• Nem Talált Eredményt

A 80 éves Juhász Ferencnek 

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A 80 éves Juhász Ferencnek "

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

2008. augusztus 41

B

ÁGER

G

USZTÁV

A 80 éves Juhász Ferencnek



Lélegző pórusok a kráterek.

Méhszáj, orrlik, ánusz: mind kerek.

Szép az univerzum – csak koszlott.

Glóriám helyén páncélsisak.

Golyóálló vért alatt, nicsak:

kocsonya-dió a szívem.

Milyen mindenségbe lettünk lefestve?

Semmit-nemzésről mi jut még eszedbe?

Moha, kavics, patak. Lágy szellő, hűs Rend.

Időtáv Holdban



Egy nagy vers hiányzik a palettáról.

A szöveg, amely bejárja a kozmoszt,

egy darabig kering a Föld körül, majd a Holdon landol.

Egy nagy szerelem kellene itt. Az ország erre szomjas.

Unjuk már ezt a politikát, a penészes befőttet a kukások, a vajas kenyeret a napközisek, részegek a másnaposságot.

Elég! Elég! Egy nagy érzelem villáma kell ebbe a homályos országba.

Önsajnálat, önámítás,

retrográd pszichológia

– a mocsok anatómiája.

Nincs más út:

egy óriási vers keringjen a lapokban a vércsíkot húzó hírek között.

De ki írja meg? Ki tudja felnyitni az ötször lezárt pecséteket?

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik