• Nem Talált Eredményt

Lapvég

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Lapvég"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Lapvég

Érettségiznek a diákok. Ülnek megszeppenve a nagy kamaszok, akarom mondani a komor felnőttek, akiket még pár órára a padba kényszerít a kíméletlen sors. Sápadtak, álmosak, fáradtak, kedvet­

lenek. Rágják a tollúk végét, tintás kezüket beletörlik a fehér blúzok­

ba. A fekete szoknyába véletlenül sem - az olyan kézenfekvő lenne.

Az elnök, ki előbb a nagy pillanatról, a sorsról és a múltról beszélt, most álmosan simogatja a szakállát, a térképeket bámulja, a csont­

vázat és a kitakart izomzatú embermakettet szemközt. A tanárok für­

készik leendő áldozataikat, ez-az eszükbe jut, volt, nem volt, történt, nem történt meg. Az fog lezajlani, ami mindig, a diák felel, a tanár kérdez, néha a saját kérdését megválaszolni kénytelen, osztályoz, dühöng, mosolyog.

Csak az eleje ne lenne olyan nehéz - a tanárnak! Amikor az igaz­

gatói szobából elindul az a pár ember, aki majd az akciót lefolytatja.

Némán halad a pár felnőtt ember, az a pár beavatott, aki. Óhatatlanul a gyermekkori disznóvágások jutnak az eszembe. Az ólban vár az állat, mi bent ülünk, akik majd az akciót lefolytatjuk, a fűtött konyhá­

ban, pálinkát iszunk és forraltbort iszunk és vicceket mesélünk egy­

másnak, míg a sarokban egymás mellé fekszenek a különböző mé­

retű, fényes kések. Mi tudjuk, hogy le fogjuk bírni az állatokat, mert mi erősek vagyunk, és magabiztosak is, mert nekünk van kiosztva a szerep.

És csak megy a pár ember, mert nekik is ki van a szerep osztva.

Férfiasan, majdnem peckesen. Az áldozat pedig egy teremben vár, némán, elmerülten.

Meg még a kivégzőosztag jár a fejemben ilyenkor. A néhány em­

ber, akinek az a dolga, hogy végezzen az arra kijelölt személyekkel, így vagy úgy. Függetlenül attól, ártatlanok-e, vagy'bűnösök. Maga­

biztosan, ahogy kell, élve a kapott hatalommal. A tudás is hatalom, ugye?

Ülnek a diákok, sorsukra várva, szomorkásán, magányosan ülnek.

Szemben velük az osztag, a böllérhad, hívjuk őket eufemisztikusan tanároknak. Érettségi vizsga. S felhangzik az elkerülhetetlen, rette­

netes mondat: Kérem, az első jelölt kezdje meg a feleletét!

ZALÁN TIBOR

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

25 A rasszisták természetesen jellemzően nem vallják magukat a bíróság előtt rasszistának. Ennek következtében, ha sértettek, akkor azzal érvelnek, hogy nem

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban