• Nem Talált Eredményt

Mint rossz álomban

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Mint rossz álomban "

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

V O J T E C H K O N D R Ó T

Magamról

Harmincöt évesen a ) már tudom meghalok Harmincöt évesen tudom hogy van szívem

(2)

Máj us-virradások — szép feltámadások Életem: ne várjak és ne is odázzak Június fehér éjszakái! (3)

A halálban másra ne számíts — félre az ódon érzelemmel

úgy minden nélkül távozz menj el Vagy mint minden asszony (4) Vagyok mint minden férfi A szerelem: egy sors — s két gyilkosság mégis

Hortobágy

A jegenyék a mezőkön (keresztbe) általfutnak ha senki nem nézne a hajnali szürkeségbe A betyár

akácokra a róna rabláncot rak

*

Tanya a tanyához mint tojás a tojáshoz (Földmélyi folyók futnak!) Gémeskutak alusznak

Hajnali négykor megállt a konyhai falióra

Feketeség szállt s hullott a cserepes istállókra

*

Isszuk a friss tejet egyforma bögrékből és fölmelegszünk a nap első fényétől

(2)

Tél

A tó már jég alatt:

eszméd és az álmod

*

A jégen egy kavics- pacsirta az látod

KOVÁCS ISTVÁN fordításai

S T E F A N S T R Á Z A Y

Mint rossz álomban

Az öreg gyárat lassan szétszedik.

A felboncolt csövek, mint elmeszesedett erek — szenny-alvadék sötétlik bennük, nem surrog már a gáz.

Traverzek, kapocsvasak, tartóoszlopok;

megsárgult csontok, elrepedt beton-lapocka, a szennycsatornákba lecsorgott

zöld-sárga víz: megromlott vér, velő, álombeli világ, de az öntudat

fénylő magára ébredése is:

ilyennek is találhat a halál.

Az idegen

Idegen volt szememnek az a város:

rádermedt kirakatai, jegére, kert alig, két gyárkémény pöfékelt füst-babákat, taszított a házfalak nyershús-vöröse, de egyszer, alkonyat felé, a leányszállás mellett egy ismeretlen lány rámnevetett, és megkérdezte, ráérek-e este,

s én — mintha haza tartanék — nem értem.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

Nemcsak azok, amelyek, hogy a megnevezés jóvoltából kiemel- tekké váltak, az ember és Allah szimbolikus kapcsolattartásának eszközei lettek, hanem azon növények is, amelyek

lehetőséget arra, hogy az álomban olyan indítékok is jelentkezhetnek, amelyek elől az ember éber tudattal elzárkózik, olyan indítékok, ame- lyeken keresztül az

Mint amikor egy tragédiaszerző egyszer életében ír egy szakácskönyvet” (359) – mondja a fiatal és tehetséges Csáky Alex, a budapesti Füst Mi- lán

Vizsgálataim mintaterülete két szegedi közösségi kert, a Makkosházi Közösségi Kert és Szabadidőközpont és a Megálló Közösségi Kert.. Mindkét közösségi

Ott lóg a lugas egyik sarkában tavalyi drámám, a Pupilla. És nézi, amit csinálok. Ott kelleti magát a szöveg, mint egy alig használt szalvéta. Odacsipeszezve

tét, csakis egymás mellett létezésükben értelmezhetők, hiszen a társadalom szempontjából ők az érem két oldala.. Az alkonyat és az elmerengő visszatekintés egész