• Nem Talált Eredményt

Az Ingenta és a Google együttműködése a teljes szövegű indexelésben megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Az Ingenta és a Google együttműködése a teljes szövegű indexelésben megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Hírek

Az Ingenta és a Google

együttműködése a teljes szövegű indexelésben

Az Ingenta, a világ egyik legnagyobb tudományos tartalomszolgáltatója bejelentette, hogy sikeresen üzembe helyezték a Googlebot keresörobotot az lngenta.com felületen elérhető több mint 6000 online közlemény teljes szövegének indexelésére.

A Google az lngenta.com felületen szabadon elér­

hető metaadatokat indexeli. Ez napi 20-30 ezer oldal feldolgozását jelenti, így már 5,4 millió Google-felhasznáió számára biztosítja a cikkek címe, a kulcsszavak, a szerzők neve és a kivona­

tok szövege mellett a cikkek teljes szövegében történő keresést. Annak ellenére, hogy a program elsősorban a teljes szövegekhez készült, minden felhasználó az lngenta.com ellenőrzése alá kerül.

A Google-ben kereső olvasó korlátozás nélkül eljuthat az lngenta.com weblapján a keresett cikk kivonatához, és választhat, hogy előfizet a teljes szövegű szolgáltatásra, vagy alkalmankénti dijat fizet.

A teljes szövegű keresését a CABI Publishing. a Professional Engineering Publishing, az FD Communication Inc. és az American Chemical Society is kísérleti üzemben teszteli. További ki­

adók is jelezték csatlakozási szándékukat.

/Advanced Technology Libraries, 33, köt 6. az. 2004.

p. 4.1

(J- ÉJ

Webarchiválással foglalkozó konzorcium alakult az Egyesült Királyságban

Az Egyesült Királyság Webarchiválási Konzorciu­

ma (UK Web Archiving Consortium = UKWAC) az Egyesült Királyság válogatott honlapjainak archivá­

lását tűzte ki célul, hogy az eljövendő nemzedékek számára is megmaradjanak az értékes kulturális

és tudományos források. A UKWAC tagjai; a Bri­

tish Library, a Közös Információs Rendszerek Bi­

zottsága (Joint Information Systems Committee = JISC), a Nemzeti Levéltár (National Archives), a walesi Nemzeti Könyvtár (National Library of Wales), a skót Nemzeti Könyvtár (National Library of Scotland) és a Wellcome Trust.

A program első szakasza két évig tart. Ez idő alatt hatezer weboldalt gyűjtését és archiválását terve­

zik. A konzorcium tagjai a honlapok tulajdonosai­

nak engedélyével dolgoznak, és együttes erővel igyekeznek kidolgozni a válogatás szabályait. A munkamegosztást úgy szervezték, hogy mindenki a saját témáihoz kapcsolódó tartalmú, illetve című oldalakat gyűjti. így például a British Library a nemzeti kultúrával és a történelmi eseményekkel foglalkozó honlapokat, a Wellcome az orvostudo­

mányi, a Nemzeti Levéltár a kormányzati terüle­

tekhez kapcsolódó anyagokat. A skót és a walesi Nemzeti Könyvtár a két nép kultúrájával és törté­

nelmével foglalkozó honlapokat kutatja fel, a JISC az Egyesült Királyság felsőoktatási intézményeinek ínformáció- és kommunikációtechnológiai (ICT) projektjei, innovációi körében végez gyűjtést. Az infrastrukturális költségeket (hardver, szoftver, fejlesztés, fenntartás) egyenlő arányban osztják meg a konzorcium tagjai közt.

A gyűjtéshez a HTTrack nyílt forráskódú programot használják, az archiváláshoz pedig a PANDORA Digital Archivál System (PANDAS) rendszert. Ez utóbbit az Ausztrál Nemzeti Könyvtár (National Library of Australia) fejlesztette ki, és alkalmazta (együttműködve más intézményekkel) az Ausztrál Nemzeti Webarchívum (PANDORA Australian National Web Archive) létrehozásához

További információ: http://www.webarchive.

org.uk; http://pandora.nla.gov.au /Library Journal, 2004. július 2. http://www.

libraryjournal.com/index.asp?layout=articlePrint&

artÍclelD=CA430465/

(Z. D.)

528

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban