• Nem Talált Eredményt

az élet így befejezetlenül...

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "az élet így befejezetlenül..."

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Félve nézett vissza rájuk, s a három férfi új dalba kezdett arról, hogy végleg elszállt a remény, a „rózsák is elvéreznek már", s az asszony azt je- gyezhette még meg, hogy a dal utolsó két sora a fényes ég alatt eltévedt embert emlegeti.

Aztán kialudt minden fény a fák koronáján, beállt az esti szürkület.

KONCZ ISTVÁN

az élet így befejezetlenül...

Vers helyett most zúduló téli szél orgonál

a lélek sípjain fuldoklón, — csapzott fekete madár, — rejtekén bujdosó akkord a perc s vele leáldozón a nap zihál.

Vers helyett most ólomszín eső dobol a lét

és táj felett,

vergődve akadozik a szív;

szívbe zárt Echo kiált a Végtelenbe a Semmin át.

Vers helyett most készülő mező szisszen, melege, mint maga a szeretet lebegve száll

s a múlt, akár az élet így befejezetlenül, — a szenvedés kísértni, anyám jajával visszajár.

33

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

A már jól bevált tematikus rendbe szedett szócikkek a történelmi adalékokon kívül számos praktikus információt tartalmaznak. A vastag betűvel kiemelt kifejezések

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a