ONINE TÁJÉKOZTATÓ NAP
közösségszervezés szak (BA) első és másodéves hallgatói
számára
Dr. Hegyi – Halmos Nóra, Lakos Renáta, Dr. D. Babos Zsuzsánna, Gulyás Barnabás
2020 12. 16.
PROGRAM
• Új szabadon választható kurzus bemutatása: Egymás között- Interkulturális tanulás a gyakorlatban/Among Others:
Intercultural learning in practice (Gulyás Barnabás)
• Szakirányválasztás folyamata, tudnivalói (Dr. Hegyi – Halmos Nóra)
• Szakirányok bemutatása
- Humánfejlesztés szakirány – Dr. Helyi Halmos Nóra
- Kulturális közösségszervezés szakirány – Dr. D. Babos Zsuzsánna - Ifjúsági közösségszervező szakirány – Gulyás Barnabás
• Szakmai gyakorlatok teljesítésének lehetőségei, szakirányoknak
megfelelő szakmai tevékenységek bemutatása
Új szabadon választható kurzus:
Egymás között- Interkulturális tanulás a gyakorlatban Among Others: Intercultural learning in practice
- Vegyes(blended learning) tanulás módszeren alapul
- Angol nyelvű, tapasztalati tanulást előnyben részesítő órák - Önértékelés, projektmunka
- Magyar és külföldi hallgatók is felvehetik az órát - Co-managment és Co-teaching
- Nemformális oktatás alapelvei
- Nemzetközi projekt tevékenységeibe való bekapcsolódás lehetséges
Kurzuskód: PPK-FTI: Kredit: 4
A hallgatók a kurzus végén a tanulási eredmények elismertetése érdekében Youthpass tanúsítvány kapnak.
A kurzus péntekenként 09:00-12.00 között valósul meg az alábbi napokon:
2021.02.12., 2021.02.19., 2021.03.05., 2021.03.26., 2021.04.16., 2021.04.30., 2021.05.14.
Szakirányválasztás folyamata, tudnivalói
• Szakirányválasztás ideje: 2020-12-17 00:00 és 2021-01-10 16:00
• Helye: Neptun
• Módja: 1-2-3 prioritás; (tanulmányi átlag)
• Létszám adatok: min. 10 fővel indul egy szakirány, max. 25 fő
• Nappali tagozaton kulturális közösségszervező, humánfejlesztő és ifjúságszervező szakirány választható
• Levelező tagozaton kulturális közösségszervező és
humánfejlesztő szakirány választható
Melyik szakirányt válasszam?
Kulturális közösségszervező
Ifjúsági közösségszervező
Humánfejlesztő
Humánfejlesztő szakirány kurzusai
Felnőttképzés tervezése
A felnőttképzés jogi és
szakpolitikai kérdései
Felnőttképzés módszertana
humánfejlesztés A módszertani
kérdései
Projektmenedzs ment és marketing
Kompetencialap képességfejleszt ú
és
Szakmai gyakorlat (160
óra)
Humánfejlesztés szakirány
A humánfejlesztő szakirányon végzettek segíthetik a felnőtteket abban, hogy sikeres tanulási utakat tervezzenek és valósítsanak meg, melyek hozzájárulhatnak a munkaerőpiacon való eredményes boldogulásukhoz.
Támogatják az összes korosztályt bevonó, formagazdag, atipikus tanulási módokban bővelkedő fejlesztés megvalósítását az életen át tartó és az élet minden területére kiterjedő szemléletmód keretei között.
Sajátos tanulmányterületek: felnőttképzés és humán
fejlesztés.
Szakmai gyakorlatos tevékenységek
• oktatási, képzési referens feladatok
• képzés szervezési feladatok
• tervezési dokumentáció előkészítése
• vállalati képzések, tanfolyamok szervezése
• belső képzések menedzselése
• vállalati (kompetencia alapú) tananyagfejlesztési – módszertani eljárások kidolgozása
• a dolgozók képzési igényeinek a feltérképezése
• interjúk, kérdőívek készítése, feldolgozása
• az emberi erőforrás fejlesztéshez tartozó szakmai feladatok
• oktatási, fejlesztési, képzési programok kidolgozása menedzselése
• részvétel pályázati projektekben
Kulturális közösségszervezés szakirány kurzusai
A kultúra közvetítés intézményei és
színterei
Kulturális turizmus
Kulturális szervezetek és
intézmények működési mechanizmusai
Modern
közmenedzsment a kultúrában
Közösségi fejlesztés és beavatkozás
Közösségi tanulmányok, kultúrakutatások
Szakmai gyakorlat (160 Rendezvényszerv óra)
ezés
Kompetencia alapú
képességfejleszté kultúraközvetítés s a
ben
Kulturális közösségszervezés szakirány
A kulturális közösségszervező szakirányon végzett szakemberek közösségfejlesztő
folyamatokat generálnak annak érdekében,
hogy segítsék a helyi társadalom önszerveződő tevékenységét.
Támogatják a közösség tagjainak cselekvéseit, kapcsolati és információs hálót működtetnek.
A szakirány legfontosabb sajátos
tanulmányterületei: közművelődés és
kultúraközvetítés, közösségfejlesztés.
Szakmai gyakorlatos tevékenységek
• kulturális - közösségi tevékenységek
• település – és közösségismeret, igényfeltárás, közösségi tervezés és közösségfejlesztés
• kulturális programok, rendezvények, kiállítások, konferenciák táborok előkészítése, népszerűsítése, szervezése, zárása, értékelése
• közösségi, kulturális területen klub vezetés, műhely vezetés, workshop vezetés, hostess feladatok, információs tevékenység, múzeumpedagógiai, múzeumandragógiai program szervezés
• kulturális, művészeti (zenei, képzőművészeti, táncművészeti, színházi – és filmművészeti) szakterület szakmai tevékenységekben való részvétel
• közvéleménykutatás, közösségi felmérés, igényfelmérés, helyzetfeltárás, elemzés, értékelés
• közösségi, kulturális területen marketing tevékenység, közösségi média felületek gondozása, vendégszervezés, vendégfogadás, eligazítás
• önkéntes menedzsment tevékenységben való részvétel, önkéntesek toborzása,
koordinálása
Ifjúsági közösségszervező szakirány kurzusai
Ifjúsági munka alapjai
Az ifjúsági munka területei
Az ifjúsági munka technikái
Az ifjúsági munka módszertana
Az ifjúsági munka
menedzsmentj e
Kompetenciala képességfejles pú
ztés Szakmai gyakorlat
(160 óra)
Ifjúsági közösségszervező szakirány
Az ifjúsági közösségszervező szakirányon végzett szakemberek segíthetik a fiatalok formális és informális csoportjainak létrehozását, működtetését.
Támogatják az ifjúsági korosztály egészséges személyiségfejlődését és helyes értékrendjének kialakítását célzó programok kidolgozását és megvalósítását.
A legfőbb sajátos tanulmányterületek: ifjúsági
munka, ifjúságsegítés és közösségi nevelés.
Szakmai gyakorlatos tevékenységek
• ifjúsággal, ifjúsági munkával foglalkozó egyesületek, alapítványoknál: a szervezetek tevékenységeivel való megismerkedés (különös a célok, célcsoport, tevékenység). Bekapcsolódás a tevékenységekbe és szakmai felügyelet mellett önálló kezdeményezés, program létrehozása. A szervezet céljaival és célcsoportjaival való megismerkedés.
• Projektekhez programokhoz való csatlakozás esetén: Aktív részvétel a projekt tevékenységeiben (pl. közösségi tervezési alkalmak fiatalokkal, ifjúságkutatás, helyi ifjúsági tanács, gyermek- és ifjúsági önkormányzat munkája stb., kerekasztal beszélgetés fiatalok és döntéshozók között, ifjúsági falugyűlés, ifjúsági fesztivál stb.) Szakmai felügyelet mellett önálló kezdeményezések, ötletek kidolgozása.
• Egyházi szervezetek esetén: hitéleti alapok megismerése a fiatalokkal folytatott tevékenységek útján, közösségszervező-fejlesztő programokon való részvétel, azokkal kapcsolatban önálló feladatok, kezdeményezések létrehozása, megvalósítása szakmai felügyelet mellett.
• Társadalmi vállalkozás esetén: a szociális, társadalmi szempontjainak megismerésén keresztül a vállalkozó tevékenységet folytató szervezet munkájába való bekapcsolódás. Lehetőségekhez mérten önálló kezdeményezések, ötletek megvitatása a szervezettel, azok megvalósítása szakmai felügyelet mellett.
• ifjúsági szolgáltatások területen: tanácsadások, alacsonyküszöbű szolgáltatások megismerése, és a szakmai tevékenységekben való részvétel
• fiatalokkal és/vagy fiataloknak szóló szakmai tevékenységek területen: részvétel az egyes tevékenységekben aktívan (előkészítéstől az értékelésig), szakmai támogatás mellett önálló programok tervezése.
Bekapcsolódás a fiatalokat érintő szakpolitikai folyamatokba az intézmény szintjén (pl: ifjúsági stratégia tervezése, értékelése, végrehajtása az önkormányzatnál; részvétel az ifjúságüggyel foglalkozó döntéshozói testület eseményein, mint megfigyelő stb.)
• ifjúsági közösségi terekben: aktív részvétel a tér működésében és a programok szervezésében, támogató szerep az informális csoportok és közösségek számára szakmai támogatás mellett,
• Ifjúságüggyel, ifjúságpolitikával foglalkozó területen: részvétel a szakmai tevékenységekben, különösen a szakpolitikai szintet érintően. A helyi, regionális döntéshozó testület szakpolitikai munkájának támogatása a célcsoportok, és érintettekkel való együttműködés révén.
