• Nem Talált Eredményt

Megjelent a Békés megyei olvasókönyv első kötete : a honfoglalás utáni nyolc évszázad történetének kitűnő áttekintése [könyvismertetés]

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Megjelent a Békés megyei olvasókönyv első kötete : a honfoglalás utáni nyolc évszázad történetének kitűnő áttekintése [könyvismertetés]"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

K Ő R Ö S T Á J

K U L T U R Á L I S M E L L É K L E T

Megjelent a Békés megyei Olvasókönyv első kötete

A honfoglalás utáni

nyolc évszázad történetének kitűnő áttekintése

MEGYÉNK TÖRTÉNE­

TÉNEK ta lá n legizgalm a­

sabb, s egyszersm ind leg- hozzáférhetetlenebb szak a­

sza a honfoglalástól a török kiűzéséig e lte lt időszak.

T alán ez utóbbi (a fo rrá ­ s t * csak a m egye — sőt sokszor az ország — h a tá ­ ra in kívül ta lá lh a tó k meg, a k ia d o tta k felhasználását pedig a latin , ném et vagy tö rö k nyelv ism eretének h i­

án y a akadályozza) okozta azt, hogy a felszabadulás óta fellen d ü lt h elytörténeti k u ta tá s a középkorra vo- sebb eredm ényt felm u tatn i.' P edig e korszak ism erete m ind az iskolai oktatás, m ind a honism ereti m ozga­

lom szem pontjából alap v e­

tő jelentőségű.

A K ristó G yula á lta l ösz- szeállíto tt Olvasókönyv, m ely a honfoglalás utáni nyolc évszázad tö rté n e té t m u ta tja be a korabeli ír á ­ sos dokum entum ok segítsé­

gével, nagy előrelépést je ­ le n t e h iány p ó tlása terén.

A KIADVÁNY jellegéből eredően elsősorban te rm é ­ szetesen népm űvelő-ism e­

re tterjesz tő szerepét kell hangsúlyozni: V égre a la i­

kusok szám ára is hozzá­

férh ető v é tesz olyan a lap ­ vetően fontos d okum entu­

m okat, m in t a V ata-láza- d ásra vonatkozó u ta lá st a K épes K rónikából (17—ÍR 1.), a k irályi v á rb irto k fel­

bom lására (27., 33. 1.), m ajd a nem esi p á rth a rc o k ra (37.

L), a gyulai u radalom k i­

a la k u lá sá ra (47—57. L), a paraszti osztály h arcra (63—

64. 1.), a török hódítás előtti á ld atlan és felelőtlen v i­

szálykodásra (83—86. 1.), a török uralom a la tti m in d en ­

napi életre (105., 113. I.), a h ajd ú k m egtelepedésére 117., 140. 1.), a török kiűzé­

se u tán i eln éptelenedésre (137—138. 1.) stb. vonatkozó,, iratok. Ezeknek a dokum en­

tu m o k n a k m agyar nyelven váló közzététele, v alam in t a részletes és pontos hely- és szem élynévm utató leh e­

tővé teszi, hogy az iskolai oktatás m egfelelő fejezeteit egy-egy, a tém ához kapcso­

lódó helyi dokum entum m al szem léltessék, a szülőföld irá n t érdeklődők pedig ere­

deti dokum entum ok alap já n alk o th a tn a k k ép et szűkebb S am i m ég nagyon fontos:

a dokum entum ok közötti összekötő szövegek, a m a­

gyarázó jegyzetek, v alam in t az egész an y a g válogatása és korszakolása jó lehető­

séget te re m t egy korszerű tö rténelem -szem lélet k ia la ­ kítá sá ra , s bevezeti az ol­

vasót a tö rté n ész m űhely­

m u n k a rejtelm e ib e is.

EZ UTÓBBI AZONBAN m á r átvezet a következő problém ához* a kötet tu d o ­ m ányos értékéhez. Rögtön m eg kell m ondani, hogy ez az é rté k nem a fe ltá rt anyag újszerűségében rejlik, h i­

szen a k ö te t „m indössze”

k é t eddig k ia d atlan doku­

m entum ot ta rtalm a z. (A források m ai feltártság a m ellett term észetesen ez is nagy teljesítm ény!) Az anyag m egfelelő és á lta lá ­ ban igen szerencsés szelek­

tá lása je le n th e tte azonban a nagyobb problém át, h i­

szen, b á r a m egyénkre vo­

natkozó forrásan y ag m eg­

lehetősen szegényes, ahhoz azonban m égis elég gazdag, hogy a rendelkezésre álló szűk keretek közé (a tu la j­

donképpeni szövegközlés 140 oldal) nehéz legyen be­

szorítani. S különösen úgy, hogy a tö rté n e ti folyam at főbb tend en ciái az erős sze­

le k tálás ellenére is k irajzo ­ lódjanak. K ristó G yula nagyszerűen oldotta m eg ezt a p ro b lém át (mindössize ta ­ lá n a X V —XVI. századi gazdasági fejlődés plasz­

tik u s tü k rö zteté sére fordí­

to tt kevesebb gondot, m in t k ellett volna). De nagy ér­

ték e a kötetn ek az is, hogy a jegyzetek tartalm a zz ák szinte valam ennyi eddig m egjelent em lítésre m éltó feldolgozás k ritik a i kom­

m entálását, objektív érté k e­

lését. S végül, m in t értékes ered m én y t m eg kell em lí­

ten i a kö tet h atáro zo tt és szilárd korszakolását, m ely m inden m egyénkre y orvat- kozó korábbi fo rrásk iad ­

ványból és feldolgozásból hiányzott, s am ely egyszer­

re veszi figyelem be az o r­

szágos ku tatáso k eredm é­

nyeit és a helyi sajáto ssá­

gokat.

E három eredm ény fa források m egfelelő „rangso­

rolása* a feldolgozások értékelése és a korszakolás) a la p já n nyugodtan elm ond­

h atju k , hogy K ristó G yula m u n k á ja tudom ányos szem ­ pontból is alapvető és ú t­

m utató jelentőségű, s ezzel a m unkával m egvetette egy korszerű m egye-történet m egírásának alap jait.

REMÉLJÜK, hogy ezen értékes k iadvány m egkapja m ajd a m egérdem elt érd e k ­ lődést m ind az intézm ények és iskolák, m ind pedig a szülőföldjük tö rté n ete irá n t érdeklődők széles rétegei részéről.

G. Vass Istv án natkozóan tu d a legkeve- h a z á ju k tö rté n e ti m últjáról.

MIadonyiczky Béla Vázlat

Alexin Andor Késmárki részlet

„Csak 18 éven felülieknek”

Nem lenne jobb több ízlést, ötletet és szellemességet?

-„C sak 18 éven felüliek­

nek” — olvassuk az érzéke­

k et bizseregtető kitételt, ám az így a já n lo tt film csupasz k arok ölelő moz­

d u lásán ak „snittnyi” lá tv á ­ n yával szplgál csupán vagy legjobb esetben egy stra n d ­ jelen et sokat sejtető foto- g rafálá sát n y ú jtja. Előfor­

d u l ilyesm i. G yakoribb e n ­ nek a fo rd íto ttja, m ikor is a zsűriző, a forgalom ba ho­

zó illetékes „k o rh a tár nél­

k ü li” cím két rag aszt olyan játék film ek re, m elyek, ha tudnának^ m aguk is p iru l­

n án a k obszcén részleteik m iatt. Ilyenkor kiáltan ak fel a gyan ú tlan u l a k ép e r­

nyő elő tt hagyott lánykák és fiúcskák: — Jé! A te n ti- kélő bácsinak és néninek nincs pénze pizsam ára!

Az ágyjelenet-döm pingről van sző. Most kivételesen, öem a k isk o rú ak ra gyako­

ro lt n eg atív hajtásáról k ív á n ­ nék írni. Eléggé el nem ítélh ető egyéni vélem ényem egyébként is az, hogy a csakugyan kicsi gyerekek érzéketlenek az érzékiségre, n ek ik nem árth a t, a többi­

eknek pedig csak m ég jo b ­ b an felcsigázza fan tá ziá ju ­ k a t és film éhségüket az

„ a lu liak n a k nem aján la to s”,

„csak felüliek lá th a tjá k ” sém ájú hírverés. Csacsi, prűd, hiábavaló szem fény­

vesztés ez az egész. (Ism é­

te lte n hangsúlyozni kív á­

nom : ez k ü lö n b e járatú m a­

gánvélem ényem !) Ellenben íróink, rendezőink gépies­

sége az, am i a plafonig ug­

r a tja a m agam és a többi mozi- m eg színházlátogató em b ertársam at. F rancia honban, ahol az ágyjelene­

te k m á r a lajosok idejében d ú lta k és ahol film revite- lü k e t századunkban a legel­

sők közt forszírozták, m ár tú l v an n a k azon, hogy ere ­ detinek, m eghökkentőnek ta rts á k és alkalm azzák. A vaskos rea lista ábrázolásá­

ról á tté rte k a szellem, a

fan tázia em bere szám ára jóval többet adó sejtetésé- re. A m eg h itt gam i-szo- bácskában a férfiú m eg­

kezdi in g u jjra vétkezését, a leányzó a spanyolfal mögül rak o sg atja m eztelen k a rra l a perem re feh é rn e m ű -tárát.

A többit, m ivel így sokkal hatásosabb, a rendező a képzeletdús nézőre bízza m a m ár. De nem így honi szak társain ak egy része. Ök a hagyom ányok m egszállot­

tad. legalábbis az ágyjele­

n e t dolgában. Ha m agyar já ték film et nézel, tisztelt moziközönség, nyugodtan fogadhatsz bárkivel, hogy lesz benne m atrac-jelen et, méghozzá a szokványos sé­

m á jú : .takaró derékig, felül m eztelenség és vonaglás.

D rám a, vígjáték egyremegy.

A m inap százezrek lá th a t­

tá k a képernyőn azt a tv - film et, m ely súlyos tö rté ­ nelm i napok ifjú hőseinek izgalm as küzdelm ét idézte elénk. — V égre egy tém a, m elybe sem m iképpen sem illik ágyjelenet, m otyogta a család legszorgalm asabb tv-nézője, a nagym am a.

Alig fejezte be, v álto tt a kép és a tö rté n e t szerel­

m es p árja , m inden m agyar film ek elő írt ágyjelenet- uniform isában, félm eztele­

n ü l ölelkezett. A d rám ai ese­

m énysorozatba h a jíto tt je ­ le n et an n y ira oda nem il­

lő, an n y ira groteszk volt, hogy az egész család hango­

san felkacagott.

Rendezőink egy része, úgy látszik, a k á r élete és k a rrie rje á rá n is ragaszko­

dik ehhez a „fogáshoz”.

Nem vagyok álszent. A csó- kolódzás, ölelkezés m ezben és különösen anélkül fel­

séges dolog, de m indenkor a m aga helyén, vagyis a fil­

m ekben is csak akkor, ha szükséges, vagyis előbbre viszi a cselekm ényt, ö n c é ­ lúan és olyan gépies fo rm á­

ban és m ennyiségben, ahogy a m ieink p rodukálják, ne­

vetséges. sőt bosszantó.

Vagy, h a ném elyek csak ily módon képesek film jü k ­ be re a litá st vinni, eredetiek lenni, aján la n án k , hogy vessék rá m ag u k at az em ­ b er ezernyi napi intim szük­

ségletére: jelen ítsü k meg a fogpiszkálást, szájöblöge­

tést, a böfögést. To­

v áb b á ik tassan ak a tu ­ dom ányos, az ip ari és a , m ezőgazdasági szakfilm ek-, b e is ágyjeleneteket. Biztos siker! De — m iben? Avagy több ízlést, ötletet és szel­

lem ességet?!...

Ű j Rezső

Ismerősünk

Pál G yula nyíregyházi fe stő m ű v é szt Békéscsa­

bán is jól ism erik. A m ű vé sz rendszeres v e n ­ dége az A lfö ld i tá rla to k­

nak, és önálló kiállítása is vo lt m ár a M unkácsy M ihály M úzeum ban.

Február 23-án a lk a lm u n k vo lt részt ve n n i a debre­

ceni M edgyessy T ere m ­ ben berendezett kiállítá­

sának m egnyitásán, ahol legújabb m ű v e it lá th a t­

tá k az érdeklődők. A m ű vé sz fő tém ája most is a nyírségi tá j és a nyírségi em berek. K e­

m én y fé rfia k és asszo­

n yo k éln ek ezen a v id é ­ ken, problém áik gyakran az em beriség általános, nagy problém áivá em e l­

kednek. A képek híven tü k rö zik a m ű vé sz tö re k­

véseit. M ost is a zt álla­

p íth a ttu k meg, m in t an­

nak idején békéscsabai tárlatán, hogy az általa ábrázolt nyírségi em b e­

rek, és a nyírségi tá j m i­

lyen sokban azonos a m i vid é k ü n k k e l, a békési tájjal.

A debreceni kiállítás m ár a m egnyitó napján sik ert aratott s azóta sok százan te k in te tté k meg.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Májusi hírlevelünkben bemutatjuk a májusi világnapokat, felhívjuk a figyelmet a segélyhívó telefonszámok helyes használatára, valamint a nyári szünid. és az internet

A Skool, a fiatal lányokat programozni oktató projekt 2 éve m?ködik nagy sikerrel Budapesten, és 2016 ?szét?l már Békéscsabán is indít 10 hetes Scratch tanfolyamot

Rákóczi Attila a Mezőgazdasági és Vidékfejlesztési Hivatal (MVH) Békés Megyei volt Kirendeltség vezetője, Békés Megyei Kormányhivatal főigazgatója. A KAP

Forrás: Saját készítés (www.teir.hu és a Békés Megyei Kormányhivatal adatai alapján) A megyében az összes Békés Megyei Kormányhivatal által beiskolázott résztvevők

Közben csak egy helyt esik szó a „hánytorgó fájdalomról", s így Polner többet mondhat egy történelmi folyamat megváltoztathatatlan előretöréséről, mintha konk- r é

En ennek a csodaszép fénygolyónak egy darabkáját vágytam egészen megis- merni, nem a kisvárosokat, nem a faluk szélét, hanem a halál árnyékában el- zúgó, fényben úszó kék

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A 869 kétrészes név közül szintaktikai szerkesztéssel jött létre 647: köztük legtipikusabb a személynévi előzményt tartalmazó (286), vala- mint a más