• Nem Talált Eredményt

A bírálóbizottság értékelése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A bírálóbizottság értékelése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

A bírálóbizottság értékelése

A bizottság a következő tételeket fogadja el új tudományos eredményként:

(i) Lényeges összefüggéseket, grádienseket állapít meg a faji sokféleség földrajzi eloszlásában európai, kárpát-medencei és élőhelyi szinteken is, a hatások, folyamatok és eloszlások szerint.

(ii) Megmutatja, hogy a fajok urbanizációja következtében milyen homogenizáció megy végbe a különböző városok fajkészletében, valamint feltárja, hogy milyen környezetben, milyen mértékben élhetnek túl az eredeti, természetközeli élőhelyek faunakomponensei.

(iii) Alapvető a kutikula szerkezetére vonatkozó fény- és pásztázó elektronmikroszkópos vizsgálatok eredményei, amelyek megmutatják az élőhely-tolerancia és az exoskeleton vastagsága közötti összefüggéseket. Összefüggéseket tár fel a pseudotrachea-rendszer finomstruktúrája és a szárazságtűrés mértéke között, különösen tekintettel az intragenerikus összehasonlításokra, ahol a leginkább tetten érhető a faji szintű alkalmazkodás.

(iv) Fontos új eredményeknek tekinthetők az ivararány szezonális, illetve reproduktív stratégiától függő változásairól, illetve a denzitás és fekunditás összefüggéseiről szóló megállapításai.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Jelen tanulmány Magyarország és a külhoni magyar közösségek társadalmi és gazdasági helyzetére irányuló kutatási program eredményeibe enged betekinteni.. A

Kritikai megjegyzések: Arra a kockázatra kell figyelmeztetnünk a szerz ő t, hogy a disszertáció intencióval kapcsolatos el ő feltevései, az, hogy a

anyagán folytatott elemzések alapján nem jelenthető ki biztosan, hogy az MNSz2 személyes alkorpuszában talált hogy kötőszós függetlenedett mellékmondat- típusok

In 2007, a question of the doctoral dissertation of author was that how the employees with family commitment were judged on the Hungarian labor mar- ket: there were positive

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

hogy ő milyen boldog volt, amikor anyád nekik ajándékozta, mert mindig nagyon irigyelte tőled, és milyen sokáig élt még,. köpni-nyelni nem tudsz hirtelen, ja, mennem kell,

Kiválóak az Írótábor tanácskozására írt előadások (Nézni a Tiszát – mint radikális program; Kertek, parkok; A Tégla filozófiája), továbbá a vég tónusához

Lusta vagyok még felállni, hogy agyoncsapjam egy újsággal vagy folyóirattal, de érik bennem az elhatározás.. A dongólégy csak kering, és jól tudom, nem pimaszul,