• Nem Talált Eredményt

A KÓCSAG RADU BOUREANU

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A KÓCSAG RADU BOUREANU"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Uraságnak gyűlik fekete epéje, kártya sem ízlik, mise se használ, alszik a kasznár, aluszik az ispán, elszakad az istráng, idegen tenyérbe simul a kötőfék, szalonnára, kenyérre, szegénylegénynek két kupa borra,

uraságnak egy ló? — szegénynek egy bolha;

szegénynek zsúptető — számít-e egy kis eső?

szegénynek korgás — uraságnak kolbász;

Tutul a szegénylegény, akár a farkas, uraságos uraságnak a neve: hallgass, a neve: reszkess — itt csak te veszthetsz, a neve: kussolj, alább a jussból, a neve: csiba te! — fabatka az élete.

Szegénylegényt elnyeli a nádas, caplass, vágtass utána, zsandár, lóra, ispán, lóra, kasznár, csüdig, térdig, derékig mocsárba, szegénylegényt már várja a csárda, istálló hiúján álmát alussza,

keresi hiába tucatnyi puska,

szegénylegény álmodik: uraságot holtan; pocakját a holdban, tokáját a felhőben; ispán bujkál éren-árkon, kasznár himbálódzik ágon.

Szegénylegény, szegénylegény, az árva, az árva, hajnalonta, hajnalonta virrad halálra,

uraságnak országában uraságé a födél,

szegénylegényé szabadság, szegénylegényé kötél, szegénylegényé szerelem, szegénylegényé deres, szegénylegény este bíró, virradatra alperes, szegénylegényé rigófütty, szegénylegényé a fagy, övé a: violám! rózsám! — és övé az: állj! ki vagy?

övé a zsombék, övé a tocsogó,

érte van a pandúr, érte fütyül a golyó, miatta a vérebek: marják, ugassák, értetek, véreim, az igazság.

RADU BOUREANU

A K Ó C S A G

Becsukódott egy lomha legyező, de madárrá vált rögtön a mocsárban, fehér nyaka szelíden hajlik, lágyan, iszapba vág, valamit keres ő.

Vizek honában saturnusi bál van, a partszegélyről borzas, szürke fő, egy fürkésző fűz bukkan most elő:

mit kereshet a kócsag a mocsárban?

Míg a madár kotor az iszap-mélyben, az alkony lopva és bűbájosán

a berekből a nád közé suhan.

Fölkél a hold elefántcsont-fehéren.

Ámuló szemmel nézi a madár,

és hosszan kurjant, mint egy vén betyár.

M a j t é n y i Erik fordítása

908

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Nos az biztos, hogy van másféle megismerés, van másféle filozófia, amelyet Musil szintén Ulrichon keresztül fejt ki: „Körülbelül ahogy egy esszé veszi szem- ügyre