• Nem Talált Eredményt

Az új versek ciklusa, a

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Az új versek ciklusa, a"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Az ú j versek ciklusa, a Tékozlók imája ennek a csalódottságnak a hang- ján szól tovább, annál kedvetlenebbül, minél nagyobb az „okossá transzfor- mált barátaim behódolási / kedve", az önnön „üdvösségükért" konspirálók igyekezete. Habár A tékozló imája a „júdásfa-ERDÖ homályát" és a maszka- bállal egyjelentésű „nagy majális" gajdolását megtapasztaló lírai én összegző költeménye, ez a periódus mégsem a költői betakarítás ideje. Az erőgyűjtésé és a megújulásé inkább. Ezért túl átlátszóak, együgyűek olykor az allegóriák, például a sípjával régóta árnyékot követő öregről; ezért koptak el a „meg- gyöngült irányító-torony" vagy az „ejtőernyősök" szóképei. Az talán nem a költői invenció gyöngülésének a jele volna, hogy az üde, szellemes szerelmi versek tegnapi írója ma a „gyönyör testhorgolású sorain" „végigrohanva"

legbelül egy „rejtező közhely"-re lel, rezignációval véve tudomásul, hogy „az egyik / akár a másik / a harmadik" — az viszont már a művészi találékony- ság dolga is, hogy ismét a „derék önszervezők"-nek és ú j r a a „semmi-horgoló poszt-osok"-nak veselkedik nekik. „A nyelv már nem ad világot, / a világ ad bábeli nyelvzsarnokokat, szóterroristákat"?

Annyi vizsgálat, annyi fecsegés, annyi külső feszültség után a legendák homályából kibontakozva, pályája politikai-ideológiai izgalmai után lecsen- desedve Nagy Gáspár talán a belső csend idejéhez, a pamfletek, glosszák után talán az elégiák csöndességéhez érkezett el, talán a posztmodern affinitáshoz tért vissza. (Magvető, 1989.)

SZENTI ERNŐ G R A F I K Á J A 52

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Együnk, igyunk és szeressünk (de ne kötõdjünk érzelmileg az ételhez, italhoz és a szerelemhez, mert ez késõbb kellemetlenségeket.. okozhat); az élet egyetlen nap

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

„Itt van egy gyakori példa arra, amikor az egyéniség felbukkan, utat akar törni: a gyerekek kikéretőznek valami- lyen ürüggyel (wc-re kell menniük, vagy inniuk kell), hogy

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább