• Nem Talált Eredményt

(1)tagjai arra számítottak, Bartók a hangversenyt követő napon Szegeden marad, vagy a hangverseny napján már korán Szegedre érkezik, s mód nyílik hosszabb talál- kozásra

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "(1)tagjai arra számítottak, Bartók a hangversenyt követő napon Szegeden marad, vagy a hangverseny napján már korán Szegedre érkezik, s mód nyílik hosszabb talál- kozásra"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

tagjai arra számítottak, Bartók a hangversenyt követő napon Szegeden marad, vagy a hangverseny napján már korán Szegedre érkezik, s mód nyílik hosszabb talál- kozásra. Budayék azt tervezték, hogy beszámolnak Bartóknak törekvéseikről, eddigi munkásságukról, megmutatják neki a város népi jellegzetességeit, az alsóvárosi templomot és a napsugárdíszes parasztházakat. Mikor nyilvánvalóvá vált, hogy erre nem kerülhet sor, a hangverseny előtt Buday a kollégium nevében üdvözlő levelet küldött Bartóknak, és eljuttatta hozzá a kollégium kiadásában megjelent Book of ballads című fametszetkönyvét. Ezek után az előzmények után került sor a hang- verseny szünetében a személyes megismerkedésre.

A hangverseny műsora, melyet a Bartók Archívumban található műsorlap alap- ján ismerünk, arról tanúskodik: Bartók és Basilides Mária a szegedi hangversenyt arra használták fel, hogy az ú j magyar zenének híveket szerezzenek. Schubert el- hangzott dalai voltaképp csak bevezették a műsor fő részét: Bartók 15 magyar pa- rasztdalából ballada és régi magyar táncok, I. Rondó, Este a székelyeknél, Medve- tánc, Allegro barbaro című zongoradarabjának, ö t új magyar népdal, Régi keserves, Bújdosó ének, Két párosító, A rab, Tréfás dal és Kanásztánc című népdalfeldolgo- zásának, valamint Kodály Magányosság, Búsan csörög a lomb, Elfojtódás és a Far- sang búcsúszavai című dalának előadását. A koncert magas művészi színvonala, nagy közönségsikere és élénk sajtóvisszhangja Budayék számára saját, Bartókéval rokon törekvéseik helyességét igazolta.

CSAPLÁR FERENC

Z O M B O R I L A S Z L Ö : H A V A S T A J

69

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

Jóllehet az állami gyakorlat és a Nemzetközi Bíróság döntései világos képet mutatnak, az e tárgyban megjelent szakirodalom áttekintéséből kitűnik, hogy jelen- tős,

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Az ELFT és a Rubik Nemzetközi Alapítvány 1993-ban – a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával – létrehozta a Budapest Science Centre Alapítványt (BSC, most már azzal

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban