• Nem Talált Eredményt

A tengerre írva

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A tengerre írva"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

F R A N C I S C O D E O R A Á

A tengerre írva

A vizekre írt, áttetsző nevednek, mint a tengernek, vége nincs;

a vizekre írt, lángoló neved parázslik szüntelen,

mint egy rózsa a tengeren; éjszaka virraszt és megtalálható bizonyos vörös köveken, pártalan madarak hívását hallod,

fürkészik a magányt,

szél sem mozdítja i f j ú tükrödet, mélázik a vizek közt, változik,

emlékszik a vizek közt, fiatal, mint a tenger s a te gyöngyöző

mosolyod kinyílik a fénnyel: láttuk amint másnap megszülettél, hallottuk:

lépteidben az idő menetel;

naponta megszülető álmodat a nép szemébe írva.

De talpig éjszakában esik el az áruló.

F A Y A D J A M Í S

Egy egész nép dalol

Egy egész nép dalol.

Nem hal meg a haza míg van vére a népnek.

Nem fog hamvába halni a tavasz gyönyöre.

Nem halnak meg a fák míg szél himnusza harsog Nem dől romba a hegy

templomtoronyként nyögve.

Nem lesznek napjaink kietlenek, sötétek.

Nem hal meg a rózsával szerelmes bőröd szirma.

Nem lesz többé magány sem jeges némaság.

Nem terem a barázda többé már feledést.

Nem támadnak fel a dögkertből a kutyák.

Nem hizlal ez a föld se csalánt se bogáncsot.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Ha megsérült vagy elromlott valami, Mainrád testvér, amikor csak lehetett, magára vállalta a hibát még akkor is, ha egyáltalában nem volt benne része.. Csodálatraméltó

Kazi már az ajtóban elhatározta, hogy még egyszer nem találkozik itt Rozinával, mert azaz érzés, amely áthatja, mindenét átjárja e gyö- nyör ű n ő mellett, a

Mindent tisztán hallott, mialatt fel-feltörő indulatait csitítgatta és kapcsolgatta a képzeletbeli vetítőgépet, amelynek filmkockáin megelevenedett

Hiszen ennél jóval bonyolultabb a helyzet, már csak azért is, mert nem nagyon lehetek biztos benne, hogy amikor egy-egy figurát próbálok kilesni így, nem ma- gamat figyelem-e

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

A fejezet- ben Farkas Éva rendkívül részletesen, gazdagon írja le a modellt, mely négy nagy egységből áll: a tanulási ered- mény alapú sztenderdek