• Nem Talált Eredményt

újszeged, platán [töredékvers]

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "újszeged, platán [töredékvers]"

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

1993. augusztus 21

GÉCZI JÁNOS

[töredékvers]

újszeged, platán

májusnak (vagy júniusnak) lenni jó gallyvégeire ülteti az ezüstluc a hamutojásokat és a hóbogyó az apró léggolyóit

ennyi a derű

körbeékelve bizonytalankodással savzsákokat cipelő hangyákkal kakukk-kóborlással órányi réssel a tiszavirágzás előtti időcsendben saját lombba beterpeszkedve - májusnak (vagy júniusnak) lenni jó tavasznap változataként (lapulva botrányban) mint aki

férfi nyugodt esszélakó holott csak fa

a park körútnyeste sarkán

széttömve tudással gyors nedvekkel henye bokrokkal körbefogva de közülük behemót kiágaskodva amit megkíván a szemlehely - hány szóban fér el a tavaszi költő

(s a mondatában jut-e még s mennyi tér nekem) aki a harangkongásban ismeri fel az angyalt az el- s kitartott hangban puha szárnyát éppen annyi létet saccol neki

amennyivel a belvárost átrepüli (a dóm fölött vesztve suhogásából) és a csendbe visszahal

- a naponta háromszor

megteremtett angyal mellett megfér-e még az odvamra lelt

szorgos indiapáva

vagy egymás mellére vagyunk csupán összedobálva

(2)

22 tiszatáj e rompark habzöld káoszában

kiknek nincs törvénye-szabálya egymásra történelmük egymáshoz nem ér

- ennyi a kérdés ami maradt hogy mérhető

mi a mérték

az döntse el aki megélt úgy száznégy évet árnyékával terítve a sétateret

egy helybe gyökerezve és tudja mert néha ráneszel hogy alkotótársa lehet az úrnak máskor meg arra riad

(levelén dobog a vihar nagyszem jege) az úr szegődött hozzá alkotótársnak - a kérdés ennyivé fogyott

(csontos kis nő lakkretiküllel biceg a járdán magányos

széttaposott sarkú körömcipőben) van-e dolgom a gonosszal

a farontókkal

ezüstszőrű hernyó ha rág hagyom ha rügyverő csonttollúak raja száll meg azt is kibírom

s ha kérgemet vésik (szeretlek mari) őszvégre az írással együtt majd csak lehull - ha már szétéltem testemet

(költőm írja szét ennyire magát) másam több nincs

mit énnek nevezek

vajon összetart-e annyira e szó mint a háncs a rost és a puccos idő vagy mint a lakkretikült a lakk vagy elég-e annyi hogy azt hiszem igen

- az állítás megvisel

szelek rengetege rázza gallyam mókus riad

balfasorból lopott diókat ejt el mint a hexametert

s mint hajból a csat

hull ki belőlem a hirtelen nyikorgás

(3)

—páva rikolt lányok sikítnak férfikarban halkan majd egyre

szabadabban gördül ki a torkon az öröm hozzám minden éjjel

költő hoz lányokat kéjdarabokra szétszerelni

rézszín fogaskerekek és izgulékony rugók maradnak belőlük tövemhez hullva és néven is nevezi

ezt a szerelmet ezt

- de mi az amikor

nagy rózsaszín szögekkel verik tele a pázsitot

átluggatva a testszagú földet

pedig tavaszidő sincs se macskabagzás mégis kopácsolnak

nehezen hatolják egymást át a testek reggelre minden tele szegfűvel s középütt a soros tetem:

egy teljes ember aki enmagába belehal aki így tud azonos lenni azzal amibe vettetett

- nem marad egyik után se más mint a hullt hajakból font madárfészek puhafonadéka

és a bővérű spanyol kármin - ha valaki platán

örül ha befér önmagába metrumra leng ágán a levél suttogja amit suttoghat úgy nőhet ahogyan csak ő

széncinke verheti rügyeit vagy harkály szajkót is lát ritkán

a csendben

egy-két száradó gallyat hullatt

az asszonyhajkoronára ha alatta bontja a kisbolond vagy egy kispróféta

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A tanulmány célja, hogy bemutatást és átfogó ismertetést adjon egy hazánkban, 2010-ben lefolytatott elektronikus könyveszközökkel végzett kutatásról, az „E-papír a

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

A meg ké sett for ra dal már ...83 John T.. A kö tet ben több mint egy tu cat olyan írást ta lá lunk, amely nek szer zõ je az õ ta nít vá nya volt egy kor.. A kö tet

Sendo comparado o atlas praguense com as amostras da cartografia portu- guesa antiga12 pode deduzir-se que o autor das cartas é o destacado cartógrafo português da primeira metade

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban