• Nem Talált Eredményt

Egy kertet Legközelebb Könnyebben írok „

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Egy kertet Legközelebb Könnyebben írok „"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

2013. április 25

RÁCZ BOGLÁRKA

Könnyebben írok

könnyebben írok rólad mostanában az írásban mindig ott a végtelen lehetőség ezt nem tudom minek a kapcsán mondom a hőség ma is szinte elviselhetetlen

mondjuk jó hogy fúj a szél a szélbe kiülök itt nem beszélek tárgyakat rendezgetek magam körül tizennégy negyvenkor nézem a kijelzőt nézem a telefonon kerestek egyes emberek egyesek nem kerestek de ez minden szempontból lényegtelen hogy a lényeges mi azt sosem tudom túl sok dolog zsúfolódik présel valami maga alá és nem enged el

Legközelebb

titokban betűtésztából kirakom a neved az ebéd kihűl a vasárnapi leves nem ízlik zümmögnek mindjárt rászálló legyek

Egy kertet

magamnak egy kertet keresek rontom csak néha tovább a dolgokat van aki minden helyzetet elhibáz

(2)

26 tiszatáj

a kertben a nyári esőktől kissé megsárgulna a fű esőben sáros a csupasz lábszár

a lombok eltakarnák a kora reggeli fényeket elképzelem csak ezt a reggeli fények beszűrődését az ablaküvegen át nem tudom pontosan milyen fák lombjai legjobban a gesztenyefát tudom elképzelni ami a többi növényt illeti nehéz őket megneveznem megfordul bennem valami egy kertet kéne keresnem fűszálon mászó csigát

MISKOLC 1937NYUGDÍJASOK

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Az ELFT és a Rubik Nemzetközi Alapítvány 1993-ban – a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával – létrehozta a Budapest Science Centre Alapítványt (BSC, most már azzal

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik