• Nem Talált Eredményt

Mit jelent az a kifejezés, hogy ’jogi vita’? 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Mit jelent az a kifejezés, hogy ’jogi vita’? 2"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Jelen tananyag a Szegedi Tudományegyetemen készült az Európai Unió támogatásával.

Projekt azonosító: EFOP-3.4.3-16-2016-00014

Kérdéssor Nemzetközi jog I.

A nemzetközi viták békés rendezése Szerző: Dr. Sziebig Orsolya Johanna 1. Mit jelent az a kifejezés, hogy ’jogi vita’?

2. Ismertesse a vita fogalmát és nevezze meg, melyik ügyben határozták meg!

3. Mi a jelentősége a jogi vita és a politikai vita megkülönböztetésének, különös tekintettel a Nem- zetközi Bíróság gyakorlatára?

4. Mi a különbség az egyeztetés és nemzetközi bíráskodás között?

5. Mi a különbség az egyeztetés és a közvetítés között?

6. Milyen nehézségeket okoz a jószolgálat és a közvetítés elhatárolása a gyakorlatban?

7. Soroljon fel olyan testületeket, melyek egyeztetést végeznek a mai nemzetközi színtéren!

8. Mit jelent a diplomáciai vitarendezés fogalom?

9. Sorolja fel az ún. diplomáciai vitarendezési eszközöket!

10. Mikor hozták létre az Állandó Választottbíróságot?

11. Mi a különbség az Állandó Választottbíróság és az Állandó Nemzetközi Bíróság között?

12. Határolja el a tárgyalást a többi diplomáciai vitarendezéstől!

13. Mi a nemzetközi szervezetek szerepe az államok közötti viták békés elintézésben?

14. Hogyan viszonyul egymáshoz a regionális nemzetközi szervezetek és az ENSZ vitarendezésben betöltött szerepe az Alapokmány VIII. Fejezete alapján?

15. Az ENSZ mely szervei vehetnek részt a békés vitarendezésben?

16. Mi a kapcsolat az Állandó Nemzetközi Bíróság és a Nemzetközi Bíróság között?

17. Hogyan alapozható meg a Nemzetközi Bíróság joghatósága?

18. Milyen a Nemzetközi Bíróság tevékenységének megítélése?

19. Melyek a választottbíráskodás legfontosabb ismérvei?

20. Ismertesse a Nemzetközi Bíróság peres eljárásának folyamatát!

21. Milyen esetekben kerülhet vissza egy már lezárt ügy a Nemzetközi Bíróság elé?

22. Milyen főbb tartalmi elemei vannak egy nemzetközi bírósági döntésnek?

23. Mire irányul a tanácsadó véleményezési eljárás és kik kezdeményezhetik?

24. Ismertesse a Nemzetközi Bíróság szervezeti felépítését!

25. Mit jelent az ún. nemzeti csoport kifejezés?

26. Hogyan választják meg a Nemzetköz bíróság bíráit?

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A professzionális tőke mindhárom alkotóelemét újra hangsúlyozzák és rámutatnak a különböző elemek kö- zötti összefüggésekre, mint például a szociális tőke

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában