely képes túllépni az elitoktatás és a tudományos-szakmai rétegek szintjén, és magya- rázó erõvel hatni a szélesebb körben vett oktatás stratégiáira. A másik fontos kétely, hogy amennyiben – e kötet lététõl, hasznától, jelentõségétõl stb. függetlenül – a széleskörû ok- tatás tudatosan reflektál is a kultúratudományok térhódítására, milyen szerepet szán – az

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Nem láttuk több sikerrel biztatónak jólelkű vagy ra- vasz munkáltatók gondoskodását munkásaik anyagi, erkölcsi, szellemi szükségleteiről. Ami a hűbériség korában sem volt

Legyen szabad reménylenünk (Waldapfel bizonyára velem tart), hogy ez a felfogás meg fog változni, De nagyon szükségesnek tar- tanám ehhez, hogy az Altalános Utasítások, melyhez

tanévben az általános iskolai tanulók száma 741,5 ezer fő, az érintett korosztály fogyásából adódóan 3800 fővel kevesebb, mint egy évvel korábban.. Az

* A levél Futakról van keltezve ; valószínűleg azért, mert onnan expecli áltatott. Fontes rerum Austricicainm.. kat gyilkosoknak bélyegezték volna; sőt a királyi iratokból

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a