• Nem Talált Eredményt

Kiadók ajánlata

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Kiadók ajánlata"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

Szakirodalom

Statisztikai Szemle, 84. évfolyam 10—11. szám 1034

Kiadók ajánlata

EVERITT,B.S.(szerk.)[2006]: The Camb- ridge Dictionary of Statistics. (Cambridge sta- tisztikaszótár.) Cambridge University Press.

Cambridge.

Ha statisztikát használunk és szükségünk van a modern statisztika, vagy a statisztikával összefüggő elképzelések megfelelő meghatá- rozására a szótár harmadik kiadása jó segítsé- get jelenthet. Több mint 3600 meghatározást tartalmaz az orvosi, adatgyűjtési, elméleti és az alkalmazott statisztika köréből beleértve a szá- mítógépes alkalmazások területeit is. A szó- cikkek mind a standard, mind a speciális sta- tisztikai szoftverek számára felhasználhatók.

Több mint száz statisztikus életrajzát is tartal- mazza a kötet. A meghatározások elég mate- matikai részletet tartalmaznak ahhoz, hogy a megvilágítsák az elképzeléseket, és hasznos segítségként standard meghatározásokat bizto- sítsanak amennyiben ez szükséges. A definíci- ók többsége bibliográfiai utalásokat tartalmaz olyan könyvekre vagy újságcikkekre, melyek a továbbvezetik az olvasót, vagy speciális in- formációkat nyújtanak, és sokuk grafikus áb- rázolással segíti a jobb megértést.

COX,D.R. [2006]: Principles of statistical inference. (A statisztikai következtetéselmélet alapjai.) Cambridge University Press. Camb- ridge.

D. R. Cox átfogó és kiegyensúlyozott ké- pet fest a statisztikai következtetéselméletről.

Bemutatja a kulcsfontosságú fogalmakat, leírja és összehasonlítja a főbb elgondolásokat és azok ellentmondásait az alapvető nézetekkel, melyeket több mint kétszáz éve vitatnak. Is- merve a hozzájárulását a statisztikai elméle- tekhez, hatvanéves szakmai munkája során nincs senki, aki nálánál jobban alkalmas erre.

A fügelék további személyre szóló értékelést kínál a különböző területek elképzeléseiből. A tartalom a hagyományostól a kortársig foglalja magában az elméleteket. Mivel speciális al- kalmazásokat nem közöl, a könyv bátorítja a tudományterületek közötti és a hozzájuk kap- csolódó technológiai alkalmazások használa- tát. A matematikai részleteket a szerző igyek- szik követhetően megfogalmazni, de a statisz- tika előzetes ismerete feltététele a munka meg- értésének. A könyv minden, statisztikát hasz- náló vagy hallgató olvasónak hasznos, aki ko- molyan veszi a statisztikai elemzésekből le- vonható következtetések lehetséges bizonyta- lanságainak megismerését.

DICKSON,D.C.M. [2006]: Insurance risk and ruin. (Biztosítási kockázat és csőd.) Cambridge University Press. Cambridge

A könyv a szerző saját oktatási tapasztala- tait felhasználva készült a kockázatelmélet be- vezető kurzusaira. Főként a kockázatelmélet két nagy területére összpontosít: az aggregált követelések eloszlásaira és a csődelméletre. Az aggregált követelések eloszlásánál részletes le- írásokat közöl a rekurzív technikák alkalmazá- sáról az egyéni és a kollektív kockázati model- leknél. A kollektív modelleknél az eloszlások különböző osztályait is ismerteti éppúgy, mint a valószínűségi függvények és momentumok rekurziós sémáit. Az egyénekre vonatkozó modelleknél a három leginkább használt tech- nikát mutatja be példákkal illusztrálva az író.

A munka olyan olvasókra számára is érthető, akik csak alapszinten ismerik a valószínűség- számítás elméletét. A szöveget számtalan pél- da egészíti ki és minden fejezet olyan felada- tokat tartalmaz, melyek megoldása a könyvben vagy a www.cambridge.org honlapon megta- lálható.

(2)

Szakirodalom

Statisztikai Szemle, 84. évfolyam 10—11. szám

1035

WILSON,A.G.–WILSON,G.D.–OLWELL, D. H. (szerk.) [2006]: Statistical methods in counterterrorism. Game theory, modeling, syndromic surveillance, and biometric authen- tication. (Statisztikai módszerek a terrorizmus elleni harcban. Játékelmélet-modellezés, szin- drómafelügyelet és biometrikus azonosítás.) Spieger. New York.

Minden adatunk megvolt ahhoz, hogy fi- gyelmeztessen minket erre a támadásra, miért nem láttunk előre? Ezek voltak a leggyakoribb kérdések még hetekkel és hónapokkal a 2001.

szeptember 11-i World Trade Center és Penta- gon elleni támadások után. A támadások eredményeként a statisztikusok is gyorsan csatlakoztak a terrorizmus elleni globális küz- delemhez. Ez a könyv áttekintést kínál a nem- zetvédelem és a statisztika tudománya közös kutatási programjairól. Kiváló tudósok ismer- tetik kutatási eredményeiket a következő té- mákban:

– szindrómák felügyelete – hogyan ismer- jünk fel egy bioterrorista-támadást;

– modellezés és szimuláció – hogyan ér- telmezzünk és magyarázzunk meg komp- lex folyamatokat úgy, hogy a döntéshozók a legjobb megoldásra jussanak;

– biometrikus azonosítás – hogyan emel- jük ki a tömegből a terroristákat, vagy ho- gyan kapcsoljuk jobban össze az útlevelet valódi tulajdonosával;

– játékelmélet – hogyan ismerjük meg a terroristák játékszabályait.

A könyv a statisztikai kérdések technikai leírását is tartalmazza, ezért a természettudós- ok is haszonnal forgathatják, de a terrorizmus- ellenes harc kvantitatív megközelítését teszi lehetővé az erősebb politikai hátérrel rendel- kező döntéshozók számára.

WASSERMAN,L. [2006]: All of statistics. A concise course in statistical inference. (Min- dent a statisztikáról. Rövid kurzus a statisztikai következtetéselméletről.) Spieger. New York.

Ez a könyv azok számára íródott, akik gyor- san kívánják megtanulni a statisztika és a valószínűségszámítás tudományát. A modern statisztika legfontosabb elemeit gyűjti össze egyetlen kötetben. Kutatók és egyetemisták használhatják, a statisztika, számítástechnika, adatbányászat és a mechanika területén. A mun- ka a tipikus matematikai statisztikai bevezető könyvekben megtalálható témáknál többet fog át, tartalmaz ugyanis olyan mai témákat mint a nemparaméteres görbeillesztés, a bootstrap mód- szer és a klasszifikáció, amik általában már ma- gasabb szintű kurzusok anyagai. Az olvasóktól elvárja a matematikai analízis és a lineáris algeb- ra ismeretét. Ugyanakkor valószínűségszámítási és statisztikai ismeretek nem szükségesek a könyv megértéséhez. A munkát felsőbbéves egyetemisták forgathatják haszonnal.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A közoktatásról szóló 1993.. A szak mai mun ka kö zös - ség éves terv sze rint részt vesz az in téz mény ben fo lyó szak mai mun ka bel sõ el len õr zé sé ben..

A mun- ka a tipikus matematikai statisztikai bevezető könyvekben megtalálható témáknál többet fog át, tartalmaz ugyanis olyan mai témákat mint a

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban