• Nem Talált Eredményt

TÓCSÁBAN ÉG EL A TENGER

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "TÓCSÁBAN ÉG EL A TENGER"

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

2001. július 47

S ZÖLLÕSI Z OLTÁN

Vers után, vers elõtt

FÖNT MÉG A HOLD

Fönt még a Hold, fönt már a Nap, köd szállt a barna földre.

nem válik el éjtől a nap,

föntnek és lentnek völgye.

Füstöl a hideg, elborít,

szikrát hány réten, égen, egybefolyt két nagy szem ordít –

közelgő mozdony régen.

TÓCSÁBAN ÉG EL A TENGER

Tócsában ég el a tenger –

elgondoltam s cigarettáztam, halálig kölyök az ember

lázban.

Kő és galamb –

virrasztásom fekete süveg, tollászkodott esti harang,

lüktet az ablaküveg.

Álltam –

odakint tavaszi szél tombol lámpák fehér jázminában,

söpröm a mesét asztalomról.

(2)

48 tiszatáj

PRÓBÁLOK TALPRA ÁLLNI

Próbálok talpra állni,

a csillagos ég – nyár van – testemmel akar hálni

e széles földi ágyban – próbálok talpra állni.

HULLÁMZÓ BETON

Hullámzó beton, térdig járom

és hervad,

mind messzebb hajlik a Nap, szál virágom.

HOGY LEHET

Hogy lehet, hogy nem folyik el a kő e nehéz ragyogásban, nem fut el patakban, mint a hó –

emelgetem a lábam száraz csodálkozásban.

ABLAKBAN ÁLLTAM

Ablakban álltam, mögöttem mosott néném, sírtam kegyetlen.

Könnyemmel teli zsebkendőm kicsavartam földes szobában.

(3)

2001. július 49

A HÁZ MÖGÖTTI ERDÕT LEVÁGTÁK

A házmögötti

erdőt levágták, fehér dobokon

kuporog a csönd.

ELSÍRTAM, AMIT BÍRTAM

Elsírtam, amit bírtam:

gömb-betűim leírtam – hangokkal teli égbolt:

csillaghoz ért az ujjam.

Így volt, Istenem, így volt, bánatom nékem szép volt.

Utamnak, amit jártam, ködlik vége halálban – tükreim összetörtek, arcom se legyen társam.

Volnék boldogod, szented:

ezüstlök és kerengek.

Ezredvégi tavasz van, szemeddel fénye Napban

mosolyogsz rám egeddel – veled vagyok, magamban:

Kölyök, aki csak lebzsel, öklével teli zsebbel.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Jóllehet az állami gyakorlat és a Nemzetközi Bíróság döntései világos képet mutatnak, az e tárgyban megjelent szakirodalom áttekintéséből kitűnik, hogy jelen- tős,

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Az ELFT és a Rubik Nemzetközi Alapítvány 1993-ban – a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával – létrehozta a Budapest Science Centre Alapítványt (BSC, most már azzal

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

„Itt van egy gyakori példa arra, amikor az egyéniség felbukkan, utat akar törni: a gyerekek kikéretőznek valami- lyen ürüggyel (wc-re kell menniük, vagy inniuk kell), hogy

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák