• Nem Talált Eredményt

Betuing, M. – Billot, Ph. – Müller, O.: A statisztikai feldolgozás integrált rendszerei

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Betuing, M. – Billot, Ph. – Müller, O.: A statisztikai feldolgozás integrált rendszerei"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

STATISZTlKA! IRODALMI FIGYELÖ

la szolgál. Az alkalmazást több példa illuszt- rálja.

A negyedik fejezet harmadfokú parabolá- val közelített eloszlásszámításokat ismertet. A paraméterek kiszámításához — az előbbiekhez hasonlóan -— részletes és egyszerűsített kép- leteket kapunk.

Az ötödik fejezet a hiperbolával történő megközelítésekkel foglalkozik, külön tárgyalva a diszkrét és folyamatos változók eloszlását.

A paraméterek meghatározási képletei diszk—

lZ (X))? leY

Ás[(sm)z(—3(—) — zs]

:()[SH —ZX]ZY

(sa)z(7)—s zs

40—

folytonos jellegekre:

2[(inb—ina)X (waa)].zy Z—(b a)[(atb)(inÚ—lna) 2(á— a)]

l(atb)— szzy

_ (athlnb— lna) 2(b a)

40

ahol a és b a hiperbola integrálásánál X kezdő és végső határértékei. Az alkalmazást

példák illusztrálják.

A hatodik fejezet néhány alapvető statisz- tikai mutató számítását tárgyalja. Ezek: az aszimmetria jellege, a medián és a számtani átlag viszonya, a modusz és a számtani átlag viszonya, az átlagos négyzetes eltérés és a számtani átlag viszonya, a kvartilisek és a számtani átlag viszonya, a vizsgált jelleg kez—

dő és végső értéke meghatározásának kri- tériumai, a másodfokú parabola szerinti el—

oszlás számításának sorrendje (8 fázis).

Az utolsó fejezet a normál eloszlással kap- csolatos számításokat ismerteti.

(Ism.: Szász Kálmán)

BETUlNG, M. BILLOT. PH. MULLER. O.:

A STATISZTIKAI FELDOLGOZÁS iNTEGRÁLT RENDSZEREI

(Les systemes intégre's de traitement statistiaue.)

Revue de Statístiaue Applíauée. 1972. 4. sz.

13—30. p.

Az utóbbi húsz év folyamán, a statisztikai feldolgozás terén a haladás egyik legfonto—

sabb tényezője az egyre nagyobb teljesitmé—

1157

nyű és egyre gyorsabb számítógépek alkal- mazása volt. Az új eszközökkel együtt meg- jelentek a programozás feladatai és a velük kapcsolatos problémák. Ennek az lett a kö- vetkezménye, hogy számos statisztikus prog—

ramozóvá vált. és így szem elől tévesztette vizsgálódásainak tulajdonképpeni tárgyát.

Az a törekvés, hogy a társadalomtudomá- nyok kutatói megszabaduljanak ezektől az informatikai kötöttségektől, végül is oda veze- tett, hogy ,,programkönyvtárakat" létesítettek, a szükségleteknek megfelelő gyűjteménnyel. A programkönyvtárak előnyei (kész és jó prog—

ramok, az adatfeldolgozás legújabb eredmé- nyeinek figyelembevétele) mellett néhány hátrányos vonását is megemlíthetjük (a prog—

ramok között nincs egységes koncepció, gyakran különböző nyelvűek. az adatok meg- változtatása gyakran a programok módosítá—

sát is igényli stb.). Az ebből származó ne—

hézségeket ún. programcsomagok létesítésé- vel oldották meg. Ezek lényeges sajátossága.

hogy kódolt utasítások segítségével működ—

nek, azaz létezik az utasításoknak egy olyan rendszere, amely a gyűjtemény minden prog- ramjára érvényes, és amelynek szintaxisát a nem specialisták is könnyen elsajátíthatják.

Az ilyen gyűjteményeket ,,standardizált prog- ramcsomagoknak" nevezik. Legismertebb köz- tük a Kaliforniai Egyetem BMD (Bíomedical Computer Programs) gyűjteménye. Ezeknek a statisztikai programoknak megvan az a hát- rányuk, hogy általában nem tartalmazzák a feldolgozásnak a nyers kiindulási adatok megszervezésére vonatkozó részeit.

A fejlődés következő fázisában számítógé- pekkel automatikusan figyelembe vétetik a file—okkal és programokkal végzendő összes műveletet, hogy az alkalmazónak ne marad- jon más hátra, mint a végrehajtandó műve—

letek meghatározásával foglalkozni. Ezt a célt szolgálják a .,statisztikai feldolgozások integ- rált rendszerei". Ezek olyan programgyűjte- mények, amelyek standardizált eljárások se- gítségével lehetővé teszik. hogy az elvégzen—

dő műveleteket olyan nyelven definiálják, amely legjobban hasonlít arra, amelyet a hu—

mán- és társadalomtudományok területén dolgozó kutató használni szokott.

A tanulmány ezután rátér a ténylegesen rendelkezésre álló főbb integrált rendszerek összehasonlítására. amihez a következő kri—

tériumokra támaszkodik: e rendszerek által létesített funkciók, elterjedésük jel'avnzői és használati jellemzőik.

A tanulmány csak a legelterjedtebb rend- szereket vonja be az összehasonlítás köré—

be. Ezek a következők:

SPSS: Statistical Package for the Social Sciences National Opinion Research Center, Chicago-i Egye- tem;

DATA-T'EXT: Department of Social Relations, Har- vard Egyetem;

(2)

1158 STATISZTIKAI 'IRODALMI FIGYELÖ

OSIRIS: Organized Set of lntegrated Routines for Investigations with Statistics (az OSIRIS-nak két változata van: OSIRIS !, amelyet az Institute of So—

cial Research, Ann Arbor, Michigan és OSIRIS Il, amelyet az Inter-University Consortium for Political Research, Ann Arbor, Michigan állított elő).

Az összehasonlítás első szempontja annak vizsgálata, hogy milyen funkciókat teljesíte- nek az egyes rendszerek. A szerzők három funzkciótípust különböztetnek meg: file-szer—

vezés, leíró statisztika és statisztikai analízis.

A file-szervezés három szakaszra osztható:

a) az adatok előkészítése. b) az adatok transzformációja (a változókra vonatkozó mű—

veletek), c) részfile—ok kiválasztása és agg- regációk (a megfigyelésekre vonatkozó mű- veletek). E három szakasz szempontjából az SPSS rendszer nem annyira jelentős. mint a

másik három.

A leíró statisztika körébe tartozik: az a) egyszerű osztályozás, b) a több szempontú osztályozás. c) a grafikus ábrázolás. Az első kettőt illetően minden rendszer teljesítménye nagyjából megegyezik. a harmadik vonatko- zásában azonban megállapítható, hogy azt a vizsgált rendszerek egyike sem teljesíti ki-

elégítő módon.

A statisztikai analízis területén nyújtott lehe.

tőségeket egy táblázat teszi áttekinthetővé.

Ez az tünteti fel, hogy kiterjed-e a vizsgált rendszer a statisztikai analizis különböző fel- adataira. A táblázat alapján megállapítható.

hogy az OSIRIS ! teljesítőké'pessége a leg- szélesebb.

Az integrált rendszerek elterjedésével ösz- szefüggő problémák három szinten, a rend- szer bevezetésénél, aktualizólásánál és új programok hozzácsatolásánál jelentkeznek.

A problémák megértése céljából a szerzők itt először röviden ismertetik egy számítógép általános konfigurációját fizikai szervezete és általános funkciói, valamint az ember és a gép közötti kommunikáció szempontjából.

Bemutatjáik az integrált rendszerek informa-

tikai jellemzőit, ezen belül foglalkoznak la—

gikai szervezettségükkel és a rendszerek ál—

tal használt programnyelvekkel. Logikai szer- vezet szerint monitoros és többprogmmos rendszerek különböztethetők meg. A monitor olyan program, amelyre az a feladat hárul.

hogy felvegye a felhasználó parancsait. kér—

je az alkalmas kezelési programot, irányit- sa az áttórolóst és közvetítse az eredménye- ket a felhasználóhoz. A felhasználónak tehát csak a monitoros programmal van dolga. A' többprogramos rendszernél a felhasználó ma-

ga hívja a kívánt programot. Mind a mani—

toros, mind a többprogramos rendszernek megvannak az előnyei és hátrányai.

A tanulmány az elterjedés említett prob- lémái szerint is összehasonlítja _a négy rend- szert. Megállapítja, hogy költségeik azonos nagyságrendűek; legkönnyebb az SPSS be—

vezetése, mert ennek van a legtöbb aktuális változata, de várható az OSIRIS ll felfejlő- dése is.

Egy integrált rendszer használata tekinte- tében két fázis különböztethető meg: a file—

leírása a rendszerben és a file tulajdonkép- peni kezelése, feldolgozása. Az első fázissal kapcsolatban a tanulmány táblázatot közöl,—

amelynek alapján a négy rendszer összeha—

sonlítható (] file formája, a kártyák megfi- gyelésen'kénti maximális száma, a változók és a megfigyelések száma szerint. E kritériumok szempontjából első helyen a DATA-TEXT áll.

A második fázis elemzése bonyolultabb és a belőlük adódó értékítéletek sokrétűek.

A szerzők nem kívántak abszolút preferen—

cia-sorrendet megállapítani, pusztán arra tö- rekedtek, hogy tanulmányukban részletesen bemutassák azokat a kritériumokat, amelyek alapján a felhasználó elvégezheti az összeha—

sonlítást, és megalapozottan választhat az in- tegrált rendszerek között.

(Ism.: Szegedy Miklós)

GAZDASÁGSTATISZTI'KA

CHASE, R. X.:

GAZDASÁGI EL'EMZES ÉS A KÖRNYEZET MINÖSEGE

(Economic analysis and environmental auality.) The American Journal of Economics and Sociology.

1972. 3. sz. 271—282. p.

A természeti környezet védelmével kapcso- latos szakirodalomban folyó viták bizonyos idő óta már eleve abból indulnak ki, hogy a természeti környezet sértetlen épségben hagyása feltétlenül a ,,jó dolgok", ennek bármilyen változtatása szükségképpen a ba- jok. károk kategóriájába tartozik. A reális szemléletnek helyesebb olyan felfogásból kiindulnia, amely a kettő egyensúlyát, a

és a rossz oldalak mérlegelését tartja szüksé- gesnek. Ilyen reális keret a szerző véleménye szerint az ezzel kapcsolatos problémák vizs- gálatára a gazdasági elemzés.

A gazdasági elemzésnek jelen esetben a hatékonyság és a gazdaságos termelés fo- galmából kell kiindulnia. Addig, amíg a versenyző gazdaságban a kedvezőtlen kö—

rülmények között levő termelő is nyereségre tesz szert, a termelést az egyre szűkösebb erőforrások felhasználásával is fokozzák, ami nagyobb mértékben okozza a természeti környezet pusztulását is. A termelés fokozása és a környezet pusztítása vagy szennyezése mindaddig tart, amíg a termelőnek a terme—

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs