• Nem Talált Eredményt

STANISLAW NAWROCKI: HITLEROWSKA OKUPACJA WIELKOPOLSKI W OKRESIE ZARZADU WOJSKOWEGO*

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "STANISLAW NAWROCKI: HITLEROWSKA OKUPACJA WIELKOPOLSKI W OKRESIE ZARZADU WOJSKOWEGO*"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

STANISLAW NAWROCKI:

HITLEROWSKA OKUPACJA WIELKOPOLSKI W OKRESIE ZARZADU WOJSKOWEGO*

(1939. szeptember—október) (Poznan, Instytut Zachodni, 1966. 288 o.)

A hadműveleteken túlmenően a had­

művészeti szakirodalomban kevés olyan tanulmány jelent meg nemzet­

közi vonatkozásban is, amely nemcsak a katonai események leírásával emel-

* Nagy-Lengyelország német megszállása a

kedik ki, hanem a hadműveletek be­

fejezése után kibontakozó katonai köz­

igazgatás kérdéséit is taglalja.

Nawrockinak, a Poznani Egyetem docensének és levéltárosának jelen munkája ezeket a kérdéseket ismer­

teti és számunkra különös jelentősége van azért, mert a második világhá­

ború kezdetén kialakult katonapoliti­

kai helyzet teljes megvilágítását nyújtja.

A munka a nagyon kevés szakiro­

dalmi termék ismertetése után — a források elemzésén túl — tárgyalja az 1939. szeptember 1. és 10. között zajló hadi eseményeket, bírálja a lengyel védelmi szervezetet és főként azt a politikát, amely a korábbi politikai szerződések iránti bizalomból elhanya­

golta a megfelelő haditechnikai fel­

szerelést. Térképen ismerteti a katonai egységek elhelyezését Nagy-Lengyelor­

szág területén a háború kiindulásának napjától kezdődően az egyes napok fo­

lyamán bekövetkezett változásokig.

Ugyanakkor a német csapatok lengyel­

országi betörésének előnyomulását is térképen rögzíti, melyből a bekerítő hadműveletek menete is megállapít­

ható.

Általában a térképek a Wehrmacht előnyomulását még azok számára is a katonai közigazgatás idején.

— 564 —

(2)

érthetővé teszik, akik a lengyel szö­

veget nem értik meg.

A könyv egy másik fejezete a len­

gyel nép és főként a szegényparasztok és munkástömegek helyzetével foglal­

kozik, bemutatva a hadműveletek ide­

jén is kibontakozó népi ellenállást, amelyet a német egységek kegyetlenül elfojtottak. A népi milícia nem tudta ugyan visszatartani a reguláris kato­

nai egységekkel együttműködőén sem a fasiszták előrenyomulását, de min­

den esetre állandó jelenlétével zavarta a katonai akciók elképzelés szerinti végrehajtását.

Részletesen taglalja a könyv a ka­

tonai adminisztráció működését mind a háború idején, mind pedig a katonai akciók befejezése után. Ismerteti a legmagasabb fokú, az egyes vajdasá­

gokat összefogó hitleri államszerveze­

tet, annak minden elnyomó funkció­

ját a lengyel lakossággal szemben, to­

vábbá a lengyel gazdaság háttérbeszo­

rítását a fasizmus érdekeinek megfe­

lelően. Külön foglalkozik a poznani katonai kerület közigazgatásával, majd a polgári közigazgatás katonai irányí­

tásával és ezen belül a járásokkal, a városi és községi tanácsokkal, ame­

lyeknek személyi összetétele nyilván­

valóan a fasizmusnak megfelelően

megváltozott. A lengyel nép teljes le­

fegyverzése után a tömeges letartózta­

tások és a mindenre kiterjedő jog­

fosztás következett: a népesség nagy részét kitelepítették, táborokba von­

ták, bevezették a kényszermunkát, korlátozták az oktatást, megsemmisí­

tették a korábbi népi intézményeket, különleges jogokkal ruházták fel a né­

metajkú elemeket. A politikai szervez­

kedést voltaképpen csakis azok szá­

mára engedélyezték, a lengyelek kö­

zül legfeljebb olyanok élhettek politi­

kai jogaikkal, akik árulókként szere­

peltek.

Mindezek után ismerteti a megszál­

lókkal folytatott harcok különböző for­

máit, a lengyel lakosság sztrájkját már 1939 októberében, a németekkel való érintkezés teljes megszüntetését, mindenféle társadalmi kapcsolatok fel­

számolását, a haladást szolgáló rádió­

hírek terjesztését, az ellenállási szerve­

zeteket, azok jelentőségét, azt a föld­

alatti propagandát, amely még a fasiz­

mus jelenléte idején is az új népi Len­

gyelország kibontakozásának körvona­

lait mutatta be.

A könyvet orosz és angol nyelvű összefoglaló, valamint név- és hely­

mutató egészíti ki.

Komoróczy György

— 565 —

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

HUVEC sejteken például kimutatták, hogy a PKA-t aktiváló forskolin kezelés következtében a CPI17 fehérje trombin-indukált foszforilációja és kötődése a MYPT-hez, ezzel

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

In order to evaluate the efficiency of the intra-firm technology transfer system of machine-building enterprises on the basis of the entrepreneurship on the basis of

Bizonyos tehát, hogy a létesítmény mind a művészek, mind a vendégek legmagasabb igényeit képes kielégíteni.. Utóbbiaknak egyébként sem a parkolási lehetőségek,