• Nem Talált Eredményt

NSF-jelentés szerint csökken a könyvtárak tudományos-műszaki állománya megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "NSF-jelentés szerint csökken a könyvtárak tudományos-műszaki állománya megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

TMT 24. évf. 1977/5.

209

NSF-jelentés szerint csökken a könyvtárak tudományos- műszaki állománya

Úgy tűnik, hogy a tudósok a részükre szük- séges szakirodalomhoz egyre kevésbé a könyvtá- rak segítségével jutnak hozzá. Ez a National Sci- ence Foundation (NSF) jelentésének (Statistical Indkators of Sctentific and Technical Communica- tion) egyik meglepő megállapítása.

Bár sok könyvtár úgy érzi, elönti a tudomá- nyos-műszaki irodalom, a valóságban a könyvtári gyűjtemények nem tartanak lépést az irodalmi terméssel. 1964-től 1974-ig például egy tudósra jutó megjelent könyvek száma 63%-kal, a folyó- iratoké 19%-kal nőtt, ugyanakkor a könyvtárak tudományos-műszaki állományának növekedése csak 22%-os volt. Érdekes, hogy míg a tudomá-

nyos-műszaki könyvek száma 1960 és 1974 közt több mint háromszorosára nőtt, az átlagos eladott példányszám viszont 2000-ről 800-ra csökkent. A folyóiratelőfizetők száma ugyanakkor viszont csaknem kétszeresére emelkedett.

A tudományos–műszaki könyvtári kiadások ugyanebben az időben (bázisdolláiban is) emel- kedtek: az állománygyarapításnál csaknem 2,5- szeresre, egyéb kiadásoknál kétszeresre. Az ösz- szes kiadás a csúcsot 1972-ben érte el. Az egy tudósra jutó átlagösszeg tekintetében az előrejel- zések szerült ez az érték legalább 1980-ig az 1974-es szinten marad.

/Advanced Technology Libraries. 5. köt. 12. sz. 1976.

p. 8./

(Sárdy Péter)

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Az ELFT és a Rubik Nemzetközi Alapítvány 1993-ban – a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával – létrehozta a Budapest Science Centre Alapítványt (BSC, most már azzal

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban