Hétköznapi Józan "ésszel n e m ís t u d j a az e m b e r felfogni, miért kell a hazai felsőoktatás érdeké-
ben t ü n t e t n i meg sztrájkolni. Tény ugyan, hogy a m a g y a r felsőoktatás végveszélyben van, de h á t ezt sen- ki sem t a g a d j a . A legmagasabb p á r t f ó r u m o k többször is határoza- tot hoztak a fejlesztésére. A m a h a - tározatok tényfeltáró része valószí- nűleg éppoly kemény, mint a sze- gedi bölcsészek állásfoglalása.
Csak az a b a j , hogy a Politikai Bizottság határozatai ugyanolyan keveset érnek, m i n t az egyetemis- ták m e m o r a n d u m a . Megkérdeztem a szegedi egyetem rektorát, mi a véleménye a sztrájkról, m i n t a hallgatói érdekképviselet f o r m á - járól. A rektor némi gondolkodás u t á n azt felelte: az adott intéz- m é n y vezetőjének n e m kellemes dolog egy ilyen sztrájk, de n y ú j t némi elégtételt is. K o r á b b a n hiába m o n d t a б ugyanazt, a m i t a sztráj- kolok, a kutya se figyelt rá. Most viszont tele volt a sajtó a hallga- tók jogos követeléseivel. A maga részéről tehát a sztrájkot, á m b á r talán elítélhető, a szolgálati űt b e t a r t á s á n á l lényegesen hatéko- n y a b b módszernek t a r t j a .
Mélységesen elítélte viszont a bölcsészhallgatók s z t r á j k j á t egy i f - jú m u n k á s a szegedi p á r t é r t e k e z - leten. Kifejtette, hogy az i f j ú m u n - kások bezzeg n e m s z t r á j k o l n a k , pedig nekik is volna miért. A J A T E p á r t t i t k á r a m e g m a g y a r á z t a neki, hogy a m i a bölcsészkaron történt, az s z t r á j k volt ugyan, d e sokak elképzelésével ellentétben n e m m u n k a b e s z ü n t e t é s . A diákok a központilag előírt t a n a n y a g he- lyett abból a t é m a k ö r b ő l hallgat- t a k magvas előadásokat, hogyan m ű k ö d i k a felsőoktatás azokban az országokban, ahol egyáltalán m ű k ö d i k valahogyan. N e m d e r ü l t k i a pártértekezleten, hogy az if- jú m u n k á s melyik vállalatot k é p - viseli. Meglehet, az i p a r helyzete és az ipari m u n k á s o k felfokozott ö n t u d a t a nincs is igazán szinkron- b a n egymással. V a n n a k a mi szép h a z á n k b a n olyan iparvállalatok, amelyek a n y a g i veszteséget t e r - melnek, hogy h a pusztán a gazda- sági racionalitást t a r t a n á k szem előtt, központilag kellene elrendel- n i s z á m u k r a a sztrájkot.
•
B á r s z t r á j k ü g y b e n talán m i n d - a n n y i u n k n a k hézagos a műveltsé- ge, n e k e m meglepetést okozott, hogy a m a szeptember 28-i m u n k a - beszüntetés d o k u m e n t u m a i n e m nélkülözik a stiláris szellemessé- get. Különösen vonatkozik ez a r r a a fogalmi értelmező szószedetre, amely kinyilvánítja, hogy a re- f o r m n e m anarchia, az egyetem n e m általános Iskola, n e m közép- iskola és nem pártiskola; a hallga- tó n e m gyermek, n e m ingyenélő, d e nem is ingyen élő; az o k t a t ó n e m munkafelügyelő, az oktatói fizetés n e m éhbér, az egyetemi státus n e m hűbéri kiváltság; az index n e m ellenőrzőkönyv, d e n e m is cselédkönyv.
A s z t r á j kólók másik d o k u m e n - t u m a , amely a J A T E В Т К hallga- tóinak állásfoglalásaként k e r ü l t nyilvánosságra, n e m e n n y i r e szel- lemesen, i n k á b b k e m é n y szigorú- sággal fogalmazódott. „Egyeteme- i n k r e és az ott folyó o k t a t á s r a — egészében és intézményesen — a poroszos hagyományok, a t a n t e r v - utasítás, az autonómia hiánya, az átideologizáltság, a t e l j e s í t m é n y - központúság hiánya és a minőségi szempontokat érvényesíteni k é p t e - len mennyiségi termelés a jellem- ző. Ezt a helyzetet és állapotot t a r t h a t a t l a n n a k , az eddigi módon m e g r e f o r m á l h a t a t l a n n a k t a r t j u k . A felsőoktatás egészét kell megvál- toztatni, ú j a l a p o k r a helyezni.
Minden további halogatás a t u d á s létét, a magyarság általános és k u l t u r á l i s érdekeit veszélyezte- ti . . . " „A felsőoktatás átalakításá- n a k a l a p j a a felsőoktatási intéz- mények teljes a u t o n ó m i á j a o k t a - tási és tartalmi kérdésekben és a t a n s z a b a d s á g kell. hogy legyen . . . "
„Követeljük az oktatás egészét, így a felsőoktatást is m a g á b a foglaló ú j jogi szabályozás, a k á r ú j okta- tási a l a p t ö r v é n y kidolgozását."
A Művelődési Minisztérium v á - laszt ígért és adott is a szegedi bölcsészhallgatóknak. Az álláspon- tok könnyebb megértése érdeké- ben a következőkben egymás mel- lé csúsztatom a kétféle állásfogla- lás n é h á n y szemben álló a r g u m e n -
TANÁCS ISTVÁN RIPORTJA i
Nevezzük Titanicnak
tumát. A m i n i s z t é r i u m véleménye szerint a bölcsészek által adott ál- talános jellemzés csak a s a j á t hely- zetükből Indul ki, n e m veszi f i - gyelembe a felsőoktatás tagoltsá- gát. Allásfolgalásukból az sem de- r ü l ki, hogy az oktatási törvényt mely p o n t j a i n és hogyan kellene módosítani. Egyébként pedig léte- zik a felsőoktatás fejlesztésének egy cselekvési p r o g r a m j a , amely fő v o n a l a i b a n a hallgatók által kí- v á n t i r á n y b a módosítja a helyze- tet.
A hallgatók a s z t r á j k Idején el- fogadott állásfoglalásukban köve- telték, hogy szűnjön meg a t a n - tervutasítás. A minisztérium azt felelte, az ú j oktatási törvény 1986-os életbe lépése óta nincs is tantervutasítás, csupán t a n t e r v i Irányelvek léteznek, azok pedig a különböző egyetemek oktatóiból álló szakbizottságok széles k ö r ű szakmai v i t á j a n y o m á n születnek.
A felsőoktatási i n t é z m é n y e k b e n az eddig kötelező ideológiai t á r - gyak helyét szabadon v á l a s z t h a t ó f o r m á b a n vegyék át az általános társadalomismereti t á r g y a k és a filozófiatörténet. Ez a változás le- gyen teljés és v i s s z a f o r d í t h a t a t - l a n : ne lehessen filozófiatörténet elnevezés alatt csak dialektikus és történelmi materializmust, polito- lógia elnevezés a l a t t csak t u d o m á - nyos szocializmust, közgazdaság- t a n elnevezés alatt csak m a r x i s t a politikai g a z d a s á g t a n t oktatni — követelték a hallgatók. Válaszul a minisztérium leszögezi, hogy a t á r - sadalompolitikai ismeretek o k t a t á - s á t szükségesnek t a r t j a , ezen belül a marxizmus—leninizmusét is.
T a r t a l m i k é r d é s e k b e n a tanszékek önállóan döntenek, a dialektikus materializmus, a történelmi m a t e - rializmus, a t u d o m á n y o s szocializ- m u s és a politikai gazdaságtan né- gyeséből csak az egyik kötelező.
A marxizmus—leninizmus — hasonlóan az orosz nyelvhez — le- gyen egyenlő jogú és helyzetű, m i n t a többi filozófiai irányzat és nyelv. Ez azt jelentse, hogy egyik se legyen kötelező, d e mindegyi- ket lehessen s z a b a d o n választani
— í r t á k a hallgatók. Az orosz nyelv esetében máris megvalósulóban a kérésük, hiszen a diploma meg- szerzésének 1992-től kötelezően előírt feltétele lesz egy idegen nyelvből alapfokú, egy másikból pedig középfokú nyelvvizsga leté- tele. Egyik sem kötelezően az orosz — így a minisztérium.
Szükséges és k ö v e t e l j ü k , hogy k o r m á n y z a t i szinten v i z s g á l j á k fe- lül az o k t a t á s és azon belül is a felsőoktatás anyagi feltételeit. Az oktatás — az á l t a l á n o s a n v e t t kul- turális, szociális és egészségügyi szférával együtt — k a p j o n n a g y o b b részesedést a költségvetésből a k a - tonai kiadások, az államilag t á m o - gatott p á r t - és tömegszervezetek költségetnek terhére. E r r e a köve- telésre érkezett a leginkább sem- m i t m o n d ó válasz, miszerint a M ű - velődési Minisztérium szorgalmaz- ni fogja a hallgatók élet- és m u n - k a k ö r ü l m é n y e i n e k Javítását.
*
Mindaz, a m i t eddig lefrtam, csak a f f é l e háttérinformáció, ami nél- kül azonban n e m volna érthető, miről vitáznak október 31-1 ű i a b b k a r i gyűlésükön a szegedi bölcsé- szek tizenhét órától p o n t b a n éj- félig. Ezt az ú j a b b gyűlést azért h í v t á k össze, hogy a hallgatóság foglaljon állást afelől, elfogadják-e a minisztérium válaszát, Illetve, ha nem. a k k o r mitévők legyenek. Az ú j a b b gyűlésen jelen volt a böl- csészkar jó n é h á n v oktatója, egye- sek a s a j á t nevükben, mások mint
a Tudományos Dolgozók D e m o k r a - tikus Szakszervezetének képviselői.
Jött a budapesti ELTE-ről oktató is, hallgató is, képviseltették m a - gukat a debreceni bölcsészek, a pécsi, a szegedi és a nyíregyházi t a n á r k é p z ő főiskolások.
M a g a m is n é m i izgalommal ké- szültem a k a r i gyűlésre, hogy mi- lyen is lesz az, amiben hallgató k o r o m b a n n e m lehetett részünk, vagyis, hogy m e g p r ó b á l j á k a de- m o k r á c i á t gyakorolni, n e m c s a k be- szélni róla. Fekete k o r d n a d r á g o t és kiadós citromsága pulóvert öltöt- tem, hogy első pillantásra lehető- leg n e r e n d ő r n e k nézzenek. Meg- győződésem, hogy a hetvenes évek- b e n egy ilyen gyűlésre sem telt v o l n a meg az A u d i t o r u m M a x i -
m u m . Akit egyszer m á r fölvettek az egyetemre, a n n a k nemigen oko- zott nehézséget, hogy legalább egy bélást szerezzen a kollokviumo- kon, u t á n a pedig megnézze, miféle söröket lehet k a p n i a Gödörben.
A tömeges részvételből ( m a j d utóbb a vitából is) az a b e n y o m á - som t á m a d t , hogy a mostani hall- gatók igenis megcsömörlöttek a merev formalizmus mögött virág- zó totális minimaiizmustól.
Még egy szembetűnő változást tapasztaltam. Az operatív bizottság t a g j a i szinte kizárólag szakállas, morc ifjak, a padsorokban viszont m a j d n e m csupa lány: a felsőokta- tási rebellió bociszemű, jó szagú tömegbázisa. Tíz éve tíz bölcsész- hallgatóból még legalább h á r o m f i ú volt, ma viszont m á r csak m u - tatóba a k a d belőlük. A f é r f i a k el- t ű n é s e is egyfajta lázadás; sokkal veszélyesebb s z t r á j k n á l , tüntetés- nél — csak h á t k i n e k van itt sze- m e és f ü l e a csendes, d e m é l y r e h a t ó folyamatokra, a m i k o r m á r a r i c s a j r a sem figyel senki?
A mozgolódást irányító operatív bizottság ismertette a minisztéri- u m válaszát, m a j d az általuk f o - galmazott tervezetet: a választ a válaszra. Ennek az volt a s u m m á - ja, hogy a minisztérium levele egyetlen ponton sem t a r t a l m a z v i - lágos, egyértelmű, egyetértő v á - laszt. Afféle hivatali bikkfanyel- ven írták? n e m mond s e m igent, s e m nemet, csupán folyamatokról meg döntési határidőkről beszél, miközben a hallgatók azonnali és k o n k r é t cselekvést követelnek. A k a r i gyűlés egyik f e l a d a t a az volt, hogy véglegesítse a válaszra a d a n - dó válasz szövegét, továbbá, hogy eldöntse, miféle ú j a b b akciót h e - lyezzenek kilátásba, ha ú j f e n t n e m történik semmi. A szegedi böl- csészhallgatók megállapodtak az ELTE bölcsészhallgatóinak ö n k o r - mányzati testületével, hogy meg- p r ó b á l n a k egy országos felsőokta- tási szövetséget létrehozni, amely az összes felsőoktatási intézmény érdekképviseletét ellátná.
— A szövetségre azért van szük- ség — magyarázta egy hallgató —, m e r t egy egyetemet nem vesznek komolyan, könnyen lesöpörnek a porondról. De ha az egész felsőok- t a t á s összefog, egységbe tömörül és közösen lép föl a hatalommal szemben, a k k o r azt m á r nem le- het nem t u d o m á s u l venni.
— A diákság n e emeljen min- denféle bizottságokat a s a j á t f e j e fölé! N e m igaz, hogy két kiválasz- tott e m b e r képes hatszáz másikat képviselni. Ügy a k a r u n k harcolni a b ü r o k r a t i k u s szervezetek ellen, hogy erre a célra létrehozzuk a sa- ját b ü r o k r a t i k u s szervezetünket, amelyet utóbb m a g u n k sem tudunk ellenőrizni?
— Szervezetnek csak szervezet lehet a p a r t n e r e . A hatalom nem tárgyalhat k ü l ö n - k ü l ö n hatszáz
e m b e r r e l . Jogi g a r a n c i á k a t csak egységes szervezet t u d kidolgozni, enélkül pedig n e m t u d u n k vissza- f o r d í t h a t a t l a n v á l t o z á s o k a t kicsi- k a r n i .
— De ml lesz, h a a ml szerveze- t ü n k ls önálló életre k e l ? Ha n e m a hallgatók, h a n e m a s a j á t szerve- zeti érdekeit kezdi képviselni?
— E n g e m i n k á b b az érdekel, hogy a k i k tagságot v á l l a l n a k eb- ben a szervezetben és v á s á r r a v i - szik a bőrüket, hogy m á s o k a t k é p - viseljenek, azok p é l d á u l mikor f o g n a k fölkészülni a s a j á t állam- v i z s g á j u k r a ?
— N e k ü n k n e m v a l a m i b ü r o k - r a t i k u s szervezet, h a n e m az elvek, az egyetemi a u t o n ó m i a , a tansza- b a d s á g és az a n y a g i függetlenség mellett kellene k i á l l n u n k .
— De ki ellenében k é p v i s e l j ü k ezeket az elveket? L e h e t , hogy a v á r b a n , amit o s t r o m l u n k , nincs is senki. Hol húzódik a f r o n t v o n a l ? K ö z t ü n k és a k a r v a g y az egyetem vezetői között? K ö z t ü n k és a mi- n i s z t é r i u m között? L e h e t , hogy ml a m i n i s z t é r i u m m a l egy h a j ó b a n e v e z ü n k ?
— Ez n e m Igazi E z t a miniszté- r i u m o t meg kellene szüntetni, m e r t a n n y i t s e m képes elintézni, hogy az E L T E - n f ű t s e n e k , a m i k o r beáll a hideg idő. Lehet, hogy ezenkívül a k o r m á n y t ls meg kellene dönte- ni, d e ez n e m m e n t i a Művelődé- si M i n i s z t é r i u m tehetetlenségét.
— E b b e n a v i t á b a n összekeve- r e d n e k a dolgok — mondta az E L T E egyik o k t a t ó j a . — Ez egy helyi s z t r á j k volt, vertikális k o m - m u n i k á c i ó a szegedi bölcsészek és a h a t a l o m között, d e horizontális h a t á s t is k i v á l t o t t : mozgósította a többi felsőoktatási intézményt. A monopolisztikus h a t a l o m n a k ép- pen ez a nagy t r ü k k j e , hogy m i n - d e n k i csak vele k o m m u n i k á l j o n , horizontális k a p c s o l a t o k a t ne te- r e m t h e s s e n senki. Ez n e m s z a k m a i kérdés, h a n e m igazi politikai ügy.
Egy elavult politikai mechaniz- m u s n a k , nevezzük n e v é n , a sztáli- n i z m u s n a k , amely értelmiségelle- n e s alapon k u l t ú r a e l l e n e s , a k o n t - rollracionalitása. Ez ellen k ü z - d ü n k . N e m a m i n i s z t é r i u m m a l kell itt veszekedni, m e r t a f r o n t o k az elavult politika képviselői és az ú j a t a k a r ó k között h ú z ó d n a k .
Az E L T E o k t a t ó j a ezért azt ja- vasolta, hogy a h a l l g a t ó k tiltako- z á s u k a t a b b a a k ö z p o n t b a irányít- sák, ahol az e l a v u l t politikát máig f e n n t a r t j á k , vagyis í r j a n a k levelet az M S Z M P K ö z p o n t i Bizottság soron következő ülésének.
M e g i n t m á s v i s z o n t azzal állt elő, hogy az n e m politikai, h a n e m költségvetési k é r d é s , ezért n e m a Központi Bizottságnak, h a n e m a p a r l a m e n t n e k k e l l e n e levelet írni.
— Figyeled, hogy m i n d e n k i az itteni hallgatók f a r k á v a l a k a r j a v e r n i a c s a l á n t ? — súgta jegyze- telés közben egyik kollégám. A hallgatók is r á j ö h e t t e k erre, m e r t n e m h a g y t á k m a g u k a t .
— Ma olyan a helyzet, hogy itt m i n d e n szakmai k é r d é s átpolitizá- lódik — m a g y a r á z t a az operatív bizottság egyik t a g j a . — De h a ml á t m e r é s z k e d ü n k a politikai szférá- ba, rögtön v é d t e l e n e k k é válunk.
Szögezzük le, hogy mi n e m k í v á - n u n k beleszólni a politikába. S e m - m i m á s t n e m a k a r u n k , csak azt, hogy a felsőoktatás m ű k ö d ő k é p e s - s é v á l j o n .
— így viszont n e m lépünk túl a b e v e t t p a t e r n a l i s t a költségvetési k u n c s o r g á s o n . H a az újraelosztás eddigi r e n d j é t n e m v á l t o z t a t j á k m e g gyökerestől, a k k o r a művelő- dési tárca az idők végezetéig ve- reséget szenved az energialobby v a g y a n a g y i p a r i lobby ellenében.
Azzal kell kezdeni, hogy ez az ügy n e m egy a sok közül, h a n e m m i n - den másnál f o n t o s a b b .
— Hogyan b o l d o g u l n á n k a p a r - l a m e n t t e l vagy a Központi Bizott- sággal, a m i k o r a s a j á t minisztériu- m u n k k a l sem b e s z é l ü n k egy nyel- v e n ? ö k is úgy a d n a k engedélye- ket, hogy közben s e m m i se vál- tozzék. Igaz, hogy nincs m á r tan- t e r v u t a s í t á s , d e a t a n t e r v i irányel- v e k is u k á z k é n t m ű k ö d n e k .
— A t a n t e r v i i r á n y e l v e k e t nem a m i n i s z t é r i u m , h a n e m az önök oktatói dolgozzák ki — érvelt a m i n i s z t é r i u m képviselője.
— Az ezekkel foglalkozó szakbi- zottságok többsége gittegylet, nem ls m ű k ö d i k . M e g k a p n a k vélemé- n y e z é s r e v a l a m i íróasztal mellett
született koncepciót, vagy olyat, a m i az E L T E - n megvalósítható, de a vidéki egyetemeken nem. A t a n t e r v i irányelvek a n n y i v a l r u - g a l m a s a b b a k a t a n t e r v u t a s í t á s o k - nál, hogy ezázalékosan és n e m k o n k r é t ó r a s z á m b a n s z a b j á k meg a kötelező órák számát.
— T u d - e a minisztérium képvi- selője garanciát a d n i , hogy ez a gyakorlat megszűnik?
— G a r a n c i á t a d n i n e m tudok, l e g f e l j e b b ejtsenek túszul.
— Azt m o n d t á k Itt, "hogy a mi- n i s z t é r i u m m a l egy h a j ó n úszunk.
De h á t azonosak-e az érdekei a h a j ó s k a p i t á n y n a k és a matrózok- n a k ?
— Egy h a j ó n úszunk, d e amíg a p a d o n ülők m a j d m e g s z a k a d n a k
az evezésben, addig mások folyton azt magyarázzák, miért n e m t u d - n a k enni adni az evezősöknek.
— Tágítsuk t o v á b b a hasonla- t o t ! Ha úgy vesszük, m i n d e n k i
m i n d e n k i v e l egy h a j ó b a n ül. Az egész ország egy n a g y hajó, csak azt n e m t u d j u k , hogy m e r r e úszik.
— T u d j á t o k mit? Nevezzük a h a j ó t T i t a n i c n a k 1
*
M e g k é r t e m egy Ismerős a d j u n k - tust, hogy engedjen b e a s z o b á j á - ba, m e r t szeretném telefonon föl- a d n i l a p o m n a k a hallgatói gyűlés- ről szóló tudósítást. Azt m o n d t a , n e m tud segíteni, az ő s z o b á j u k - b a n ugyanis lekapcsolták a n e m - zetközi és az i n t e r u r b á n v o n a l a - k a t ; csakis a d é k á n személyes h a s z n á l a t á r a szóló készüléket v e - h e t e m igénybe, ha megengedi. A d é k á n igen készséges volt, ideadta a szobája kulcsát. A személyes h o l m i j a védelmén túl nyilván azért is zárva kell t a r t a n i a a szobát, n e - hogy v a l a m e l y docens vagy egye- temi t a n á r b e s u r r a n j o n , és a k a r t e l e f o n s z á m l á j á t n e m kímélve o r - vul f e l h í v j a a debreceni vagy a pécsi egyetemet, n e a d j ' isten, v a - lami külföldi t u d o m á n y o s műhelyt.
Később beszélgettünk egy kicsit a bölcsészkari d é k á n n a l . E l m o n d - ta, hogy a József Attila T u d o - m á n y e g y e t e m költségvetését a leg- utóbbi két évben az infláción t ú l - menően tizenkét millió forinttal csökkentették. A bölcsészkar éves költségvetése a béreken kívül négymillió forint. P é l d á n a k o k á - ért az öt modern idegen nyelvi tanszék ebben az évben személyi kiadásokra, úgymint tanszéki ki- a d v á n y szerzői és gépelési d í j á r a t a n s z é k e n k é n t tizenkétezer, m i n d - összesen h a t v a n e z e r f o r i n t o t költ- het. Az öt különböző történeti t a n - szék személyi kiadásai költségke- r e t e összesen tizenegyezer f o r i n t . Egy kevésbé ismert idegen n y e l - v e n megjelent közleményt gépelt o l d a l a n k é n t kétszáz f o r i n t é r t f o r - d í t a n á n a k le — ha volna miből megfizetni.
A hallgatók elmennek, a d é k á n o t t m a r a d és f o l y a m a t á b a n l á t j a a változásokat. Ügy véli, sok m i n - den megoldható a k a r o n , az egye- t e m e n , a t á r c á n belül. Lehet sza- b a d tanárválasztás, sőt a k á r sza- b a d egyetemválasztás is; n e m az a fontos többé, hogy a hallgató je- len legyen az előadásokon, h a n e m , hogy teljesítse a vizsgakövetelmé- n y e k e t ; orosz helyett tehet nyelv- vizsgát amilyen nyelvből csak a k a r ; n e m v i t a t j a többé senki, hogy Marx-szal n e m ért véget a filozófia története. Az efféle dol- gok mind megoldhatók, mert meg- van a kölcsönös a k a r a t hozzá. De lehet, hogy nincs messze az az idő, a m i k o r hatszáz felvételizőnek n e m t u d j á k kiküldeni az értesítést, hogy melyikük jöhet beiratkozni, melyikük nem, m e r t az egyetem- n e k n e m lesz elég pénze a posta- bél végre.
N o v e m b e r 21-én a művelődési miniszter fogadta a szegedi bölcsé- szeket. Egyetértettek abban, hogy
a Minisztertanács cselekvési o r o g - r a m j a a felsőoktatás feilesztésére csak minimális u r o g r a m lehet, m é g nagyobb és h a t á r o z o t t a b b lépéseket kell e téren tenni.
1988. n o v e m b e r 23-án és 24-én demonstrációt t a r t o t t a k a szegedi, a budapesti, a debreceni bölcsész- k a r o n . a szegedi, a pécsi és a n v í r - egvházi t a n á r k é n z ő főiskolán. Ez- zel szeretnék felhívni a figyelmet a felsőokta+ás t a r t h a t a t l a n helyze- t é r e — különös tekintettel a r r a , hogv a m a g v a r P a r l a m e n t я n a - pokban tárgyalja a jövő évi költ- ségvetés tervezetét.
ÉLET ÊS|'
IRODALOM
F ő s z e r k e s z t ő i ВАТА TMRB, Helyettes f ő s z e r k e s z t ő : FA RA GO VTLMOS és F Ö L D I L Á S Z L Ó
Szerkesztőség: Budapest V.. Széchenyi utca 1. 1054 Telefoni 533-123 533-287 533-500 113 Ml
Kiadta: a PALLAS LAP- 68 KÖNYVKIADÓ VAILATAT Budapest VT1 I er.tn krt 9-11 Levélcím: 109« Postafiók 2?« Tel • «14 320 4M-S5B Felelős kiadó: SIKLÓSI NORBERT vezérigazgató 88-6514. Szikra Lapnyomda, Budapest. Felelős vezető: CSÖNDES ZOLTÁN vezérigazgató
Terjeszti s Maavar Posta Előfizethető bArmelv hfrlarkAzbesftő oo«u>,ntvatalnél. a hírlapkézbesítőknél, a Posta btrlaoflzletelhen «•
a Hírlapkézbesítő«! és LapeMAiésI Irodénéi íHFlfnt Budapest. XIII lehel u 10'a 1900 w e"
kőzvetlenfll vazv postautalvAnv-m va'nrntnt AunalA»«..! „ HFI ÍR its 9« pénzforgalmi lelzősztmr«.
K621HAIOKAI ES RA 1У OK А Т NEM ORVflNK Merj F<5 NEM KÜLDÜNK VISSZA!
IN'IÍF X : 25 14 HU ISSN 0121-8848
M E G J E L E N Ő I M I N D E N P É N T E K E N 18 O L D A L O N
