Az intézményben létesíthető, az oktatók, tudományos kutatók és a tanárok munkáját segítők, a felsőoktatási intézmény működésével összefüggő feladatokat ellátók munkaköreinek megnevezése és fizetési osztályba sorolása

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

A felsős oktatók fele, a középiskolás tanárok 28%-a szerint nincs az intézményben ehhez megfelelő infrastruktúra, ezért nem használják az oktatásban.. A

E vizsgálatok középpontjában olyan tanulási környezetek állnak, melyeket a kutatók, tanárok, felsőoktatásban oktatók például tanulást támogatónak (Gow és Kember, 1993),

nyelvű főiskolai és egyetemi képzés – a magyar magánegyetem –, nagy gondot for- dítani arra, hogy a szerb nyelvet mint több- ségit itt nálunk jól megtanulják

Az oktatók, a kutatók, a fenntartó, de a könyvtár révén az ország információs rendszere is érdekelt abban, hogy a felsôoktatási intézményben hatékony legyen

A kérdések arra irányulnak, hogy milyen lépéseket tegyenek a kormányzat, a kiadók és a tudományos intézmé­.. nyek azért, hogy a kutatók, oktatók és tanulók